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1、小班社会活动我长大了第五幼儿园：杨金萍一、说设计思路指南中指出良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响。本节活动是从幼儿长大的过程为切入点，以了解成长过程和体验父母爱的情感为两条主线，从幼儿兴趣入手，先通过照片回忆“小时候的自己”到认识“现在的自己”让幼儿直观的感受到“我长大了”。接着，因为小班下学期的幼儿语言表达和阅读理解能力有了一定的发展，所以我借助幼儿成长图片让幼儿了解自己的成长过程，体验到父母对自己付出的爱，并引发幼儿对父母爱的情感。活动是建立在幼儿对成长有初步理解的经验基础上的知识的增加和扩展，同时发展了幼儿的社会性情感，为幼儿初步学着表达爱奠定基础。二、说活动
2、目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对教学活动起导向作用。指南社会领域中对小班幼儿提出“能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈”。因此结合活动主题及小班幼儿的实际情况，我从认知、能力、情感三方面制定了本次活动的目标：1、 认知目标：初步了解自己成长的过程。2、 能力目标：发展幼儿观察力、思维力及语言表达能力，培养思考、比较、倾听的能力。3、 情感目标：知道在自己的成长过程中，父母付出了许多爱，能体验到父母的爱并懂得关爱父母。其中目标1和目标3中的能体验到父母的爱并懂得关爱父母，是这节活动所要达到的结果，它体现了目标的即时性。目标2中都是着眼于幼儿的未来发展，体现了目标的长远性，目标制定
3、长短结合，从而使幼儿获得发展。本节活动的重点是让幼儿初步了解自己成长的过程，知道自己的成长离不开父母的关心与照顾。难点是体验父母对自己的爱并懂得关爱父母。三、说活动准备为了此次活动的组织符合幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性、活动性，我做了以下两方面的准备：1、 物质上的准备婴幼儿啼哭录音；幼儿小时候的照片；幼儿成长幻灯；爸爸妈妈的图片；红色嘴唇图片；一段温馨的轻音乐。这些物质准备是为我的目标及相应的环节设置服务的，让幼儿从听、看、想、说等形式感受和理解活动内容。2、 经验上的准备让幼儿回家与父母一起欣赏小时候的照片，回忆小时候有趣的事情。四、说教学法纲要指出：创设一个宽松的环境，让每一
4、个幼儿都有机会参与活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆表达自己的想法和意见。由于小班幼儿思维是以直觉行动思维和具体形象思维为主，因此，在教学过程中，以直接经验的获得效果最佳。通过让幼儿看、听、动，以引起幼儿的学习兴趣和注意力，使他们在轻松、愉快的气氛中掌握知识。在活动中我充当幼儿的支持者和合作者，运用了多种教学法进行，有：谈话法，直观法，观察法，游戏法等。此外，在各个不同的教学环节中，还穿插了赏识激励法，交流讨论法等教学方法，让幼儿在轻松愉快的环境中学习做到寓教于乐。五、说活动过程在活动中以激发幼儿的兴趣入手，围绕目标将多种教学形式相结合，使幼儿能始终处于积极探索的状态，为了完成本
5、节的教学目标，我是这样安排的：一、 创设情境，引出谈话话题1、 播放婴儿啼哭录音，引起幼儿好奇。教师以轻松愉快的方式与幼儿谈话，师：你听到什么声音？你们小时候也向这样哭过，还记得你们小时候吗？这个环节用婴儿的啼哭引起幼儿的好奇，唤起幼儿对自己小时候的回忆，进而引出话题：今天老师带来了一些你们小时候的照片，看一看，猜一猜，他们是谁？2、 出示幼儿小时候的照片，创设情境“照片墙”，引起幼儿对小时候的联想。这个环节利用小时候的照片引起幼儿对小时候的联想，首先采用看看，猜猜的方法组织幼儿自由交谈讨论，说说照片上小朋友的名字。幼儿的主动性积极性被充分调动了起来，然后请照片的小主人自己确认，并说一说自己小
6、时候和现在有什么不一样呢？启发幼儿谈话的兴趣和思维，让幼儿通过回答意识到自己长大了。同时本环节也为目标2：发展幼儿观察力，语言表达能力及培养思考、比较的能力服务。二、 观看成长幻灯，了解成长过程，体验父母对自己的爱。 这部分是本节活动的重点，我采用了以下步骤和方法：1、播放成长幻灯，视听结合，加强感知。因为小班幼儿注意力时间较短，兴趣稳定性差，形象直观的剌激，更容易引起他们的注意、兴趣，所以我制做了一个幼儿成长过程的幻灯片，让幼儿看宝宝从出生到三岁的变化过程，了解父母在这段时间所给予的爱和无微不至的照料。幻灯的内容制作有宝宝还在妈妈肚子里时妈妈幸福的样子；宝宝刚出生时的样子；妈妈为宝宝洗澡、喂
7、奶的往事；同时，还制做了随着宝宝一天天长大，不同阶段父母对宝宝的动作训练。如：3个月妈妈教宝宝翻身；6个月，宝宝能坐起来了；7个月时在爸爸的帮助下学会了爬行；10个月爸爸妈妈教宝宝学习走路；等到18个月以后，记录的是宝宝就能一步一步上、下楼梯，让幼儿感受到宝宝在父母的关心照顾下，慢慢长大了，2岁以后，宝宝可以来回走动、跑跳；3岁上了幼儿园这样一个成长过程，我边放录像边进行生动解说。多变的画面，会引起幼儿极大的关注，幼儿被吸引住，就会怀着强烈的好奇心，关注画面下面的内容，同时，解说时我会根据画面内容及时与幼儿进行互动，让幼儿体验小时候翻身、爬、走、跳等基本动作，尽可能让幼儿亲身体验成长的过程。使
8、所提供的视觉剌激和听觉剌激充分作用于幼儿。2、 通过组织讨论、交流让幼儿感受自己成长中父母的辛苦付出，体验父母给自己的爱，引发幼儿对父母爱的情感。通过观看幻灯，在幼儿了解了从出生到现在成长过程的基础上，我会给幼儿提三个问题：师：1、你是怎样长大的？ 2、爸爸妈妈是怎样关心、照顾宝宝的，都做了什么？ 3、我们应该怎样关心爸爸妈妈？组织幼儿讨论、交流，让孩子自由表达，让他们感受到自己成长过程中父母付出了很多心血，体会父母给自己的爱，从而引发他们对父母爱的情感。同时为下一个游戏环节做铺垫。这一大环节，主要是通过观看幻灯，引导幼儿在看、听、想、说等活动中，让他们将视觉的信息、听觉的信息、主观感受和愿望表达出来，培养了幼儿动脑、动口的能力，强调了重点也理解了难点。三、 游戏：亲亲爸爸妈妈出示爸爸妈妈图片，教师说：爸爸妈妈在我们的成长中付出了很多，老师这里有很多表达爱的红嘴唇，你想亲爸爸妈妈哪里就把红嘴唇贴到哪里。这个环节让幼儿在温馨的轻音乐中进行爱的表达，最后我会像妈妈一样拥抱幼儿进行鼓励来结束我的这节活动。
