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1、人教版五年级语文下册期末试卷【真题】班级：姓名：满分： 100 分考试时间： 90 分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10 分）shn du nnhul su dngr n（ _）（_）（_）fn f xn ql ndugodin（ _）（_）（_）（ _）二、 比一比，再组词。（10 分）证（ _）熔（ _）挟（ _）例（ _）征（ _）榕（ _）狭（ _）冽（ _）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15 分）（ _）（ _）落魄（_）暑（ _）夏震耳（ _）（ _）恋恋（ _）（ _）（_）不（ _）待一如（ _）（ _）上面的词语中，描写人物神态的是_；描写人物心理活
2、动的是_；描写环境的是 _。2.画 “”词语运用了 _的修辞手法，这样的四字词语还有：_、_。1 / 5四、选择恰当的关联词语填空。 （10 分）不但 还再也 而且 只要 就 然 但不但 而且 1. 地球上的水（ _）能留下来，（ _）孕育出生命。2.从那以后 , 迅上学就（ _）没有 到 （ _） 早 ,事事早 , 斗了一生。3.（ _）不少名篇名段它能背 ,（ _）又怕江主席当面指定内容 他背。4.（ _）管理得好，花儿和儿童一 ，（_）会 活 地生 。5.最初， 兄弟 都没有水，没有生命，（_）荒凉寂寞，（ _） 常遭到彗星和 石突如其来的 。五、按要求写句子。（15 分）(1) 充足的
3、氧气源源不断地送 隧洞里。 ( 句 )_(2) 我 了 律。 ( 句 )_(3) 洪水已 到路面上了。 (改 人句 )_(4)一声不吭的瑞恩突然 ：“那我来 井机吧。”(改 述句 )_(5) 通 次活 ，使我明白了一个道理。 (用修改符号修改病句 )_六、阅读短文，回答问题。（20 分）海 沙 上，一群海 在用桔黄色的小嘴啄脖子上的羽毛，尖嘴在身上蹭蹭，再啄啄再蹭蹭，走到有海水的地方，抖一抖，嘴往水里 一点，回 再2 / 5啄蹭一番。相互对看一下，让对方当自己的参谋，迎着太阳望望远方的海，抖擞抖擞精神；迎风吹吹稍有凌乱的羽毛，理顺。面朝大海梳洗打扮，如对镜梳妆。黄黄的嘴巴，白白细羽的脖颈，灰白
4、的身体，尾巴尖上恰当的一抹黑，多么典雅的装束。小小的桔红色爪子，轻轻点跳、弹跳，把沙滩当成了大舞台，自由跳出轻盈又有节奏的舞蹈，跳一曲海之恋，鸥之情。海面上，成群的海鸥星罗棋布，一会扎个猛子，一会潜一下水，有一对远离了鸥群，潜水嬉戏，双宿双飞很甜蜜。多数海鸥安静地漂在那儿，享受阳光海风，小小的头偶尔抖动一下。忽而又展翅高飞，一只飞起来，两只开始扇动翅膀，紧接着一群开始起飞，盘旋、鸣叫！张开的翅膀让人看到了它更优美的舞姿。白白的肚皮，一会儿翻转过来，灰白的翅膀又迎面而来，待你抬头看时，它已展翅回旋到海的上空。多美啊！这海上的精灵，与海绘成一幅幅精美的图画，常叫人留恋海边。远望，阳光的道道光束始终
5、对着起飞的海鸥，像追光灯一样照耀它们。海风一下下轻抚，把金片吹散合拢，又合拢吹散，在闪闪的光芒里，海鸥展翅高飞！1联系上下文理解词语的意思。星罗棋布： _2句抓住了海鸥的 _进行描写，让人感受到这些小家伙们的_和_。句运用了 _的修辞手法，形象地写出了海鸥_时的样子。3对句理解错误的一项是() 。A海风一吹，把金片吹散合拢，又合拢吹散，描写了海鸥在金片上飞舞。B“轻抚”是拟人的修辞手法，体现了风的温柔；“金片”是比喻的修辞手法，把海鸥的羽毛比作金片，写出了海鸥在阳光下美丽的样子。C读这句话，眼前浮现的是阳光下海鸥展翅高飞的优美画面。4想象画面。读第一自然段，眼前浮现的画面是沙滩上_；读第二自然
6、段，眼前浮现的画面是海面上 _。1形容海鸥数量很多，分布很广。3 / 52动作可爱淘气拟人清理羽毛3A4一群海鸥梳理羽毛海鸥翻飞七、习作。（ 20 分）请以最令我得意的一件事为题，写一篇作文。（提示：叙事生动，写出得意的原因，注意心理描写。）文体不限，不少于字数500 字。_4 / 5参考答案：一身段恩惠理所当然吩咐讯期懒惰糕点二证明熔岩要挟事例长征榕树狭小凛冽三失魂酷炎欲聋不舍迫及既往失魂落魄恋恋不舍酷暑炎夏夸张度日如年人山人海四1.不但而且2.再也而且3.虽然但4.只要就5.不但还五(1)氧气送进隧洞里。(2)示例：我在九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律。(3) 示例：洪水已经在路面上跳舞了。(4)一声不吭的瑞恩突然说，那他来攒钱买钻井机吧。(5) 通过这次活动，我明白了一个道理。六5 / 5
