《23 带上她的眼睛14.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《23 带上她的眼睛14.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、带上她的眼睛安徽省明光市明湖学校 陈梅教学目标【知识与技能】抓住课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容，概括内容要点。【过程与方法】1.体会文本伏笔手法运用的精妙。2.分析人物形象，感受小姑娘崇高的品质。【情感态度与价值观】让学生重新审视自己生活的世界，发现生活的多姿多彩。教学重难点【重点】1.伏笔与照应的运用。2.小姑娘为科学而献身的崇高精神及对生活的热爱。【难点】理解小说所蕴含的人生哲理。教学方法品读法、合作探究法。教学时间1课时教学过程一、 导入新课同学们，这学期的课程即将结束，暑假就要到来了。如果来一场说走就走的旅行，你会带上什么呢？可是却有人要带上别人的眼睛去旅游，眼睛能被别人带走吗
2、？这是怎么回事呢?下面，就让我们一起走进第23课带上她的眼睛去探寻答案吧！（板书课题）二、 整体感知1.快速自读课文，理清故事情节。2.试着概括文章的主要内容。三、 课文精读（一）研读课文细节1.“眼睛”在文中具体指什么？所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切把触觉和味觉一同发射出去。2.“眼睛”的主人是谁？是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，显得很娇小，她面前有一支失重的铅笔飘在空中。3.“我”带上她的眼睛去了哪里？小姑娘起航前去过的地方大草原。“这是高山与草原的交接处
3、，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。”4.看到星星点点的小花，小姑娘是什么表现？(1)她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！”(2)“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它！”(3)“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢”5.(1)看到小溪，小姑娘又有怎样的要求？“我真想把手伸到小河里。”(2)小姑娘为什么想感受下清凉的溪水，并请求我将湿漉漉的手举高，让草原的微风慢慢吹干？“你那儿很热吧？”“热，热得像地狱。”6.在月光下，姑娘做了一件什么事？明确：月亮刚升起来，月光下的草原在沉睡。小姑娘没有回答我的问题，而是自己轻轻哼起了一首曲子，
4、哼了一小段后，她说：“这是德彪西的月光。”那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。7.“我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已”小姑娘的表现是不是有些奇怪？（我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。）8.（1）小姑娘的具体身份是什么？她是“落日六号”的领航员。（2）小姑娘在什么地方？她在地球的最深处地心，被束缚在一个活动范围不到10立方的闷热的控制舱。（3）为什么她对这个世界的情感已经丰富到了不正常的程度？“落日六号”地航飞船失事了。领航员小姑娘被困在了地心，再也无法看到地面世
5、界，所以主任让我带上她的眼睛去度假。这是她最后一次领略地球的美！（二）学习文章的写作手法伏笔本文曾获得1999年第11届银河奖一等奖，其能够获奖的一个重要因素就是构思的巧妙。例如：第2自然段：是一个好像刚毕业的小姑娘。第38自然段：飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。一个刚刚毕业的小姑娘，花季刚刚开始，就被终身囚禁，不禁让我们觉得她的人生太惨了!这里的第一句话就是为后文做了提示或暗示，这样的表现手法就叫伏笔。伏笔，指在文章或文艺作品中，在前文里为后文所做的提示或暗示。它常常与照应配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔通常比较隐蔽，巧妙
6、的伏笔，在看到照应之前，貌似闲笔。所以说，巧妙地运用伏笔与照应，可以收到虽在意料之外，却在情理之中的效果。文中像这样的伏笔与照应还有不少，我们一起去寻觅。1.伏笔：热，热得像地狱。照应：飞船被裹在6000多公里厚的物质中，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒内变成金刚石的液态铁镍！2.伏笔：呀，真美，能闻闻它吗？不，别拔下它。照应：生命算什么，仅仅能用脆弱来描述它吗？小花的生命是脆弱的，小姑娘的生命同样是脆弱的。所以说，文中这么多伏笔和照应，归根结底，都是为了表现出小姑娘的处境。（三）分析人物，感悟精神1.小姑娘的处境怎么样？2.小姑娘的心态如何？从哪里看出来的？身处绝境却如此平静
7、，小姑娘强大的精神力量从何而来？齐声朗读44、45两个自然段。分小组讨论：小姑娘具有怎样的性格特点和精神品质？示例：强烈的敬业精神、为科学献身的精神、乐观坚强、热爱生活、善于发现“美”（四）把握文章主题这么一位具有崇高精神品质的小姑娘，对文中的“我”有没有产生什么影响？从哪看出来的？（142页最后一段）文章最后一段该如何理解？明确：收束全文，点明主旨：珍爱生命，珍惜美好，珍视与我们生活息息相关的平凡事物。（板书：且行且珍惜）四、 拓展延伸1.作者及作品介绍。这么一篇优秀的作品究竟出自何人之手呢？多媒体出示：刘慈欣，主要作品有：地球往事三部曲、球状闪电、超新星纪元、三体三部曲等。2015年8月2
8、3日，三体获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖。代表作三体三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。2.向学生普及“科幻小说”。科幻小说，是小说类别之一。是用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”、“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。在科幻爱好者中盛传的一则“世界上最短的科幻小说”是这样的：地球上最后一个人坐在房间里。这时响起了敲门声五、 小结并布置作业。目前看来，身陷绝境的小姑娘获救的希望是渺茫的，那青春的面容将被永远封闭在地心，令人心痛却不能为力。但科技的飞速发展给人们带来希望。经过20年的研制，第一艘能够走进地心航行的地航飞船“落日20号”研制成功。你能荣幸，成了“落日20号”地航飞船的地航员，进入地心，找到了“落日六号”并同它成功对接。接下来会发生些什么呢？请你展开想象，续写一段文字。板书设计23.带上她的眼睛小姑娘且行且珍惜
