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1、撰写人：_日期:_小学数学教师述职报告 小学数学教师述职报告1 时间过得真快,一年的工作即将结束,这是我在教育线上工作的第十二个年头，回顾这学年我感觉特别充实,现将本学年的工作做一个总结。 一、思想方面,立场坚定，素质过硬 自成为一名人民教师以来,我始终把坚定正确的政治方向放在首位,坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的基本路线，方针和政策，切实贯彻执行党的教育方针，以高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱,关心全体学生,帮助他们树立正确的人生观，科学的世界观,为他们的学习和生活奠定坚实的思想基础。 二、认认真真，搞好教学工作。 在新理念的指导下，我都认真钻研教材,积极学习新课程下
2、的新理念。认真备好每一堂课，并在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。课堂上注意引进教改思想和学到的先进教学方法，并及时总结教学中的经验体会，及时调整教学思想和教学方法。教学中注重培养学生的学习方法、学习能力,注重落实学生的主体地位，重视学生的独特感受，强调发展学生的自主探究能力,鼓励学生大胆发表自己的观点,要求学生学会尊重别人、学会倾听？。力求在有限的40分钟内，让学生学到更多。不仅知识有所长进，而且能力、才华得到展示和发展的机会,让学生获得成功的体验,让学生学的轻松,学的愉快,乐于学习。我们常说十个手指都有长短,又何况是学生呢。所以我尽量抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励,尤
3、其是学困生，为他们经常“开小灶”,找小老师,培养他们的自信心和自尊心，使后进生不成为掉队的孤雁。作业布置适量，批改认真、仔细,有错必改,在作业批改方面尽可能面批，能把学生的错误情况及时反馈给学生,必要时给予指导! 三、勤勤恳恳，做好教研组工作。 开学初能制定好教研组工作计划，在过程中能根据计划进行实施有效的教研活动。本学期我们数学教研组还邀请到了胡慧良老师到我们学校开展教研活动四次，通过专家的引领,我们所有的数学老师受益非浅。我还积极配合教务处组织的各类教学常规检查,对我组老师的备课及作业批改进行每月一次的检查,并作好记录工作。在学期末能及时进行总结，并整理好每学期的资料装订成册。点滴成绩只能
4、代表过去,教育教学是一门永无止境的艺术，在今后的工作中我将继续努力,使自己做的更好。 小学数学教师述职报告2 我在本任职期内,负责XX镇小学五年级数学科教学工作,兼班主任及数学科组长,小学数学教师的述职报告。任现职以来，我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针、政策，遵纪守法、关心集体，团结同事，工作勤恳、踏实,尽职尽责，努力提高科学文化知识和教育理论水平,出色地完成了本岗位任务。 身为班主任的我,在班级里为学生的发展创造了良好的学习氛围,尊重理解学生，按自由选择活动的形式,让每个学生都能得到充分的表现和积极的发展,如开展主题活动,引导学生根据自己的特长表现主题,能
5、画的画，能讲的讲,能唱的唱,让每个学生都有表现自己的机会，使学生在恬静而紧张,宽松而热烈的气氛中认真学习,形成良好的学风。在班级教育中以把学生培养为“有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色的社会主义事业的建设者和接班人”为德育目标,在班级里召开主题班会，如以“为什么要读书”为主题让学生讨论,使学生明确学习目的,自觉遵守学习常规，养成良好的学习习惯。利用操作评语激励学生奋发向上，如我给班上一个对学习不太认真但又了解到他在家里很孝敬妈妈的学生的评语:“你在家里是个明白事理、懂事的好孩子,但为了报答你的父母，希望你能认真学习。”他看了以后，慢慢地改变了学习态度,成绩有了很大的进步。为了使学生
6、能健康成长,成为祖国未来的栋梁,我动脑筋、出点子,抓大事，发挥班干部作用，培养健康、团结、进取的班集体，以身作则,为人师表,做学生的表率。例如，要求学生穿戴整齐,上学不穿拖鞋，认真锻炼身体，我首先做到，早操集队从不缺席,劳动和学生一起干。我抱着把爱心献给孩子,把一生献给教育事业的心情去做好本职工作，故此本人所带的班级学生纪律性强，思想上进,班风良好,连续四年被学校评为文明班。 在教育教学过程中我认真钻研教材,学习小学数学教学大纲,全面了解每个学生的实际情况，精心设计符合学生实际的教学方法。并根据学生的思维发展特点,多采用直观教学，引导学生对事物进行仔细地观察分析,使他们从直观中获得事物抽象的本
7、质特征。我还注重培养学生多动口、动手、动脑的良好习惯,激发学生的学习兴趣，发展学生的思维能力,抓好“双基”教学,并让学生把所学知识运用到生活中去，提高解决实际问题的能力。由于在教学中我严肃认真并结合实际情况选择灵活的教学方法,不断更新教学手段,所以每次在全镇统一考试中都取得优异的成绩，受到了上级领导的表扬，得到群众的好评。 我努力做好培优转差工作。在教学过程中我根据学生的差异性,因材施教。对于“尖子生”，我教给方法让他们自学，严格要求他们,加大学习量，防止骄傲自满情绪,多让他们做一些智力题、思考题，这样，学习优良的学生就取得了更好的成绩。如上学期参加镇举行的五年级数学竞赛,我班的陈彬同学获得全
8、镇第二名,陈Z鹏同学获得全镇第五名。在教育过程中，对于班上的“差生”，我没有把他们拒之门外,指责和鄙视他们，而是用一颗真诚的爱心去教育、感化他们，关心他们的身心健康,询问学习情况，家里情况，有目的地和他们一起搞一些活动,了解出“差”的原因,坚持正面教育,挖掘“闪光点”及时表扬，使之树立学习的自信心,克服自卑心理，让差生在班里也有表现自己的机会,并且在班级中成立学习小组,实行“一帮一”活动,让成绩好的学生带动成绩较差的学生,使差生能扬起学习风帆奋力追赶。一分汗水一分收获,经过我的耐心辅导，我所教的班级在每次全镇统考中都取得了优异的成绩，差生转化率达到9% 。努力做好学校数学科组工作。 身为学校数
9、学科组长，我认真配合教导处组织各项数学教学活动。团结同事,组织数学科教师一起下班听课,相互交换意见,一起学习小学数学教学大纲，并热情帮助年轻教师把握课堂教学环节,贯彻“双基”教学,提高教学效果。每个学期组织数学竞赛活动,如:口算竞赛,应用题比赛等活动,并奖励优秀学生,以此提高学生学习兴趣，使我校数学教学质量显著提高了。 在任本职期内，我积极参加进修,努力提高文化知识和教育理论水平。身为一级教师的我深知要给学生“一杯水”自己要有“一桶水”的道理,我积极主动地参加各种培训学习,于202X年月我所参加的华南师范大学主办的“小学综合教育专业”自学考试学习取得了毕业证;于二二年六月参加“计算机”培训；于
10、2X年月参加了“小学数学奥林匹克二级教练员”培训，并经考试,取得了小学数学奥林匹克二级教练员证书。在业余时间，我还阅读优秀的教学论文及各种有助于提高知识水平和教学能力的书籍,并向经验丰富的高级教师学习,，取他人之长补己之短。为适应新形势发展，我不断更新教学手段，学习新时期的新目标。任现职以来,我工作尽职尽责,任劳任怨,出色地完成了各项任务，在20X至22学年，连续两年被评为优秀班主任;02X至22X学年，连续两年被评为优秀教师。根据自身的良好师德，扎实的基本功，及一定的教育教学能力，我能胜任小学教育教学工作。为适应教育新形势,更好地开展工作,取得更佳业绩，我申报小学数学高级教师，恳请有关单位领
11、导、评委根据我的情况加以评审。 小学数学教师述职报告3 一学年很快就要过去了,回顾这学年,我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度，服从上级领导安排,热爱、关心学生,严格要求,做到因材施教。同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。 本学年任教一(）班、一（2)班数学，我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。 一、自觉提高业务素质。 一年级采用的是北师大版的新教材,和以往的教材有很大不同。对此,我认真钻研教材，学习新课标,仔细体会新课标理念，理解教材的意境,根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动,参
12、与课改研讨,到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。 二、合理使用教法,想方设法提高教学质量。 一年级学生刚进学校,一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学习环境,不习惯小学纪律的约束,再加上他们调皮好动的特点,往往会违反一些纪律,做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。1、创设情境，激发学生学习兴趣。新教材活动性强,我充分利用教材,精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。 2、紧密联系生活实际。 数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学
13、贴近生活,让学生在生活中看到数学，摸到数学。 3、开展实践活动，培养学生的创新素质。 波利亚说：学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习,在动手中思维,在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教学观察与测量一章时，我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察周围的事物,用正确的长度单位描述物体的长度和高度,用正确的语言表述物体的位置。教学统计时,设计
14、一些调查活动,如调查班里同学喜欢吃的水果,男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。 4、发挥合作优势,开发学生创新潜能 小学数学教师的教师述职报告合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量,共同发现问题，解决问题,这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成,使优等生的才能得到施展,中等生得到锻炼，差等生得到帮助,互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。例如，在教学两位数加两位数一课时，我安排了六人一小组，讨论怎样计算198=。分组讨论时,学生都很积极地把自己的算法告诉
15、同组同学。到汇报结果时,竟发现有两组学生找到了6种算法,比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用,又培养了学生的合作精神和创新意识,使学生的思路得以开拓,观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。 5、开展竞赛、游戏活动,提高课堂学习气氛。 基于低年级学生的特点,引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。 6、运用表扬鼓励学生,加强学生的学习信心。课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生,如你真棒！你的眼睛真雪亮!你们小组合作得很好！大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。本学年,我积极参与课改研讨,上学期参加容桂区小学数学一年级优
16、质课评比中，我的加减法(二）（6、7）获三等奖；教案设计获一等奖;这学期承担容桂区202X学年度小学数学课程改革教学研讨课,获得好评。 我从事教师工作只有一年多，教学经验不足,在工作中还有很多不足之处，如学生学习的自主性不高,在教法上还有待提高。今后,我会多向有经验的教师请教，虚心学习,在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法,更好地完善自我。 小学数学教师述职报告4 寒来暑往，一学年的辛苦耕耘已经结束。上学年我担任三年一班的班主任和两个班的数学教学工作。回顾这学年,我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学
