《精选老师教学工作总结范文八篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选老师教学工作总结范文八篇（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选老师教学工作总结范文八篇 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够给人努力工作的动力，不妨让我们仔细地完成总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我细心整理的老师教学工作总结8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 老师教学工作总结 篇1一学期的级部管理工作伴随着新年钟声的到来，即将接近尾声。俗话说：“春的耕耘，求得收获”。回顾一学期的级部工作，我有着几分充溢，几分感慨本学期，我本着“为大家服务”的思想，兢兢业业、扎扎实实地开展各项工作。一、老师管理人性化要搞好级部管理，首先要有一支团结向上的老师队伍，如何管理好这支队伍？首先我们三个级
2、部负责人以身作则，带头遵守各项制度。每周我们坚持三人小组会议沟通，定出一周的工作重点，相互指出工作中疏漏的地方。每次召开行政会议后，我们都刚好仔细传达，涉及老师个人事务的，不但会上提出，会后还刚好提示，以免造成不必要的麻烦。对老师，我们实行人性化的管理。我们利用政治学习的机会，学习优秀老师的先进事迹，激发本级部老师争先创优的欲望。级部组的会议制度、值勤制度、请假制度、调代课制度等都在老师会议上通过后实施，从不对老师搞突然攻击。对老师的充分信任也赢得了老师的敬重，老师们都自觉遵守各项制度，都力争为本级部争光。我们还常常跟本级部的老师沟通、谈心、探讨，了解状况，介绍阅历，提出建议和指导性看法，尤其
3、是当他们遇到困难和问题时，能组织级部组的人员一起探讨，献计献策，排忧解难，努力形成互帮互助，团结奋进，健康向上的老师群体。二 教学管理科学化教化教学常规管理是级部管理工作的重中之重，我们从抓教学“五仔细”入手。开学其次周，我们就分工互查了各门学科的老师备课、学生作业，老师们明要求，细检查，在相互的学习中，了解了自身的不足，明确了今后努力的方向。平常，我们还要求老师课前打算充分，提前进教室上课，不得私自调课。多媒体进教室后，我们还采纳定期检查记载本和随机抽查课堂运用状况相结合的方法，促使电教设备高效率的运用。多年的教学工作使我们逐步相识到良好的教学效率必需要有优良的教学秩序做保证，为此，我们从抓
4、真空时段的纪律入手，统一目标，明确要求，从严实施。早晨7：15左右进校，10分钟内完成保管区的清卫工作，最迟7：30，全班学生都必需认仔细真地早读。值日老师每天记载，一周评比，并在周初会议上公布。经过一段时间，学生基本养成了仔细早读的习惯。中午，学生进出校门频乏，校门口引来了一个个小商贩。为杜绝学生吃零食现象，我们又制定出午间活动制度：1。校内学生没有征得班主任的同意不得出校门。2。回家用餐的学生不得在校门口逗留。3。不买零食，不吃“三无”产品的食品，教会学生懂得自我爱护。此外，我们还加强了课间的巡察和静堂状况的抽查，消退了诸多平安隐患。要想教学工作不断创新，必需紧抓教科研工作，每周四的学科组
5、，教研组活动，我们都有安排、有内容，细心组织，扎实开展。录像课送元二使安西，虽然组内的大部分老师是其次次观摩，但大家都饶有爱好地边看边沟通心得，直至五点半，天黑了才回家。教改沙龙：家长应当如何督促孩子学习？老师颇有感慨，或举例，或旁征博引，都五点钟了，还夸夸其谈，没有一个要回家的意思。大家都珍惜这种学习沟通的机会。我们级部组的全部成员个个都上了公开课，都仔细听课、评课。仔细学习教化教学理论，35周岁以下老师人均摘抄28页。此外，大家还主动撰写教学论文、案例等。其中，区级以上论文发表及获奖共10篇、无锡市级设计1篇、通讯24篇。其中，特殊是刘琼老师，她的多篇论文在无锡市级的刊物上发表或获奖。在抓
6、好教学工作的同时，德育工作也常抓不懈。我们利用创建省试验小学的契机，重点开展了文明礼仪的养成教化和“弯弯腰，干净我查小”的争当学校小主子的活动。结合大队部的勇夺金杯活动，把这两项活动作为评优重点，一时间，校内内乱扔纸屑的少了，校内也比以前干净多了，学生的嘴也变得甜了，连那些始终羞于开口的大男孩也能有礼貌地招呼一声：客人老师，您好！此外，我们还按安排开展了少先队主题活动，六（2）班的主题队会“崇尚科学，反对迷信”还向辅导区开放。跳绳踢毽竞赛、广播操和眼保健操竞赛等活动的开展，熬炼了学生的实力，也更激发了学生的集体荣誉感，使级部组的教化教学秩序日臻完善。三、清卫管理制度化清卫管理是级部管理的重头戏
7、，特殊是适逢省实小验收，清洁卫生工作尤其显得重要。虽然高级部的清卫工作困难多，任务重，但我们毫无怨言。我们建立了卫生检查评比制度，人人有清卫岗位，每天有检查，月月有评比。为了提高清卫工作的质量，我带领全部班主任一起检查包干区的清洁卫生。在无声的评比中，大家都明白了自身工作的不足，明确今后努力的方向。以后每次大扫除，大家都你追我赶，谁也不甘落后。开学第一周大扫除，厕所特殊脏，特殊是大便槽内的污垢很难擦除，包健华老师二话不说，拿起清洁球就擦起来，虽然过后，她饭也吃不下，但她说，这点牺牲算个啥？1月19日，考试结束，各班大扫除，夏苏红老师与学生一起打扫厕所到十一点半，食堂已没有午饭供应，她只在校外随
8、意吃了点。我连声指责自己太疏忽，她笑嘻嘻地说，没关系！正是有了这样一群团结一心的老师，学校的清卫工作才比以前有了很大的提高。新食堂启用后，食堂用餐管理摆在了眼前。如何才能让这些“公主”、“王子”做到“宁静、有序、文明、节约”呢？我们又制定了食堂管理制度。每位在校用餐的老师都分管一组学生，负责盛饭、分菜，并逐步教会学生进行自我服务。每天，我还支配两位老师值勤，督促学生文明、宁静用餐。此外，我还随机抽查学生用餐后的卫生、剩饭剩菜状况，并在周初会议上公布，表扬与指责相结合。工作的有序，措施的得力，使高级部的用餐状况明显好于其他级部。一学期的工作，忙劳碌碌，有收获，也有不足。在今后的工作中，我将一如既
9、往地开展工作。当领导与老师的润滑剂，作老师教化教学工作的催化剂，协调好学校各条线部门的工作，为查小的明天而努力老师教学工作总结 篇2有着多年教学阅历的老师们都有这样一种感叹：教过的学生成千上万，惊奇的是，印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与从不同的差生或后进生。教化的这种反差效应告知我们：对后进生这种别出心裁的特别群体，老师必需正确相识他们，探讨他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的花朵沐浴阳光雨露，健康成长。一、以爱心抚慰他们的心灵前苏联教化家阿莫纳什维得说：教化的力气就在于，它能在多大程度上区分对待地发展一个学生的才智和形成它的特性特点，能在多大程度上有助于普遍的友爱和与人
10、为善的精神感染他们中间的每一个。在教学过程中，我始终将自己与人为善的爱心倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入，在班集体中，要营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学的友情，还有老师的关怀，让他们感受到自己在班上，或者说在学习过程中有自己的一席之地，有着自己的重要性，支配座位，要坚持好、中、差的搭配；课堂提问，要激励后进生踊跃发言；集全活动，不忘留给他们一试身手；表现自我的机会。对父母离异、早逝，有着家庭不幸的同学，要送去慈母般的暖和和关怀；对屡教不改，则要寓爱于严，严中有爱。二、以诚意赢得他们的信任较之优秀生，后进生的自尊心更强。由于长期受到卑视，遭冷落，他们一般都很
11、心虚，对外界极敏感，对他人心存戒备，但在内心深处仍渴望得到老师和同学的理解、谅解和信任。因此，一旦他们犯错，老师应做到心平气和，以诚相见，以诚相待，切忌动辄当从指责，挖苦，甚至揭老底，变相体罚；否则必定会刺伤他们的自尊心，增加转化的难度，甚至造成严峻的教化失误。老师的诚意还应表现在对学生自我教化实力的发掘和确定上。为了做到防患于未然，老师应大胆汲取后进生参与班级管理和班级活动，慎重地向他们委以重任，或独立担当某一方面力所能及的工作，让他们在管理中和完成某项活动的过程中克服自己不良行为习惯，为他们供应展示自身价值，树立自尊形象的舞台。实践证明，这种委以重任的方法，不失为转化后进生的有效方法。三、
12、以耐性期盼他们的转化后进生意志薄弱，心情变化不定，行为古板易反复无常。遇到后进生不良行为出现反复，老师要有耐性，要客观分析他们出现反复的缘由、先兆和规律，刚好发觉，刚好抓住，刚好提示，刚好诱导，做到防微杜渐。当然教化不是消极等待，在转化过程中，老师要做有心人，要为转化主动创建条件。古人云：教也者，长善而救其夫者也。后进生虽然有很多不足之处，但即使再差的学生也有某方面的特长和优势，老师要擅长捕获他们身上的闪光点，发掘其身上的潜能，充分确定，热忱激励，大胆启用，使他们重新找回自我，获得克服缺点的志气和信念。四、以榜样带动后进生后进生是一个特别的群体，剧烈的自尊心使他们也须要得到别人的敬重和崇拜，因
13、此，在后进生中树立榜样，也是老师爱心表现的一部分。因此，在教化过程中，以优化育人环境的高度着手。在后进生中，选择表现好，进步快的学生，作为后进生的学习榜样，通过他们的过去和现在的对比，来带动后进生，感染他们的言行，促使他们按班规、班风的要求调整自己的思想心情，培育他们刻苦、上进的学习精神和良好的道德品质，在加深榜样作用的同时，要加强个别教化和集体教化。选排优秀学生和优秀干部结成帮扶小组，使后进生感觉到他们不是另一类人，他们同样能得到老师和同学的信任，在班集体中，同样占有重要的地位。五、以酷爱、敬重和严格要求并举的方法对待后进生后进生转化工作，在我们的实际教化工作中是一个艰难的过程，因此，应实行
14、酷爱、敬重和严格要求并举的方法进行，老师要以深厚的情怀，敬重信任和关怀酷爱每一个后进生，在此基础上加强管理，以顺当实现自己的目标。这就要求老师要以满腔的热忱去酷爱教化事业，酷爱教化对象。通过老师炙热而热诚的爱，去激发学生对祖国、对人民、对学习、对生活、对将来的酷爱。要以同等式的看法对待学生，在生活上多关怀，学习上多帮助，思想上多引导，还要擅长正确地向学生提出严格要求。要求必需合理、适当，详细明确，按部就班，后进生经过努力能够达到，一经提出，就要督促检查，不能虎头蛇尾，朝今夕改。六、以以知导行，言行一样约束后进生后进生的转化，最终归宿在于通过学习与生活实践，在正确的思想指导下形成观念，养成良好的
15、习惯和道德品质，这就须要深化浅出地对后进生进行易于理解的道德规范教化，从根本上提高后进生的素养和思想相识水平，通过日常生活中的道德教化，使后进生懂得做人的道理，懂得在社会中如何建立互敬互爱、互助互谅的新型人际关系。指导后进生以知带行，知行统一，适当参与社会实践活动，同时，对后进生既要晓之以理，动之以情，又要导之以行，炼之以态，持之以恒，使后进生在实践中加强相识，增加情感体验，从而坚决信念，逐步形成良好的思想行为和习惯，从而形成主动的人生观。总之，老师在教学中，对于后进生这个别出心裁的群体，要有高度的责任感和事业心去对待。老师只要以爱心、诚意、耐性与学生同等相待，实行各种行之有效。老师教学工作总
16、结 篇3本学期以来，本人能依据实际状况，有步骤、有措施地实施开学初制定的老师工作安排。现将本学期工作总结如下：本学期我担当高二年级（2）、（3）班的历史科任老师，任教期间，能够抓住主要教学目标，完成教学任务，对这两个文科班工作仔细负责，以高考为目标和抓手，努力为高三打好基础。虽然在教学中存在某些怀疑或不足，但我能努力去探究解决之道，以促进教学效果的提高。在本学期教学的过程中，我主要做出以下努力：一、本学期我接手高二文科班教学工作，对于一些学生的基础弱和学习状态不是很好的状况下，尽早针对学生的特点进行辅导。为了能够顺当指导教学，我尽量多地向其他科任老师，特殊是班主任老师询问本班学生学习的状况，除此之外还通过检查作业、测试、问题跟踪等方法了解他们对历史学科的学习看法
