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1、心理咨询师职业资格考试考前冲刺一：心理测量和常用量表心理测量和常用量表的应用参照题一一推断题1DSMIV的5轴诊断系统主要以前2轴做出决断后3轴仅是补充信息。 2当自由度逐渐增大时，t分布逐渐接近正态分布。 3国外的测验可以直接引进使用。 4目前的智力测验中都包涵对创造能力的测量。 5投射测验的理论基础是精神分析理论。 6标准差可以用于等级量表。 7人格测验的信效度一般都比智力测验的高。8SCL-90是一种态度量表。9几何平均数仅仅用于几何学计算中。10测验的分数就是该被试的真实水平或特征。11斯坦福-比纳智力量表是一种适应性的测验。12自陈量表是让被试提供关于自己人格特征的报告。13MMPI
2、是一种投射测验。14统计学是一门研究数据汇总方法的科学。15标准差可以用于等级量表。二单项选择题1代表一组数据典型水平的量称为 A 。A 集中量 B 差异量 C 地位量 D 向量2 以下哪个量表不是智力测验量表 D 。A 麦卡锡儿童量表 B 韦克斯勒儿童量表 C 斯坦福比纳量表 D 卡特儿16PF3最早提出智商概念的是 D 。A 韦克斯勒 B 斯腾 C 比纳 D 推孟4以下哪个量表不是测试量表 D 。A 麦卡锡儿童量表 B 韦克斯勒儿童量表 C 斯坦福比纳量表 D 卡特尔16PF5双高峰原则的评价方式是在 B 测验中提出来的。A 16PF B MMPT C EPQ D SCL906卡特尔采用
3、A 方法研究人格特制测量。A 因素分析 B 投射 C 观察 D 实验7一个容量为25的样本，S=100，则其平均数标准误为 B 。A 1 B 2 C3 D 48依据测验目的，可将心理测验划分为猜测性、配置性、诊断性、描述性、选拔性、研究性和 C 等形式。A 文字性 B 非文字性 C 计划性 D 认知性9何谓“正常的性行为。AA 取决于所在的社会文化 B 各文化间显著相似 C 取决于占主导的宗教力量 D 取决于统治阶级与法律约束1016PF的量表分是BA 标准九 B 标准十 C T分数 D Z分数 11各观察值与其算术平均数之差的总和B。A 大于零 B 等于零 C 小于零 D 不一定12第一个编
4、制心理测量量表的人是B。A 高尔顿 B 比纳 C 斯腾 D 冯特13提出智力PASS模型理论的心理学家是CA 斯腾伯格 B 加德纳 C 戴斯 D 维尔隆14主题统觉测验是一种D的投射测验。A 联想法 B 情景法 C 完成法 D 构造法15编制自我指导问卷的心理学家是D。A 斯特朗 B 库德 C 吉尔福特 D 霍兰德16以下哪种测验主要用来测量儿童心理健康的？CA SCL-90 B SAS C CBCL D SDS 17一个容量为25的样本，S=100，则其平均数标准误为B。A 1 B 2 C 3 D 4三多项选择题1不影响智力发展的因素是B EA 年龄 B 性别 C 家庭经济状况 D 父母文化
5、程度 E 种族 2以下韦克斯勒儿童量表中哪两个测验不属于操作分量表？A DA 常识 B 积木 C 拼图 D 理解 E 迷津 3以下哪两个量表不属于MMPI？B DA 妄想狂 B 精神质 C 社会内向 D 神经质 E 轻躁4EPQ测验中的P量表和E量表分别测量B CA 神经质 B 精神质 C 内外向 D 焦虑症 E 合群性5 临床心理测试包括ABC。A 智商测试 B 情绪测试 C 人格测试 D 脑扫描 E 脑脊液检查6 在智力的三重结构理论中，斯腾伯格把智力分成三个方面，即ABE。A 情境 B 经验 C 语言 D 操作 E 成分 F 计划 G 加工7 测量的二要素是BE。A 行为样组 B 参照点
6、 C 客观性 D 标准化 E 单位8韦克斯勒儿童智力量表在总智商下分成CE两大方面。A 同时性加工 B 计划 C 言语 D 注意 E 操作9评价一个儿童是弱智的标准有两条，它们是BC。A 学习成绩差 B 智商低于70 C 适应性行为差 D 计算能力低 E语言能力差10在EPQ测验中以下哪两个方面与评分无关？CEA 年龄 B 性别 C 职业 D 分数 E 地区11心理测验的三要素是ACD。A 行为样组 B 参照点 C 客观性 D 标准化 E 单位12行为观察的方法常用的有ABCD。A 频数测量 B 反应分类 C 间隔纪录 D 继续时间 E 范围大小心理测量和常用量表的应用参照题二一、推断题(每题
7、1分) 1比率智商的计算公式是：IQ=MA/CA*100%。 2常模就是测验必需遵循的常规。 3离差智商的公式是：IQ=100+15Z。 4比内测验是团体智力测验。 5创造力是指独创性的解决问题的能力。 6MMPI适用于儿童。 7EPQ的正题“是记2分“？记1分，“否记0分。 816PF除B因素外，每题都按0，1，2分来记分。 9智商低于70的人就可诊断为精神发育缓慢。 10信度高的量表其效度必定亦高。 11智商是比奈第一个将它用于智力测验的。 12项目难度越大，项目区分度亦越高。 13信度就是人们对测验的信任程度。 14UPI是大同学人格问卷。 15WISC是典型行为测验。 16SCL-90
8、是测查有无心理问题的量表。 17第三次修订的中国比内测验是团体测验。 18P值越大，项目难度越高。 19心理测验至今尚不完善。 20学习动机诊断测验的缩写是PPCT。二、单项选择(每题1分)1、 智力低常的智商标准是： D A、智商85以下 B、智商80以下 C、智商75以下 D、智商70以下 2、MMPI是： C A、各别智力测验 B、团体智力测验 C、人格自陈量表 D、人格投射测验。 3、下面哪一个是离差智商公式： D A、IQ=(MACA)*100 B、IQ=(MACA)*100 C、IQ=100+15*(X-M)/S D、IQ=50+15*(X-M)S 4、衡量测验结果一致性程度的指标
9、是： C A、 区分度 B、难度 C、信度 D、效度 5、用心理量表将心理现象数量化的方法是： DA、 个案法B、会谈法C、观察法D、测量法 6、测验的编制、实施、记分和解释的一致性程序称为测验的： B A、行为样组 B、标准化C、常模 D、信度 7、韦氏儿童智力量表合适对象为： A A、6岁一16岁B、8岁一17岁C、5岁一15岁D、2岁一18岁 8、精神发育迟滞分级中属于“能教育的智商范围为： D A、85-80 B、79 70 C、7560 D、7550 9、韦克斯勒的智力分类中“极优秀是指智商： C A、140以上 B、135以上 C、130以上 D、125以上10、MMPI的临床量表
10、有： A A、10个 B、12个 C、14个 D、16个 11、EPQ的分量表有： D A、16个 B、12个 C、10个 D、4个 12、加州心理问卷的分量表共有： A A、18个 B、14个 C、10个 D、6个 13、衡量测验有效地测量到其测量目标的程度的指标是：D A、区分度 B、难度 C、信度 D、效度 14、加州心理测验是： B A、MMPI B、CPI C、UPI D、16PF 15、WISC是： A A、各别智力测验 B、人格自陈测验 C、团体智力测验 D、人格投射测验 16、瑞文测验是 B A、各别智力测验 B、团体智力测验 C、人格自陈测验 D、人格投射测验 17、16PF
11、是： A A、人格自陈测验 B、人格投射测验 C、各别智力测验 D、团体智力测验 18、MMPI的导出分数是： D A：IQ B、P值 C、z分数 D、T分数 19、依据我国精神疾病分类(CCMD-2R)与国际疾病分类(1CD10)，精神发育迟滞儿童 诊断标准之一的总智力功能显著低于平均值的操作标准是： BA、 1个标准差以下 B、2个标准差以下 C、3个标准差以下 D、4个标准差以下 20、艾森克人格问卷用以测量被试内、外向的量表：BA、 P量表B、E量表C、N量表D、L量表21、低常儿童的成因，在医学上分“先天性成因和“后天性成因，二者的比例大致是CA、7：3 B、6：4 C、8：2 D、
12、9：1三多项选择题(每题2分)1、影响测验信度的主要因素是： ACDE A、测验分数分布范围 B、测验日期 C、测验长度 D、测题难度 E、被试异质性2、16PF的测验结果有以下几种解释方法：BCEA、T分数解释 B、标准分解释 C、次元因素解释 D、主题解释 E应用方面的解释3、韦克斯勒儿童智力量表测验结果的解释有： BCA、 测验原始分解释 B、测验10个分量表分解释 C、3个智商解释 D、测验14个量表分解释 E、测验总分解释4、明尼苏达多相人格调查表包括以下几个量表：BD A、 3个效度量表 B、4个效度量表 C、8个临床量表 D、10个临床量表 E、12个临床量天5、SCL-90结果的解释有： ACD A、总均分解释 B、T分解释 C、因子分解释 D阳性项目均分 E总分解释 6、以下测题区分度D属于很好的是： ABA、06 B、041 C、036 D、030 E、0287、下面属于各别智力测验的有： ACE A、韦克斯勒儿童智力量表 B、瑞文推理测验 C斯坦福比奈智力量表D、罗夏墨迹测验 E、麦卡锡幼儿智能测验8下面属于人格自陈量表的有： ACDA、MMPI BWAIS、C、16P
