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1、人教版化学九年级上册碳及碳氧化物实验专题碳和碳的氧化物实验专题附答案1.达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美名天然气的主要成分是甲烷（CH4），我校化学兴趣小组的同学对甲烷焚烧的产物产生了兴趣，请你参加：【提出问题】：甲烷焚烧后生成哪些物质？【查阅资料】：含碳元素的物质完整焚烧生成CO2，不完整焚烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝【猜想与假定】：甲CO2H2O；乙COH2O；丙NH3CO2H2O；丁CO2COH2O你以为丙_同学的猜想是错误的，原由是依据质量守恒定律，反响前后元素种类不变【实验研究】：为了考证上述猜想与假定，将甲烷在必定量的O2中焚烧的产物挨次经过以下图装置：（1）A、B装置
2、的次序可否颠倒？（填“能“或“否”）否（2）实验顶用纯净O2而不用空气的原由是因为空气中含有其余气体杂质，会惹起实验扰乱（3）实验中察看到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变污浊，C中红色粉末变为黑色，由此推测乙同学猜想建立（4）请写出B中澄清石灰水变污浊、C中红色粉末变为黑色的化学方程式：Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O、高温=2Fe+3CO2 Fe2O3+3CO【反省与沟通】：为防止有毒的CO污染环境，因此含碳元素的物质焚烧一定知足的条件是第一是供给足够多的空气或许氧气，第二增大可燃物与氧气或许空气的接触面积2.研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题，以下是他们设
3、计的实验方案：（1）除掉二氧化碳和水蒸气：右图A装置的作用是出去二氧化碳气体A装置中发生的是化学变化（“物理变化”或许“化学变化”）变化B装置中浓硫酸的作用是干燥气体（2）除掉氧气：他们分别采集一瓶气体用图C装置进行除掉氧气的焚烧实验，此中甲同学采用红磷，乙第1页 / 同学采用木炭你以为：采用木炭（填“红磷”或“木炭”）的方法不科学，原由是木炭焚烧生成二氧化碳气体致使容器内气体不纯净（3）剖析偏差：此法获得的氮气密度（标准状况下）经科学测定，与氮气的实质密度有偏差，请你剖析出现偏差的可能原由（只写两种，不考虑计算偏差）：还含有罕有气体；氧气没有被完整耗费3.为减少煤焚烧带来的大气污染，提升煤的
4、焚烧效率，一些城市使用焦炉煤气（焦炉煤气是脱硫煤隔断空气强热的部分产物）作为干净的生活燃料，其成分是初中课本中常有的气体现经过以下实验流程对焦炉煤气的成分进行局部研究（1）白色积淀A、B能否是同一种物质？是（填“是”或“不是”）；（2）从研究过程可推出焦炉煤气中必定含有二氧化碳气体；（3）焦炉煤气的可能构成为二氧化碳、一氧化碳、甲烷、氢气、（只写一种可能的状况）4.某火力发电厂以煤为燃料，充足焚烧后将热能转变为电能，其排出的废气中含有CO2、SO2、水蒸气等已知SO2既能使品红溶液退色，又能使澄清石灰水变浑浊因SO2有复原性，故还可以被高锰酸钾溶液氧化而除掉，无水硫酸铜与水由白变蓝为了查验该发
5、电厂排出的废气中的成分，用以下图的装置进行实验(1)仪器连结的次序为（填导管接口字母）EFCDBA(2)依据_B装置中品红溶液退色_现象能证明有SO2存在。(3)依据D中无显然变化和装置A中澄清石灰水变污浊现象证明有CO2存在。(4)把装置E搁置在最后，可否证明该废气中含有水蒸气？不可以，假如放在最后，因为实验过程使用的试剂都是溶液，含有水蒸气，简单惹起实验扰乱(5)装置B作用是出去二氧化硫气体，装置D的作用是查验能否还含有二氧化硫气体(6)写出装置A中发生反响的化学方程式：Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O、5.水煤气是重要的气体燃料，某水煤气样品可能含有CO2、CO和H2，某化学兴
6、趣小组的同学对该水煤气样品的成分进行研究。实验一：（1）将该水煤气样品通入澄清石灰水，若看到澄清石灰水变污浊，证明该气体样品中含有CO2.实验二：（2）为了证明该水煤气样品中含有CO，小明设计了以以下图所示装置进行实验，证明该气体样品中含有CO。请回答：A中的药品是氢氧化钠溶液，作用是出去混淆气体中的二氧化碳气体；硬质玻璃管内的黑色粉末是氧化铜。（3）小张以为小明的实验不够严实，做了以以下图的改良：则B中澄清石灰水的作用是考证能否还含有二氧化碳气体，当察看到黑色粉末变红色C装置中澄清石灰水变污浊的现象时，能够必定该水煤气样品中一定含有CO。6.某市三名学生误入荒弃的防空洞，虽经急救，仍造成学生
7、及急救人员重要伤亡该事件提示我们：（1）进入洞窟前，需要进行灯火实验实验，当证明洞内缺氧时，应携带装有氧气的氧气瓶进入洞窟（2）需要查验洞内气体成分比如可组合以下图装置查验它能否含H2O、CO、CO2先用丙从洞窟中抽取气体样品，而后将装置按以下次序连结（填A、B）：E接C，D接A，B接F通入气体实验后，察看到乙中出现白色固体转变为蓝色时，证明含H2O；察看到甲中出现中澄清石灰水变污浊时，证明含CO2；察看到丁中出现黑色固体变红色，澄清石灰水变污浊时，证明含有CO最终尾气应作点燃或许回收办理7.化学兴趣小组用以下装置研究炼铁的原理。(1)加热Fe2O3以前要先通一会儿CO，目的是排空装置中的空气
8、防备加热时可能发生爆炸。(2)方框中连结的是C和D，导管接口的连结次序为a(d)(b)(e)，假如导管连结错误，结果是C装置中的双孔胶塞因为内部压强太大而离开装置。高温(3)玻璃管A中发生反响的化学方程式为Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2，用这类方法“炼”得的铁与工业上炼出的生铁在构成上的最大差别是炼出来的铁为纯净物，工业上炼出来的是生铁为混淆物。8.小强同学设计了以以下图的实验装置研究CO的相关性质，依据图回答以下问题：（1）实验开始时，先翻开弹簧夹仍是，2，为何？原由：排空装置中的空气防备加热时可能发生爆炸；实验结束时，是先夹上弹簧夹仍是，1，为何？原由：持续通入一氧化碳防备热的铜又被
9、氧化；（2）实验现象：高温A黑色固体转变为红色，反响方程式是CuO+CO=Cu+CO2；B澄清石灰水变污浊，反响方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O；C小白鼠窒息死亡。（3）B瓶中澄清石灰水的作用是查验能否有二氧化碳气体生成；（4）实验中在导管a、b处都需点燃，其目的能否同样？不相通；原由是a处为给装置供给热量，d处为尾气办理防备污染空气；（5）上述实验能够总结CO的性有：可燃性、复原性、毒性。9.载人航天飞翔器的模拟座中，空气更新过程以以下图所示。装置的作用是对混淆气体进行分别。在装置、中发生化学变化的是、（填序号）。从装置、可看出，O2的根源是CO2和H2O，若产生800g
10、O2，耗费880g CO2，则同时耗费第3页H2O80g。10.某同学用以下图装置考证某混淆气体中必定含有水蒸气、二氧化碳和一氧化碳三种气体（假定每步操作中，参加反响的气体都完整反响或汲取）（1）该同学考证三种气体必定存在实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器的连结次序应是：混淆气体BECDA（填A、B、C、D、E）；（2）B装置中察看到的现象为白色固体转变为蓝色（3）混淆气体经过 A 装置发生反响的化学方程式为 CuO+CO高温=Cu+CO211.草酸晶体（H2C2O4?2H2O）熔点较低，受热时会快速融化并发生疏解，其分解反响的化学方程式为：H2C2O4?2H2O =CO+CO2+
11、3H2O某实验小组为查验草酸分解产物中能否有CO，设计了以以下图所示的实验装置回答以下相关问题：（1）写出A装置中仪器的名称铁架台（2）点燃A处酒精灯后，先采集一试管气体，用拇指试管口，移近酒精灯火焰，松开拇指，若不发出尖利的爆鸣声，才点燃E和D处的酒精灯（3）C装置的作用是干燥气体（4）D装置中发生反响的化学方程式是 CuO+CO高温=Cu+CO2（5）实验时D装置中可察看到的现象是黑色固体转变为红色（6）实验结束时，应先熄灭D处（填“A”、“D”或“E”）的酒精灯12.以下图是某课外学习小组设计的气体系备与性质考证的组合实验，此中装置C的作用是将二氧化碳和炭粉在高温下转变为一氧化碳请看图回
12、答以下问题：第4页（1）写出装置A中发生反响的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（2）装置B中浓硫酸的作用是干燥气体（3）装置D中玻璃管内的实验现象为红色固体转变为黑色（4）该套装置中有一个显然的不足之处，应在装置E后搁置燃着的酒精灯办理尾气这样做，的原由是防止一氧化碳气体污染空气13.依据以下装置图，用序号回答：（1）依据实验现象能直接证明一氧化碳中含二氧化碳应将气体经过丁装置（2）为考证二氧化碳中含有少许的一氧化碳可将气体经过丙丁甲装置（3）为正确测定水的构成，用锌粒与盐酸反响制得的氢气复原氧化铜，并对生成的水进行称量为防备杂质扰乱，按正确连结次序采用的装置是：不纯
13、氢气丙戊甲乙14.以下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反响制取二氧化碳并考证其性质的实验装置图，试依据题目要求回答以下问题：（1）仪器a的名称是进步漏斗；装置A中发生的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2，装置C中观察到的现象是溶液转变为红色（2）装置D 中察看到基层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不可以焚烧，也不可以支持焚烧由此可知，二氧化碳在生活中可用于灭火（3）实验室用装置E来采集二氧化碳时，二氧化碳应从C（填“c端”或“d端”）通入15.实验室要用含少许二氧化碳的一氧化碳制取纯净、干燥的一氧化碳，再复原氧化铜，并考证产物，请依据以下图的实验装置回答以下问题：第5页（1）用字母标号表示装置连结的正确次序（每种装置只用一次）：ACBFDE；（2）D 装置中察看到的现象是澄清石灰水变污浊，D 处发生反响的化学方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O（3）E装置点燃尾气的原由是进行尾气办理，防备污染空气教师针对批阅性意日期见第6页
