自动化调研报告(多篇汇编)

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1、自动化调研报告自动化调研报告1尽早了解本专业的设置及就业情况有助于我们确定自己的 发展方向，当竞争工作时，能有更多的优势。所以，本人对这一 问题进行了深一步的调查。一、电气自动化专业人才的社会需求分析随着我国经济的快速发展，现代化电气设备的广泛应用，工 业生产的自动化程度越来越高，人工智能的发展，特别是电力电 子技术和微机控制技术向着智能化方向发展，因此，企事业部门 急需电气自动化技术专业的技术人才。该专业的毕业生就业市场 容量大，前景广阔，工作环境好，多年来一直被人才市场列为最 受欢迎的专业之一，毕业生供求比长期保持在1： 5左右。二、电气自动化技术的现状与发展趋势1. 电气自动化技术的发展

2、需要大量的专业技术人员机电一体化正是这场新技术革命中产生的新兴领域，机电一 体化产品除了要求有精度、动力、快速性功能外，更需要自动化、 柔性化、信息化、智能化，逐步实现自适应、自控制、自组织、 自管理，向智能化过渡。2. 本省、长三角经济带需要大量的电气自动化技术人员长三角经济带高速发展，并已成为我国著名的经济区和制造 业基地，工业产值逐年攀升，各种成分的经济为了在日益激烈的 市场竞争中占有一席之地，大量引进高新技术设备已成为必然， 其中自动控制产品更是占主导地位。目前，我省高等技术工人紧 缺，且年龄偏大，制造业中具有高等技术资格的人员很少。3. 机电设备维修行业对电气自动化技术人员的需求4.

3、 新形势的发展需求大量的专业人才三、电气自动化是一个宽口径的专业，生活中有很多方面涉 及到电气自动化。1、交通方面，电气化的铁路，像现在的轻轨，地铁，和磁 悬浮列车，也包括现在的绝大多数列车都是靠电气化自动远程控 制的。2、工业方面，石油、化工、电力、生产等各领域都主要是 靠电气自动化进行操作，生产、加工、监控和维护。像煤制油、 煤制氢、煤发电、像化肥厂、炼油厂、炼铁厂，各种自动半自动 化的生产线、汽车制造、加工、包装、传送、油田采油以及采气 的日常操作维护，远程监控、远程控制等等，方方面面基本上都 必须用到电气自动化专业知识。3、民用方面，民用报警、消防报警系统、暖通系统、安防 系统、自动化

4、机械加工，配电系统、供电系统、银行系统，包括 我们平时的刷卡系统等等都必须用电气自动化的知识。4、通讯方面，卫星的发射、手机、电脑通讯网络、光纤通 讯、电缆通讯，各种控制系统等等都必须用到电气自动化的知识 才能实现。四、电气专业学生工作类型也很多：1. 现场体力为主型主要岗位有：设备维护，电气维修，设备 安装，设备调试等2. 办公脑力为主型。职位主要有：电气设计，自动化项目设 计，工程管理等3. 室外业务销售型。此类主要是室外跑业务，待遇根据个 人业绩而定4. 助理型（主要适合本专业女生）主要职位有：经理助理， 工程师助理等我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望在未来的 工作中把学到的理

5、论知识和实践经验不断的应用到实际工作中 来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光 明的前程而努力。自动化调研报告2高职电气自动化专业团队于20年3月至20年4月期间， 组织专业团队教师对电气自动化专业人才的社会需求状况进行 调研。在综合回收的专业市场调研表格和市场访谈的基础上，由 专业带头人提交本报告。一、调研的目的这次调研的目的是研究电气自动化专业的社会需求情况与 发展前景，了解企业对本专业的从业人员的学历，年龄，专业， 素质与能力的要求，了解企业对专业知识与能力结构，课程体系 与实践性教学环节设置等方面的意见，为20_级电气自动化专 业人才培养方案的制订提供可靠依据。二、调

6、研的方法和范围本次调研主要面向市的电磁行业以及其它城市的制造类 企业进行问卷与走访调查，共发出调查表10份，回收有效问卷 10份。调查的企业有中南电磁科技有限公司、湖南科美达电 气有限公司、众力电磁铁有限公司、千盟科技有限公司、 电力电磁设备厂、邦德电气有限公司、凯立信电磁设备有限 公司、科尔特电气有限公司、金诚起重电磁铁有限公司、湖 南华科磁电科技有限公司、科力电磁科技有限公司10家企业。本次调查的企业主要有上市股份制企业和民营企业二种类 型。三、调查情况汇总与分析1、企业对高职学生的基本素质要求。企业主要注重的是高 职学生的创新能力、合作能力与团队精神、良好的职业道德这些 基本素质，对身体

7、素质和专业转换能力也有一定的要求。应该注 意的是对文化课成绩要求的很低，这说明企业注重的是实际能力 和素质，另外也说明文化课所反映的学生的素质和能力遭到了企 业的质疑。2、电气自动化专业的主要工作岗位。电气自动化专业的职 业岗位应该定位在生产线的组装、调试、设计以及机械设备的使 用、维护、组装、调试等方面。3、电气自动化专业高职学生应掌握电子方面的知识和能力 （见图1）图1电气自动化专业高职学生应掌握机械方面的知识和能 力从图1可以看出，对电气自动化专业的高职学生的机械方面 的知识和能力要求的范围非常宽，着重应该加强的应该是电子工 艺和组装调试知识和能力的培养。4、电气自动化专业高职学生应掌握

8、的电子和控制方面的知 识和能力（见图2）图2电气自动化专业高职学生应掌握的电子和控制方面的 知识和能力从图2可以看出，对电气自动化专业的高职学生的电子与控 制方面的知识和能力要求主要集中在电工技术、电子技术、单片 机控制技术和电子设计等方面。plc技术、电力电子技术技术也 有一定要求，说明在课程内容设置时对的电磁铁生产技术应给 予一定的重视。5、电气自动化专业高职学生应掌握的电子技术方面的知识 和能力的比重（见图3）图3电子技术方面的知识和能力的比重从图3可以看出在电气自动化专业高职学生应掌握的电子 技术方面的知识和能力的比重中，以电工电子为基础，单片机控 制为重点，设计与制作相结合。另外，在

9、问及高职院校是否有必要开设电气自动化专业时， 所有被调查的企业都持肯定的态度。企业中电气自动化专业人员 中，高职层次的人员占的比重最大，本科研究生层次的人员也占 有一定的比重。这说明，高职层次的人员是大多数企业员工的主 要组成部分，但随着社会的发展，企业人员的学历层次在不断提 高；在问及电气自动化专业高职学生应掌握的计算机知识时，大 多数企业要求学生熟练掌握应用操作系统、办公自动化软件，而 对软件设计能力一般不要求；在英语方面，企业对学生的专业英 语有一定的要求；在对电气自动化专业人才培养有什么建议时， 多数企业认为高职学生在校期间应该有一定程度的实践能力培 养，只有理论联系实际才能在岗位上尽

10、快成才。这就要求学校要 加强实习、实训硬件的投入，走产、学、研结合的办学之路，为 学生的实践能力培养提供条件。四、电气自动化专业教学过程中存在的问题和反思(1) 双师素质教师明显不足。教师的终身学习和成长成为 高职院校管理中的一个重要课题。同时教师待遇的提高也将是教 师专业思想巩固的一个重要因素。(2) 学生的人文素质和专业技术素质必须同时并举，提高 劳动者的整体素质势在必行。(3) 政府导向，行业规范，积极推行劳动准入制度，提高 全社会的职业意识。让社会、家长、学生、用人单位从思想意识 上真正体会到职业教育对当代社会发展的重要作用和地位。(4) 有的毕业生就业观念比较落后。虽然大多数学校对毕

11、 业生在毕业前开展了就业指导工作，但一些毕业生的就业期望值 很高，眼高手低，适应能力较差。他们把工资待遇放在第一位， 而不是根据自身的条件去正确选择职业。因此学校要加强就业指 导和爱岗教育。五、我院高职电气自动化专业的教学改革意见与建议通过调研，结合实际情况，对电气自动化专业的改革有几个 值得探讨的地方：1、明确毕业生面对的四个常见就业岗位群的技能要求 电气控制产品的组装与调试岗位：要求熟悉电路基本理 论，掌握电子元器件、材料、电子产品的主要技术指标和相关标 准以及应用领域。 电子产品装配工岗位：要求熟悉电路基本理论，掌握常用 电子元件的识别办法、技术参数和装配要求，掌握电子元件的安 装工艺与

12、焊接工艺，熟悉电子产品的装配工艺过程，掌握电子产 品的调试技术，能熟练使用各种常用焊接工具与焊接材料，具有 较强的pcb板图和元件装配图的识图能力以及编写装配工艺流 程卡的能力，具有使用新的焊接设备与装配工艺的能力。 电子产品辅助设计岗位：要求熟悉电路基本理论，掌握单 片机的工作原理及应用技术，掌握常用电子元器件的技术参数和 使用要求，并能熟练分析电子产品的工作原理，具备运用常用的 电子测量仪器去测量、分析与判断电路故障的能力，掌握电路的 设计方法掌握电子产品的运行操作能力与调试技巧，具备良好的 电子产品维修技能。 电子产品一线生产、质量检验、调试、管理生产岗位：要 求熟悉电路基本理论，掌握常

13、用电子元器件的技术性能和装配要 求，掌握电子产品的加工工艺和生产过程，具有较强的组织、沟 通与协调能力，具有现代化的管理意识和管理能力，较强的生产 安排与调配能力，良好的自学能力以及主动适应现代化生产的管 理要求。2、科学合理地根据行动导向教学要求规划教学任务并进行 课程设置在今后的教学改革中继续探索基于工作过程，重构电子专业 课程体系。在课程设置中坚持以行动导向为指导，以项目教学为 目的，以任务驱动为桥梁的科学课程计划和体系，真正让学校的 课程计划体现市场需要、行业和技术的发展趋势。3、积极主动推进教学改革教学内容和课程体系的改革是教学改革的重点和难点，构建 地区特色的人才培养模式是我院电气

14、自动化专业发展的方向。 在调研过程中我们注意到，现在的电磁铁生产企业急需的是技 能型人才，要求学生毕业后马上胜任某个岗位的工作，这就要求 我们在办学过程中打破原有的教学模式，建立一种能够适应市场 需要的新的人才培养模式，实行“ 2 + 1”教学模式，即两年在 校学习，一年的顶岗实践。实行项目教学法，积极应用行动导向 指导教学。加强实习教学与管理。营造有一定品位的校园文化。 全面提高人才的整体素质。在调研过程中我们还了解到，由于高 新技术的应用，大部分企业都应用了单片机技术，因此电子技术 课程和计算机技术课程的有机结合显得尤其重要。4、坚持“产、学、研”相结合，坚持“多证书”制的教学 模式。大幅

15、度增加实践教学的比重，加大教学设施的投入，注重校 内现代电子实训基地和校外实习基地的建设。在学生毕业要求中 推行多证书制度。5、切实搞好毕业生的就业指导工作（1）加强与用人单位的联系，学校招生就业办派专职人员 常驻沿海各省的大中型企业进行实地考察，收集用人信息，有效 推介毕业生就业。（2）通过网络发布毕业生资源信息，让用人单位了解毕业 生情况。（3）参加人才市场举办的全国性校企合作交流会，签订供 需协议。(4) 依靠市、县劳动社会保障局职介服务中心的行业优势， 将毕业生输送到用人单位。(5) 在学校举行现场人才招聘会和利用网络技术进行人才 视频招聘。(6) 按照“诚实、扎实、朴实、创新”的八字

16、方针对毕业 生就业进行指导教育，同时进行企业文化教育培训，尤其在吃苦 耐劳、忠诚企业、讲究诚信、服从管理等方面要加强培养和教育， 培养毕业生良好的职业道德和文化素养。(7) 教育毕业生克服自卑心理和保守思想，勇敢地走出去， 去创造一片属于自己的天地。真正达到我的地盘我做主，充分发 挥自己的才能和智慧。通过今年的市场调研，我们发现，培养人才是一个复杂的系 统工程，这就要求职业教育广开办学思路，根据市场办专业，根 据需要设课程，采用项目教学提能力，只有立足于厚基础、宽口 径，才能办出特色，吸引和满足用人单位，从而培养出深受企业 欢迎的、具有强大竞争力的新型人才，才能从真正意义上作到企 业与教学的零距离就业。才能在职教工作中打造出一片真正服务