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1、语文学科备课手册课题 10*、太阳与士兵计划课时1课时主备人景惠霞复备人教学内容分析这是一篇略读课文，它以我们祖国的边防哨所的军人生活为题材，用角色对话的方式行文，表达了边防战士对祖国的忠诚，歌颂了他们对人民作出的贡献。 教学目标1、指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话，体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。2、能把握课文的主要内容，并归纳出作者从哪几个方面写的，提高概括能力。3、帮助学生认识五个生字。4、对有条件的学生可以指导他们读后练习，用书信的形式写出读后感。 教学重难点教学重点：体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。教学难点：能把握课文的主要内容，并归纳出作者从哪几个方面写的
2、，提高概括能力。教具学具准备 1、学生搜集有关“东方第一哨”的资料。2、小黑板教学设计思路（含教法设计学法设计）本文是一篇略读课文，教学时首先要给学生充分自读的时间，要求学生能正确、流利地朗读课文；利用工具书并结合上下文自学生字新词，初步感知课文内容，并在字里行间或书旁适当批注，对不懂之处提出问题。并且应充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，教师可结合课文内容，引导学生理解。始终让学生在阅读、探究、交流、讨论的学习过程中，体会到边防战士对祖国的忠诚之情。学生在自读的基础上，通过讨论、分角色对话来理解课文内容。教学过程、教学内容及师生活动个人调整意见及补充内容一、解题导读。谈话：生活中，有各
3、种对话儿子与母亲的对话，学生与老师的对话可是，你听过这样的对话吗？板书：太阳与士兵二、初读对话。以个体自读为主，把字音读正确，把句子读通顺，想想一共有多少次对话。三、再读对话，一边读，一边想：每次对话主要说了什么内容，你从中感受到了“东方一哨”士兵怎样的形象？1、读第一次对话，要想象士兵们清晨高唱上岗，在太阳照耀下升旗的情景。2、读第二次对话，要想象士兵们用自己的双手在荒凉的小哨所上建起升旗场的情景。3、读第三次对话，要想象士兵们年复一年在冰天雪地迎风站哨的情景。四、巩固练习。1、注意下面句子中带点的词，想想这样写所包含的意思和情感，再有感情地读一读这几句话。北国的松，江南的竹，中原的月季，陕北的向日葵每一料种子都带着战士的馨香在这里落户。我们要将我们全部的光和热，献给祖国，献给人民，献给您伟大的祖国！2、为课文插图配一首小诗，题目是太阳与士兵。作业及习题设计个人调整意见及补充内容1、分角色读课文。2、给“东方第一哨”的解放军叔叔写一封信，倾吐你心中想说的话。板书设计个人调整意见及补充内容10*、太阳与士兵太阳 士兵对祖国的忠诚教学反思
