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1、斑羚飞渡教学设计【教学目标】、感知斑羚飞渡的过程，体悟飞渡场面的悲壮。、通过揣摩含义深刻的句子，领会作品蕴含的思想感情，进而多角度探究作品的主旨。 、引导学生关注生活，关爱生命，珍爱自然。 2、说说文章的中心思想。斑羚飞渡一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。赞扬了斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神。知识链接：1、沈石溪，原名沈一鸣，中国作家协会会员，云南作协理事。1952年10月生于上海，祖籍宁波慈溪。1979年开始儿童文学创作，其动物小说别具一格，在海内外赢得广泛声誉，他本人也被誉为“中国动物小说大王”。小说圣火获
2、1990年世界儿童文学和平奖。第七条猎狗获中国作协首届儿童文学作品奖。一只猎雕的遭遇获第二届全国儿童文学优秀作品奖。2、斑羚，别名青羊、山羊，分布在东北、华北、西南、华南等地。国家二级保护动物，体大小如山羊，但无胡须。一般为灰棕褐色，背部有褐色背纹，喉部有一块白斑。生活于山地森林中，单独或成小群生活。多在早晨和黄昏活动，极善于在悬崖峭壁上跳跃，攀登，视觉和听觉也很敏锐，以各种青草和灌木的嫩枝叶、果实等为食。 一、导入：在一次森林大火中，蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙。面对熊熊燃烧的大火，大大小小的蚂蚁迅速地结成一个球体。为了那一线生的希望，它们冲向了火海。伴随着一阵噼噼啪啪的声响，最外层的
3、蚂蚁被火吞噬了，烧焦了。然而，这蕴含着生命的团体仍向前滚动着，噼啪声越来越响，蚂蚁团越来越小，最后滚出火海的蚂蚁只剩下了一小团这是一个感人至深的蚂蚁的故事。的确，在生与死的抉择中，有谁不渴望生呢？可是，这群蚂蚁却生得艰难，死得辉煌。今天，我们一起再来聆听一个同样令人悲壮感人的关于斑羚的故事。 二、课 前 预 习1、 文学常识：本文选自 ，作者 ，原名 ，祖籍 ，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特，被冠以“中国动物小说之王”。 2、给下列加横线字注音：戛洛山（ ） 逞能（ ） 苍穹（ ） 山涧（ ） 斑斓 （ ） 悲怆（ ） 娴熟 （ ） 磐石（ ） 恍惚 （
4、）（ ） 迥然不同（ ） （2）解释下列词语进退维谷： 眼花缭乱： 心甘情愿：一尘不染：参差不齐： 略胜一筹： 迥然不同： 秩序井然：呈能： 三、整体感知课文内容。生字词同学们掌握得很好，下面我们一起来学习课文内容。1、请同学们快速阅读课文，说说：课文主要讲一件什么事？提示：结合以下问题，串成一段话回答。A、斑羚为什么要飞渡？B、斑羚用什么方法飞渡？C、斑羚飞渡的结果怎样？2、理思路根据示例，概述主要情节：身临绝境- - - 四、合作探究谁不珍惜生命？但是，在面临种族灭绝的关键时刻，斑羚群竟然用牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种族生存的机会。老斑羚心甘情愿用生命为下一代开辟了一条生存的道路。 这
5、不得不让我们为之震撼。那么课文中，最能震撼你的是哪个自然段？1、齐读第九自然段。画出其中的动词，然后填空。半大斑羚朝前( ),同时,老斑羚也快速( ),到悬崖边缘,半大斑羚纵身一( ),朝山涧对面( )去,老斑羚( )在后面,头一( ),也从悬崖上( )出去,一老一少,一前一后,一高一低。 半大斑羚在老斑羚背上( )一下,在空中再度( ),下坠的身体也再度( ),轻巧地( )在对面山峰上,而老斑羚则笔直( )山崖。2、根据老师画的示意图和刚才填空内容，复述第一对斑羚飞渡的过程。3、看斑羚飞渡动画，一起来感受斑羚飞渡的过程。4、看完这段动画，此时此刻，相信每一个人的心情都是沉甸甸的。每一只年轻斑
6、羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。老斑羚心甘情愿用生命为下一代开辟了一条生存的道路。a（抢答）：如果要你用一个词来形容斑羚飞渡的举动，你会用什么词？ b“悲”体现在哪里？（ ）文中哪些句子写出了老斑羚死的悲惨？ （ ） “壮”体现在哪里？（ ）c、老斑羚是被迫这样做的吗？还是他们心甘情愿的选择？从文中哪里可以看出是他们心甘情愿的选择？d从他们的身上，我们看到了什么精神？e、山涧上空，架起一座桥，一座用死亡做桥墩架起的桥。五、品读语句，分析镰刀头羊的形象，从而感受斑羚精神。1、在这群斑羚中，作者重点刻画了哪只斑羚？A文章抓住哪些描写？刻画了镰刀头羊怎样的形象？请从文中找出相关的语
7、句，分组学习，品读分析镰刀头羊的形象。文章从 等方面，重点刻画了镰刀头羊的形象。文中重点写它的三次叫声（4、6、8段），请把它们译成人语。3、谈谈你对镰刀头羊的评价这是一只 的头羊。六、体验反思生命只有一次，谁不珍爱生命。但是，在面临种族灭绝的关键时刻，温顺的斑羚做出了惊人的壮举。老斑羚从容就死，视死如归，甘愿奉献的精神，整个斑羚群的团结一致的团队精神让我们震撼，更让我们思考。1、同是生活在这个地球上的生命，为什么斑羚群要用这种悲壮的飞渡才能生存？2、那么：斑羚飞渡这一悲剧造成者是谁？（ ）3、今天，斑羚群用他们悲壮的飞渡带给我们深刻思考：人应该怎样对待地球上的其他生命？七、结束语 “所有动物都有它们的尊严，如果我们能得到动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉。”七、布置作业1、写一则关于保护动物、珍爱动物的公益广告。2、动物是人类的朋友。试给狩猎队的叔叔写几句话，30字左右，谈谈你对这件 事的看法。3
