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1、20课 姓名：1、据意思写词语： ：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。 ：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。 ：指学术上自成理论体系的主张或见解。 ：看得多了，不以为奇。 ：追溯事物发生的根源。敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。 ：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。 ： ，多次； ，理解。百般思索也无法理解。 ：比喻追究事情的根底。 ： ，隐约； ，明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 ： ，镂刻； ，停止。比喻有恒心，有毅力。2、课文可分为三大部分。第一部分（第 段）开门见山，提出 。明确指出：“ ”本
2、身就是“真理”。第二部分（第 段）运用 ，证明 。这是文章的主体部分。首先概括地指 再具体举了 来说明“ ”。第三部分（第 段） 全文，重申 。指出科学并不神秘，也不遥远，关键在于 的精神。课文的写作思路是： 观点 观点 观点。3、课文举了三个事例来说明“ ”。第一个事例是 。第二个事例是 。第三个事例是 最后对三个典型事例作总结，强调这三个事例“ ”，却都发现了 。因此，只要有“ ”的精神，就一定能“ ”。课文中的三个具体事例，不同于一般记叙文中的故事，它们的作用是 ，即“真理诞生于一百个问号之后”， 课文就是这样用 的写作方法，说明“ ”。4、读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上相同
3、点：这三个事例讲的都是 的故事。这三个事例讲的科学家发现或者发明的 是相同的，都是先 ；再进行 ；最后 。这三个事例都是在说明“ ”。给每段话划分层次，可以发现这三段话的写法是相同的，都是先写 问题，再写 问题，最后写 问题。5、发现问题：最初的疑问只有 个，但是一下子他们的头脑中会冒出 的问题，正是因为有一连串的问题，才会有最后的结论，因为“真理诞生于一百个问号之后”。这一连串的问题，用课文中的词来说就是 。研究问题：他们解决问题的过程并不是 的，都要经过 ，很 。读读描写他们反复研究和实验的句子。在文中有曲线勾划出来。特别注意“ ”“ ”“ ”以及“ ”“ ”“ ”等词句， “真理诞生于一
4、百个问号之后”的深刻含义就是 。解决问题：这三个故事告诉我们只有善于从细小的司空见惯的现象中 问题， ，才能解决问题，发现真理。6、最后把“？”拉直变成了“！”，找到了真理。这里的“？”是 ，是 ，“！”是 。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。“打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达了 的精神，“ ”“ ”“ “ ”这四个词按收获由 到 排列，也说明平常的事情中 ，而这些只有“ ”的人才能做到。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。这句话用
5、“只要就”的句式说明“ ”，发现真理的前提条件就是“ ”，就是 ，并“ ”。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。这句话对发现真理的 作了说明，科学发现中存在“ ”，说明科学真理就存在于 ，它并不神秘；“只能给”说明科学发现也并不 ，指出了科学真理的发现是有 的，那就是给那些“ ”“ ”“ ”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是首先要 ，接着要 ，最终才能 。7、仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后” 8、储蓄人生人们在吃饱穿暖之后
6、，知道要储蓄，以便在需要的时候支取它，借助它走出困境，每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里总有一种感悟：人生，不也是一种储蓄吗？一个人呱呱坠地，便开始储蓄 。这一储蓄会伴随他或她走过一生。他们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富。无论离的多远，隔的多久，都可以随意支取和享用他门。有了这笔亲情储蓄，即便在物质上很贫困，精神上却是富有的；而不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。 ，也是人生一笔受益非浅的储蓄，这储蓄是患难之中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，不是可以单向支取的，而要通过双方的
7、积累加重其分量。任何带功利性的友情储蓄 ，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。 的储蓄需要锲而不舍，一个人从幼小到成熟的过程，就是不断储蓄知识和技能的过程，接受小学，中学，大学乃至更高的教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的是在于刻苦勉励，日积月累不断地不断充实和更新知识，坚持活到老学到老、储蓄到老。人生需要储蓄地东西很多。储蓄人生，就是要储蓄人生中的那些最宝贵、最难忘、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。1、 将“学识”、“亲情”、“友情”三个词依次填入段的空格里。 2、 文中表明作者观点的一句话是 3、 揣摩第段中画横线句子的意思，用直白简明的语言代替比喻的说法，完成下面句子。任何带功利性的支情储蓄，不仅得不到 ，而且 。4、 第段中加点的词中，“充实”是说知识需要 ，“更新”知识则强调 。5、 用单竖线给本文分段落层次，并分析本文的结构特点：
