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1、“书香校园”活动计划 一、活动意义 书籍是人类文化遗产结晶，是人类宝贵精神财富。读书是大家关键学习方法，它是文化传承通道，是人类进步阶梯。为大力弘扬优异读书传统，广泛传输读书学习理念，兴起读书学习热潮，经过开展主动有效校园阅读活动，深入提升我校师生综合素养，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅校园文化，决定开展“书香校园”活动。 二、活动要求 （一）、老师读书活动 1、建立“书香校园”，加强图书室、阅览室管理，充足发挥其作用，主动为广大师生阅读提供良好平台。 2、激励老师广泛订阅报刊杂志，每位老师每十二个月最少订阅1份教育类刊物。 3、提倡老师树立“时时学习、四处学习”意识，
2、充足利用假期、周末和课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。 4、建立老师月读书制度，每位老师每个月最少读一本好书。所读书籍能够是学校推荐，也能够是个人自选。 5、提倡“不动笔墨不读书”，促进老师养成良好阅读习惯。 6、加强老师读书结果展示交流，主动开展专题阅读沙龙、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书经典事迹宣讲等活动，营造良好校园读书气氛。 7、开展和学生“同过一个节”（阅读节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。语文老师要充足利用晨会课、读书课为学生朗诵经典书籍，每学期12本。 （二）、学生读书活动 1、建立班级图书角，专门配置班级兼职图书管理员，定时组织向学校图书室
3、借取图书，并负责班级图书出借、登记、归还等工作。 2、实施“三读”（早读、午读、晚读），设置“读书课”，大力开展“大阅读”活动。“早读”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“晚读”时间为放学后分钟。“读书课”则从综合实践课中抽出一节，由语文老师确立专题，并加以指导。各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间及下午放学后阅读活动。读书内容为学校推荐100本书目和学生在老师、家长指导下购置书籍。 3、以“每日一诗”为关键形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。一二年级要求熟读背诵比较简单、易了解诗词20首；三四年级要求熟读背诵经典诗词40首；五六年级要求熟读背诵 有一定难度经典古诗文60首。学校将组织诗朗
4、比赛。 4、加强学生读书竞赛和交流，组织开展经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛等系列活动，深入激发学生阅读爱好。 5、学校每七天组织编辑校报、班报，开展内容丰富、形式多样文学活动，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进良好局面。 三、活动策略 1、 创设环境 对“书香校园”活动进行广泛宣传和发动，重视以“书香班级”为专题班级文化建设。加强学校图书馆、阅览室建设，实施图书架进班级、阅览室全天开放。 2、整合资源 建立“书香校园”组织试点班，每班藏书最少10本以上，建设“书香班级”。激励建设家庭图书架，建设“书香家庭”。 3、开展活动 有计划、有组织地开展师生读书活动，按学期订好师生读书计划，明确每个
5、学期读书本数、基础书目。切实落实“三读”和“读书课”，确保全体师生阅读时间。定时组织读书结果展示和交流，深入激励广大师生投入到阅读活动中去。 四、实施保障 1、加强组织领导。学校要切实加强对“书香校园”活动领导，认真组织开展形式多样阅读活动；为读书活动提供导读、评价等服务；促进班级读书群体之间交流和联谊；广泛开展专题读书活动；分层次、分类别举行读书汇报会、专题讨论会、演讲比赛、辩论比赛、征文竞赛、知识竞赛等活动；对有影响活动，进行宣传和推广。 2、强化服务保障。要加强学校图书馆和阅览室管理，充足发挥其作用。要购齐购全师生推荐阅读书籍，并合适购置一批适合低年级学生阅读书籍。要认真做好定时、开架出
6、借工作，让学生自由选择喜爱图书。要做好新增图书立即上架和推荐介绍工作，以方便师生借阅。 3、完善考评机制。要认真做好读书活动检验和评选工作，经过考评深入推进“书香校园”活动开展。要把“书香校园”活动和红旗班级评选有机地结合起来，值日行政、值周老师天天要对“早读”、“午读”、“晚读”和“读书课”情况进行认真检验，要不停完善“书香校园”活动。 XX小学“书香校园”活动规章制度为了推进读书活动连续扎实开展，巩固和扩大读书活动成效，深入深入开展读书活动，特制订本制度： 一、全体学生在学好学校所开设各门文化课同时，还要主动进行以经典诵读为内容读书活动。 二、要把读书活动和陶冶情操、促进学习、提升能力、填
7、补知识缺点结合起来。并坚持学以致用标准，做到会读、真读、真用、真懂。形成人人爱读书、会读书、读好书良好风气，为塑造高尚品德，增强本身素质，提升学习效益奠定坚实基础。 三、班干部要带头读书，其它学生也要为自己制订读书计划。具体任务是每个学生每学期最少要阅读两本以上好书。 四、班级定时到图书室借书，存放于班级图书角，供全班学生借阅。 五、不定时举行读书交流、征文活动，使学生在活动中明确读书作用和益处，激发学生读书主动主动性。 六、班长立即把班级读书活动开展情况向班主任汇报。 七、班长和分管班干部要严格检验，狠抓读书活动落实。把学生读书情况和德育考评相结合，并作为学校评选“三好学生”依据之一。 XX
8、小学 “书香校园”活动方法为营造书香浓郁、文明友好育人环境，培养学生良好读书习惯，我刘集镇马杨小学为全力打造书香校园，主动采取了四项方法： 一是深入完善课外阅读活动制度，安排了阅读课和课外读书活动，确保了学生读书时间。充足利用学校阅览室、班级图书角、雏鹰广播站等阵地主动向学生推荐好书，在学校中营造“读好书、好读书”气氛；二是扎实开展好“三个一”活动，即：让学生去体验一本好书籍、书写一篇好文章、召开一次“爱读书，读好书”专题班会，让学生将自己在读书过程中感想进行深入思索，形成书面文字小组进行交流；三是在加大资金投入，充实学校阅览室内容，为学生提供阅读中外名著和人类高尚精神对话机会，推进学校打造书
9、香校园深入开展；四是在定时组织学生开展了演讲比赛、读书征文比赛、班级手抄报比赛、文艺演出、书画展等活动，提升学生读书看报主动性。现在，校园内学生利用课余时间读书已蔚然成风，使书香校园创建工作顺利有序进行。 此次活动开展提升了学生科学文化和思想道德素养，丰富了学生校园文化生活，为学生健康成长营造了一个友好文明人文环境，培养了学生良好阅读爱好、习惯和能力，使学生充足体会到了学习和生活愉快。 XX小学 “书香校园”活动总结和着时代节奏，怀着新教育理想，我校开始了“营造书香校园，构建阅读文化”实践。十二个月多来读书活动，给学校、老师和学生带来了深刻改变，它为学校内涵发展找准了支点，为老师成长提供了平台
10、，为学生腾飞坚固了基石。 一、营造浓郁书香气氛。 我校校园环境部署求品位，花草树木搭配适宜。走廊和楼梯过道，均部署了相关古今中外名人读书名言宣传牌。每个班级外墙壁上读书特色框，均是学生自己设计，内容丰富，图文并茂，定时更换。班级设有图书角。学校阅览室全天开放贯通校园。全部这一切，令书卷气息扑面而来，让书香芬芳溢满校园，为师生共同徜徉书海，浸润书香创设了浓郁文化气氛。 二、成就儒雅老师队伍。 我们是农村学校，老师底蕴不厚，抑制学校发展，出路在何方？参与了新教育试验后，我们认识到，老师差异不是技术层面问题，关键是在读书多少上。我们立即调整思绪，将老师一心扑在教学工作上，引导为多些时间静心扑在书上，
11、学校成立了老师读书沙龙。 我们首先向师生们提供很好阅读平台。我们还将教育报刊中优异论文推荐给老师学习。我校青年老师读书沙龙每个月举行一次，老师所读有教育类，也有非教育类；有古典，也有现代；有些人文，也有科技。大家畅谈读书体会，抒发教育理想，共同享受阅读带给我们欢愉。我们让书香充溢心田，让书香释放情感，让书香驱逐疲惫，让书香提升境界。 我们要讨老师将读书和写作结合起来。 很多老师已将阅读成为了一个需要，一个自觉，一个享受。老师们认识到，阅读能够滋养底气，思索能够带来灵气，而写作和实践才可造就名气。我校部分老师随笔，让人读后能感受到她们优异教育理念和过人教育智慧和对工作对读书热情。听我校老师课，你
12、会感到，课堂上老师求实致远，质朴高雅。诗情激情兼备，德正气华俱全儒雅老师队伍正在我校逐步形成。 三、丰富求知若渴学生。 少年时代更是人生读书黄金时光。天天午饭后一小时是专门阅读时间。此时校园一片寂静，只见学生有正襟危坐，有凝神深思，有边读边画，有频频点头，有双眉紧蹙沉醉书海中学生是人世间最美风景。 每七天开设读书指导课、好书推荐课、阅读交流课。读书指导课指导读书方法：进行略读、精读、浏览指导，进行小说、散文、诗歌等不一样文体读法指导，进行一本书读法指导等。总而言之，一切围绕“怎样更有效地阅读”去为学生服务，让学生逐步灵活利用正确阅读方法，养成良好阅读习惯。好书推荐课关键是学生互荐自己已阅读书目给伙伴。阅读交流课，能够是语言交流，能够是笔记、日志交流。 我们注意以活动为载体，恒久学生读书热情。书香班级创建，以年级段横向创建评选，现有硬性指标，又有软件细则。学校四处弥漫着沁人书香。四、享受读书初步收获。 开始了“营造书香校园，构建阅读文化” 十二个月多来实践，师生们少了些浮躁，多了些书香，群体素质悄然提升，我校老师参与郑州市说课竞赛获二等奖。十多位老师论文在省市报刊杂志上发表或获奖。 “营造书香校园，构建阅读文化”试验，精神了我校师生，学校特色得以彰显，学校逐步走上内涵发展之路。我们将延着此路走下去，走出出色，走向辉煌。 XX小学
