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1、 一年级班级学期工作总结5篇 一年级下学期工作已经完毕了，回忆班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校园生活中的一个起步阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。现在，就本学期工作的开展谈一谈： 一、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，一年级则是良好习惯养成的最初时期。上学期他们对各种行为习惯有了初期的意识，而这学期就要加强这些习惯的养成。对于这一点，我始终在努力中。由于我觉得孩子们要做到这点，真的很难。一年级学生多数都有这样或那样的问题，对各方面都不能约束自己。对于这方面，我对我们班学生始终实行小组评比方式，一
2、天内在课堂上、作业上、纪律上表现好的小组加分，对于表现不好的小组就减分，周五结算本周分数然后对小组组员踏红花，一个月再数一次小红花，得红花最多的前三名发小奖状。孩子们都喜爱竞争竞赛，大局部已经能很自觉的去维护遵守纪律等，为小组争光。 二、关怀孩子 想要治理好班级，必需关怀、了解每一位学生。而咱们学校的学生一年里大局部时间都是和班主任在一起的，这就更要班主任去关怀关爱每一个孩子。低年级的孩子会常常围着教师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊谈天：告知他们这几天的天气变化，要怎么添减衣服，以防感冒;学习用品够不够用;有什么快乐与不快乐和教师共享等等;还告知他们这几天的进步，今日在宿舍大声说话是不对
3、的在这种轻松的谈天气氛下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。 三、表扬孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们谈天的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”;课堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，又受到嘉奖了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特殊好。尤其是后进生，肯定要用劲表扬鼓舞，写出好的字就让全班欣赏，写出好的句子就读给全班听，我们班好几个孩子就是这样，特殊好的时候肯定是教师表扬多的时候，只要教师说他有进步了，他就表现得比谁都好，
4、上进心也很强。 四、加强与家长间的沟通 良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常通过电话和家进步行沟通沟通，准时反应学生在校状况也了解一下孩子在家状况，周五放学时也会和每个孩子家长简洁交代几句需要留意的话。有家长的大力支持和协作，班主任的工作也是能进展的轻松和开心。 五、积极开展系列活动。 本学期本班积极参与学校组织绽开的各类活动，学生们也在每一次活动中都能成长和进步，更加团结班级。除过学校活动我还在班里制定了符合本班孩子年龄特点的活动： (1)第五周班级开展“你好，感谢，没关系礼貌用语实践”活动; (2)第八周班级开展“关爱后进生帮帮乐结对帮扶”活动; (3)第十三周班级开展“红领巾，真
5、美丽少先队员荣耀教育”活动; 在各项活动中，学生们都兴趣深厚，完成较好，到达了预期目标。 通过一个学年的班集体建立，我们一年级2班已经成为一个安康、活泼、乐学、奋勉的班集体，固然也存在着缺乏，如在后进生的转化上还不够细致;班级常规治理上还不够健全;班干部还需进一步培育;局部学生卫生较差等等。 下学期他们将步入全新的二年级，我也将全力以赴连续努力，将好的方面连续保持发扬，将缺乏一步步改正，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中安康全面的进展，把各项工作做得有声有色。 一年级班级学期工作总结2 今年我面对的是一群得意又天真的一年级孩子，这一年下来，我深深的体会到，面对这些从幼儿向小学过渡的孩子，
6、肯定要有急躁、有爱心，对他们的心灵倍加呵护，这样才能更好地让孩子在的雨露下成长起来。 一年级是一个过渡阶段，也是一个打根底的阶段。一年级的孩子活泼、好动、奇怪心强，依据他们的特点，这学期我连续重点加强以下这些工作： 一、培育学生良好的学习、行为习惯 (1)学习习惯的养成 首先，刚开学时，我每天早到校，催促孩子们仔细读书，养成一到校就进入学习状态的好习惯，在早读中找出学习自觉，朗读力量强的董旭珍担当小教师。一学期下来，孩子们到校后，在董旭珍的带着下能认仔细真地读书了。其次是在课堂教学中，准时表扬并嘉奖仔细听讲，说话完整，大胆发表自己意见的孩子。在课堂上我从不吝啬组织教学的时间，每个教学环节都会先
7、让学生宁静后再进展，假如学生没有听，教师说得再起劲也是无用功，并通过听故事，复述问题等方式培育学生仔细倾听教师和同学的话的力量。同时我不会打断孩子的发言，即使说错了，也会等他说完后再帮忙订正，以增加孩子的兴趣和信念。经过比拟可以看出，我们的孩子在课堂上还是比拟活泼的。 (2)生活习惯的养成 我从每节课整理自己的文具、做好个人课桌四周的卫生入手，准时鼓舞和表扬。每次进教室总要先看地面，表扬保持洁净的同学。课桌椅虽然破旧，但是假如参差不齐，上课的感觉会很不好，所以我教他们对齐课桌的方法，课桌整齐了，坐得也齐整了，教室自然显得洁净清爽。 (3)行为习惯的养成 我时常教育孩子课间文明休息，同学相互帮忙
8、，见到教师主动问好等等。发觉不好的行为习惯准时订正。六、七岁的孩子经常由于好动、贪玩、自控力量差而屡犯错误，一旦发觉，我总会急躁地教育，让他了解这样做的害处，从而懂得该怎么做。教一年级让我感受最深的便是要先调整好心态。面对孩子反复消失的同一个错误，教师常常会有恨铁不成钢想法，继而造成简洁训斥，盲目指责，甚至挖苦与挖苦。其实很多孩子内心并非想要犯错误。而是从小养成的习惯不好改。面对这种学生，必需给他时间，找同学帮忙监视他，必要时还实行惩罚的手段，使他们能养成良好的各种习惯。 二、培育学生良好的班级荣誉感 一年级的学生的班级荣誉感较弱，作为班级组织者的班主任，我结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标
9、力争第一。在这个过程中，充分发挥每位学生的积极性，每一次荣誉的取得，都是全体学生共同努力的结果，要让他们共享胜利的欢快和幸福，从而形成较强的集体的荣誉感。本学期中，我们班又取得了喜人的成绩：跳绳竞赛团体第一名;拍球竞赛团体第一名;硬笔字过关第一名;数学小型竞赛其次名;书法精英赛也分获一、二、三等奖。 三、加强与家长之间的沟通 学校教育和家庭教育是密不行分的。尤其是班主任工作，更需要家长的理解和支持。在开学初，我就将家长的电话记录下来，这样与家长联系更便利。平常我也利用校迅通这一途径，与家长多联系。 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得快乐，我
10、将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 一年级班级学期工作总结3 班主任是班级的组织者和教育治理者，是学生安康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的，有乐趣的。本学期我担当了一(1)班的班主任工作。 下面是我班主任工作的几点做法： 一、书香教室，营照良好班风 良好的班风是育人环境的重要组成局部，如何抓好班风建立，更是班级治理的艺术。开学初我细心设计，布置教室。一张张布满哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着激情的名言仔细书写在自己的身边。教室里布满浓郁的文化气氛，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培育学生德育工作的开展制造了良好的气氛。在这样的环境中孩子们耳濡目染
11、，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，抱负更高了，真是“书香教室满书香，教师到处飘书香”! 二、一人一岗，各司其职 每一个学生在集体中都是“小仆人”，他们有权利和义务为集体做出自己的奉献。集体的荣耀与耻辱是他们和各自的表现分不开的，你的一点点失误就可以给集体带来批判，相反，你的一点点留意就可以给集体带来荣誉，我班的一人一岗制度就是这样绽开的： 1、自定岗位，择优录用 2、明确职责，各尽其职 3、全面监视，养成习惯 全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的力量在提高，习惯也不断在活动中养成。 三、习惯养成，从简洁做起 万丈高楼平地起，良好的日常行为习惯不是一朝一
12、夕能形成的，它要求小学生“千里之行始于足下”从一年级做起，详细落实到点点滴滴中。 加强学生学习留意力，每当学生感到疲乏，留意力不集中时，和学生对口令“一二三，坐起来”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”这些口令对吸引学生的留意力起到了很好的效果。 读写姿态和训练学生做到“三个一”眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。 虽然以上这都是微小之处，但我认为，要培育学生良好的行为习惯与学习习惯，就是要从微小之处抓起，而且要坚持不懈，一抓究竟。另外，我还利用班队会向学生反复强调纪律、安全、卫生等等。 总之，小学班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修
13、养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。 一年级班级学期工作总结4 小学班主任特殊是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的缺乏，并帮忙他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理安康等状况。 一、培育学生的良好习惯。 一年级学生由于年龄小，自控力差
14、，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨谈课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、关怀爱惜每个学生。 作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班钱步顺同学，每次上课发愣，不愿做作业，还时常影响别的学生。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，
15、他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮忙，和学生一起动手弄洁净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。 三、培育良好的班集体。 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动，如校运动会竞赛、文明月活动、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用主题班会开展绘画竞赛，每两周就让学生分组出主题报，展现学生各方面的才能，进展共性。逐
