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1、英语专业实训心得体会篇 英语专业实训是检验英语能力的时候，同时也是巩固英语知识的时候，英语专业实训大家有什么体验呢下面是范文网,为大家准备的英语专业实训心得体会，希望大家喜欢! 实训的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我相信那 不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!回顾这 天的时间我是专心的,但专心不一定等于成功，我究竟是一名实训 生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验,甚至因为读错了某个 英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。 每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这此实训的时间里，
2、我并没有做到一名好老师,也不可能让所有的学生都喜欢我,但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实 习就不遗憾了。记得那是第四天,一个学生递来一张字条:老师，我喜欢你的微 笑，当你微笑着走近我时,使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我 在实训里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想,其实走近学生的第一步只须 微笑就够。 初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时, 尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是紧张了。一堂准备充分的课, 会令学生和老师都获益不浅。 例如我在教 Uni3 的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。 如果照本宣科
3、地讲授， 学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文,找出了重点，难 点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动,活跃,不沉闷,我还为此准备了大量 的教具,授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸, 把它剪成一半,告诉学生这是圆的一半,也就是half。讲到“quartr”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一,也就是“quarter”了。这样学 生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做 的大钟，同学们一开始就被它吸引住了,显得颇有积极性。用实物让学生练习 “whts the i Its”的句型,学生特别用功,教学效果十分
4、理想。相反， 如果我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷,教学效果不好，与此相比可见， 认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。 一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。 因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰 富，现实;教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。 所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外 语,对学生而言，既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜
5、爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不 愿学也无法学下去。 以上就是我的工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足。 总之,我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学,还需要学 生的积极配合，才能达到做老师的目的把知识真正传给学生。这种过程是很开 心的,也是辛苦的，但要做个知识的传播者人民教师，我要努力学习,将来当 一个出色的老师。 我在大学的专业是英语。专业课和选修课让我对于进出口贸易和单证有了的初步了解。所以单证接触起来并不是十分的困难。实训的第一天，经理给了我一本进出口贸易教程，让我空闲的时候阅读,了解一下有关贸易的具有的一些细节,比如信用证，汇票，付款方
6、式，报关等等之类相关的知识。坦白的说第一天我几乎就是捧着那本书啃，因为其他人根本忙的顾不上我（我去的那段时间碰巧是他们业务的旺季）。我也不熟悉他们的业务,也缺乏实践经验,当然一点也插不上手。甚至于扫描,打印，传真都不会。在他们眼中我就一个小朋友。我知道等着他们来教我是完全不可能的，这并不是学校，时间一到，老师就会准时的出现在教室里教课。所以我得主动出击,眼观六路。耳听八方。首先我通过眼睛看，嘴巴问，动手操作,对于扫描，打印，传真有了一定的了解。 通过几次的实践，这几件已经能够手能熟来。我的地理优势也给了我一定的帮助。我的位置在扫描机，打印机,传真机的边上,所以他们经常往我这边跑，这是我与他们建
7、立友谊的桥梁。我主动承担这几项工作，给他们分了不少工作量。我与此同时,接触到了那些文件，有时间就研究研究里面的内容，不懂的就记录下来,百度一下，或者问问师傅。一般他们都是很乐意回答你。就这样,我慢慢的接触起了单证。我知道光是通过这中途径不是长期的策略。所以我请求师傅给我看过去的业务单证。师傅很是慷慨的将她的电子单证与我分享，让我先熟悉各种单证所涉及到的内容，等我差不多知道后，她让我开始尝试输单。之后我自己摸索着模仿制作单证。 我发现大多数单的付款方式是o shanha/ningbo。日本和韩国的提单是电放的,一般货主需要出具电放保函以确保船公司之后不负责任。美国和加拿大要收取ams费用。码头收
8、取tc（码头操作费用)。船主征收ci(集装箱不平衡附加费),一般是300mt。水单是银行的结汇凭证。进仓,报关，截关的具体流程。需要商检的货物在经过商检后将会收到处境货物换证凭条,凭此换取海关的通关单,然后加上其他一些报关资料（进出口货物报关单，发票,装箱单,出口货物核销单，外销合同)去海关报关。商检时需要发票,装箱单，销售合同。出口收汇核销单用来办理出口退税申报。要求注明具体货源地。form 和form f的区别。还有一些术语的缩写，比如ac, bl, co，lc, ci, thc, ob,cif，f, cb， qty, cs， ctns, cuft, a, cad, o,p， 等等。一些术
9、语比如sippr,cnignee,notfy pary。 通过这次实训，我收获颇多,让我成长不少。 这学期的翻译实训很有意思，很有趣儿。我们每个人都当了一回导游，把学校逛了一大圈。这让我想到的耶鲁大学的宣传片,如果条件允许,我也想把我们的实训拍成片子，让大家也感受一下淮工的校风校貌。 把学校逛一圈真的挺累人的，还好我们选了个好日子,没有似火骄阳，微风习习,莲花飘香。虽然是自己非常熟悉的校园,但是要让你讲讲她的历史、文化,还真的有点难度。所以我们十五个人共同合作，明确分工，而且在导师陪同我们实训之前,我们早已经把学校逛了好几遍,实战演练了好几回合。所谓“台上一分钟,台下十年功”，虽然我们已经做了
10、大量的准备工作,但是临场还是有几分紧张。最欠火候的地方是我们太嫩了，一点也没有导游的气场。导师说这个实训不仅仅是锻炼我们的英文水平,更是锻炼我们的综合能力。干一样就要像一样，要清楚自己现在的身份是导游。其次，我们的线路设计有些不合理，走了很多回头路,这样子很容易引起游客们的不满。我们只顾着介绍景点,也不关心游客走了那么久累不累、渴不渴，不问问人有没有人想去洗手间，太不人性化了。 这次实训增进了同学之间的感情,虽然旅程很长、而且景点对我们来说也没有新鲜感，但是我们依旧一路欢声笑语。同时,这次实训也加深了我们对学校的了解。其实最重要的还是英语,马上就大三了,可是我们还存在着语音语调的问题。导师还当
11、众说我的发音很土，好丢人啊。虽然说内容为王,但是作为英语专业的学生,口语是个门面,口语之于英文就像书写之于作文。我真的好惭愧,学了那么多年英语，连简单的good monin发音也发不标准。我的口语问题早在大一时就被发现了，不过一直没有采取拯救行动,现在真要高度重视了，否则大学四年毕业了，还是一口土土的英文。很多东西,用中文表达出来毫无压力，可是用到英文就发愁了，词汇不足、表达不清晰、反应不够迅速。 导师说这次实训是他们共同精心策划的，并且和很多企业一起商讨他们到底需要什么的人才。学习不能只停留在书面上,要运用。企业希望我们一毕业就能为他们所用,他们不愿意多花精力和时间来锻炼我们。天下老板一般黑
12、呀！不过这也是我们必须具备的技能，有压力才有动力。希望我们在剩下的两年时间里，不浪费光阴,努力提高自身各方面的技能，做一个合格的大学生，将来更好的服务社会，实现自身的人生价值。 每个大学生都在学英语,作为英语专业的我该如何立足我正在寻找答案“众里寻他千百度，蓦然回首,那人却在灯火阑珊”，只要专业技能够硬够强,一定会有自己的舞台。我现在所要做的就是努力学习，只有足够的in,才能output。 我记得在还没实训之前，同学之间都在相互问说，实训之前应该准备些什么，那时候大家还一脸的茫然。实训开始后,我才觉得,最应该准备的是自己的心态。也就是说调整自己的心态，从一个学生到一个老师的演变。当然这是没办法
13、自己凭空想象出来的,还是得进入实训的学校，见到你真正的学生后，才恍然醒悟，从今天起我就是一名真正的老师了。 见到学生的那一刻,我还是忍不住有些激动，有些兴奋,还有些紧张。但是学生们可就比我想象中的开朗,大方多了，一点都不生涩。见到我们时,止不住一脸的兴奋与好奇,围着你，争着跟你打招呼。同学们的热情,让我心里暖洋洋的。 头一个星期,我们队统一到各个年段去听英语课。不听不知道，一听吓两跳。一是，原来小学的英语课,并没有想象中的那么简单。老师不仅要设计各种各样的教学活动，吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。还要能hold住课堂，管理班级的课堂纪律。我们一边听课,一边记下每个老师上课的思路，还有她们
14、所用的教学方法，设计的教学环节。以便学以致用。第二,我发现我们班的同学,上课讲话的,做小动作的不在少数。居然还有学生趁老师在板书时，偷偷在课堂上走动。看得我心里是拔凉拔凉的。 原本打算对这群活泼可爱的小孩子们走平易近人的路线，这会我不得不改变对策,要狠一点。 所以,从第二天开始，我就跟老师请教，学习如何在学生面前树立威信。老师给我提出很多建议,在加上平时自己对老师的观察，也就学得有模有样的。特别是在执行班主任工作时,在监督他们早读,早操，眼保健操还有值日工作时。我都严格要求他们，遵守学校以及班级的规定。我记得第一次监督他们值日时，简直是让我打开眼界。放了学,整个班级的桌椅就像刚打完一场仗，值日
15、生们拖拖拉拉，有的还在收拾书包,有的拿着扫把边扫边玩，有的扫了跟没扫差不多，还有的甚至就偷溜回去了。我默默记下他们的表现。隔天,我把缺席值日的同学找来，问他们缺席的原因。说不出理由的就再让他们扫一天。接下来在监督值日时,我让他们先分工，每个同学负责一组,扫完,让我检查完,合格了才能走。小组长则负责讲台,走廊,还有倒垃圾，管好门窗。经过这么一分工,他们的效率就高了很多。扫地的时间比往常少了一半。初见成效,我便趁热打铁,对于那些变现好的,我当场给予表扬，被表扬的同学就会做得更好,而没被表扬的同学也会跟着表现得更好。接下去的几周,我每一天都能感受到他们的进步。不管是早操还是眼保健操，还是值日工作。我
16、是看在眼里，乐在心里。我暗自庆幸一开始就对他们严格。 虽然说实训老师要在学生面前树立威信,但是私底下我更多的是鼓励他们。只要看到他们进步了,哪怕只是一点点,我也会表扬或鼓励他们。这样既增加了他们的信心,也在无形中促进了他们的进步。跟孩子们相处的时间是愉快的，因为他们时不时会给你带来意外的惊喜。我怀念跟他们在一起的点点滴滴。 作为一名非师范生,在听到实训这个晴天霹雳般的消息,我绝望了。看见考研的日子一天天的迫近，我却只能带着一千一万个不情愿来到这个每天日出而作，日落而息的山村。生活在大城市的我们远离繁华的都市和庞大的社交圈子，可想而知那是何等的不适应。可是那天还是一如既往的到来了。背起行囊的我带着满腔愤怒踏上了实训的征程。 转眼间，近两个月的时光已经逝去，原本是度日如年的我,在写下篇文章时忽然感觉
