《小学四年级体育课教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学四年级体育课教学设计.doc(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 小学四年级体育课教学设计 一、学习阶段:水平二二、学习目标:1通过观察、模仿、思考,知道快速跑的动作,并课中快乐地完成学习任务。2对体育活动表现出较高热情,并能与同伴分享快乐。3大胆尝试,敢于表现自我。三、学习过程:(一)、身心准备阶段:游戏:换位置。(1)练习游戏“换位置”。(2)教师提出新要求:每一个同学必须与自己不相邻的同学交换位置。(3)模仿操。听音乐,模仿教师的动作。 (二)、合作探究,掌握技能阶段。1教师提问:同学们,我们用什么办法将手中的旧报纸贴在身上不会掉下来?学生讨论并尝试。2学生展示自己的方法,引导学生选择快速跑的方法。3学生模仿练习。4教师对快速跑动作进行简明扼要的讲解
2、,学生尝试练习。5游戏:抓尾巴。(1)两人一组,自由组合。(2)两人一前一后站在起跑线的后面,听老师信号,同时出发,后面的同学尽力去追赶前面的同学,并将在裤腰上的报纸做的尾巴抓住,算胜利,然后互相交换。(队形见图二)(3)启发学生用各自的方式表达自己胜利和失败的心情。(三)、尝试创新阶段1启发学生:我们用报纸做了几个游戏,还可以用报纸做哪些游戏呢?2自由组合、自由想象,与他人合作游戏,教师巡回点评。(四)、稳定情绪,积极评价阶段。1小游戏,打雪仗。将手中的报纸撕成几小块,团成松松的一团,在音乐声中,进行“打雪仗”的游戏。2启发学生爱护环境,保护环境。3师生、生生互相评价。亲情活动:课后找一张旧报纸,用手撕一个圈,让爸爸、妈妈和我的身体钻过去。