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1、 小班艺术制作苹果教案反思1、小班艺术制作苹果教案反思 活动目标： 1.尝试运用团聚、搓等技能，表现苹果的主要特征。 2.初步学习使用简洁的帮助材料，在泥工板上进展操作。 3.体验自己动手制作的欢乐。 4.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。 5.幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 活动预备： 1. 实物苹果一个。 2. 泥工板、油泥、火柴棒若干。 活动过程： (一)教师以猜谜的形式导入活动，激发幼儿兴趣。 1.教师说谜面，引导幼儿猜谜语。 教师：红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。 2.幼儿自由猜谜语，待幼儿充分发言后说出高谜底。 (二)教师引导幼儿争论塑造苹果的方法。
2、 1.出示苹果引导幼儿观看。 教师：苹果是什么外形的?什么颜色的? 2.幼儿争论怎么制作苹果。 教师巡回指导，也可帮忙个别操作有困难的幼儿共同完成制作。 (三)集体观赏幼儿作品。 请幼儿将制作好的苹果送到“水果店”。 教师：你喜爱哪一个苹果?为什么? 活动延长： 区域活动：迁移本活动阅历，制作其他常见的水果。 嬉戏活动：在角色嬉戏中，可开设“水果加工厂”，增加做水果的情节。 活动反思： 总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，气氛都很热闹，虽然有的孩子动手力量比拟差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓舞孩子的进步，鼓励他们更加努力
3、。 活动反思： 总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，气氛都很热闹，虽然有的孩子动手力量比拟差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓舞孩子的进步，鼓励他们更加努力。 2、小班美术活动教案：大苹果教案(附教学反思) 案例背景： 大苹果是建构式教材主题活动“酸酸甜甜的水果”里的一个美术活动，由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子，对于蜡笔虽然不算生疏但是多数孩子还没有把握正确的握法，更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了，因此我们在原有的课程上做了相关的改动，从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯，到初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画，来
4、帮忙幼儿打好美术绘画活动的根底。 活动目标： 1.学习蜡笔的正确握法。 2.尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。 3.情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 1.实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。 2.幼儿活动材料美术第六页大苹果，蜡笔。 活动过程： 一、圆圆的苹果 1.出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。 2.依据苹果的实际状况进展描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。 二、我会画苹果 1.示范蜡笔正确握法。 2.教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。 3.提问：这
5、个球是怎么出来的?刚刚教师是怎么画的?(一圈一圈绕出来的) 4.示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。教师：“除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果?”(绿色) 5.请幼儿跟着教师一起空手练习画绿苹果，引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。 6.请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，鼓舞幼儿尽量画得大一些，饱满一些。 三、播放轻快的背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。 1.适时指导并订正幼儿握蜡笔的姿态。 2.鼓舞幼儿大胆作画。 四、作品观赏。 相互观赏同伴的作品，说说最喜爱谁的作品。 案例反思： 本次活动在环节设计上，我先让孩子们熟悉了苹果，知道苹果是什
6、么外形，有哪些颜色，有不同大小等等，使孩子们有了熟悉苹果的阅历，孩子们对于绘画大苹果这个活动就更加感兴趣了。在后面的示范环节我也采纳了教师范画、幼儿集体书空练习与个别练习三部曲的形式帮忙幼儿逐步把握用绕圈圈的方法由中间往外画圆。但在教师范画苹果这一步，我在示范用绕圈圈的方法由中间往外画圆时好像有点心急了，动作太快，幼儿没有看清晰，我也没有强调一圈一圈围着画出圆圆的苹果，在幼儿自由创作时有的孩子就不会画，只是简洁的画了一个封闭的圆，再在里面涂上了颜色，没有把握绕圈圈画圆的要领。从中我也熟悉到教师在组织活动的时候肯定要抓好活动的重点渐渐引导，切不行操之过急。在幼儿创作环节中我也发觉了我班孩子的绘画
7、常规有待培育，有的孩子连蜡笔的摆放都还不清晰，个别孩子的蜡笔握法也需要订正，在今后的美术活动中还需要时时强调常规的培育。 3、小班科学活动教案：熟悉苹果教案(附教学反思) 设计意图： 熟悉苹果是小班上学期的一个科学活动，这个活动从生活中最常见的水果之一苹果着手，为幼儿进展一个丰富多彩的熟悉苹果的过程。苹果是一个特别常见的水果，但由于它的常见，家长往往会忽视让幼儿熟悉苹果，让幼儿对苹果有一个深入的了解。怎样让幼儿在小小的苹果中探究发觉科学的隐秘?怎样有效的引导幼儿在观看苹果的过程中，激发探究兴趣，体验探究过程。因此我设计了熟悉苹果这个科学活动，来引导幼儿真正的熟悉苹果。 活动目标： 1.观看了解
8、苹果的特征。 2.学习运用多种感官感知、熟悉苹果。 3.喜爱吃苹果，知道多吃苹果身体好。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 活动重点： 学习运用多种感官感知、熟悉苹果，了解苹果的特征。 活动预备： 1.请幼儿每人带一个苹果(红富士、蛇果、青苹果、黄蕉) 2.小叉、盘子等若干。 活动过程： 一、观看苹果的形状特征。 1.师：小朋友今日都带来了什么呀?(苹果) 2.师：苹果真多呀!我们一起来看看这些苹果是什么样子的?小朋友可以用小眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻?把你的发觉跟旁边的小朋友讲一讲，看看谁发觉的最多。 3.师：谁来
9、说说苹果是什么样子的? 幼1：我的苹果是圆圆的。 教师追问：这个圆圆的苹果象什么呀?(皮球、轮子)那我们一起来玩一玩看看苹果会怎样?(苹果会滚动) 幼2：我的是红颜色的。 教师追问：谁的苹果也是红色的举起来给我们看看。还有跟他们不一样颜色的苹果吗?(引出绿色、黄色) 幼3：上面还有柄。 柄长在哪里呢?(凹进去的地方) 4.教师带着幼儿一起小结：苹果看上去是圆圆的，凹进去的地方有个柄，摸上去光光的、滑滑的，有的是红色的，有的是绿色的还有的是黄色的，闻起来香香的。 5.师：它们都有好听的名字呢?(教师介绍苹果的名称：青苹果、蛇果、红富士、黄蕉等) 二、观看了解苹果的内部特征。 1.师：我们看到苹果
10、的外面是什么?(果皮)那你们知道苹果的里面是什么吗?(幼儿猜想) 2.师：现在我来把它削开，看看苹果的里面究竟是什么呢?它是什么颜色的? 3.师：果肉里面又会藏着什么呢?(皮、籽)怎么才能看到里面是什么呢?(幼儿猜想)现在教师就把它切开看看里面究竟有什么?(引导幼儿观看果核)果核能不能吃呀? 三、品尝苹果。 1.师：你们喜爱吃苹果吗?苹果是什么味道的? 2.师：今日教师也带来了苹果请小朋友尝一尝，说说苹果吃到嘴巴里是什么感觉?(甜甜的，脆脆的) 3.小结：苹果养分丰富，所以我们小朋友要多吃苹果，这样身体才会棒棒的。 活动反思： 由于小班的年龄特点，他们并不是很能理解教师提出的问题及发出的指令，
11、常常会消失一个小朋友说什么，其余的小朋友就会说一样的这种状况。我们先从了解苹果的形状特征开头了这次的活动。我首先让孩子们自己运用多种感官去观看感知苹果，用眼睛看一看苹果像什么?是什么外形的?是什么颜色的?用鼻子闻一闻有什么味道?用手摸一摸苹果有什么感觉?引导幼儿边观看苹果边说一说，并叙述自己得发觉，孩子们观看得特别认真。 在活动的开展过程中，我提问“发觉了什么不一样的吗?”大多数小朋友会重复同样的答复。所以，如何有效的引导幼儿进展思索并回答下列问题，这一点还值得我去深入的探究。活动过程中，我应当多引导幼儿进展答复，而不是帮幼儿将答案说出来，这样既没方法突破活动的重难点，也没方法提高幼儿的思索、
12、表达力量。孩子们在本次活动中不但了解了有关苹果的内部特征和外部特征，同时也把握了运用不同感官去感知事物的方法，学会用探究的方法去发觉事物的特征。 苹果是孩子们喜爱的水果，能在开心地嬉戏中和孩子们共同探究出其中的科学隐秘，收获甚丰。对于小班的幼儿来说，把握科学学问是其次的，对活动感兴趣、有探究的精神、探究的欲望、敢于呈现自己是我们开展活动的目标。 4、小班音乐活动教案：苹果教案(附教学反思) 设计意图： 熟透了的苹果是红彤彤的，像小朋友大方的脸蛋。歌曲苹果歌词、曲调简洁，适于小班幼儿演唱，进展简洁的歌词替换与仿编。为此开展了此次活动。联系已有生活阅历，开展丰富的想象，运用各种方式制造性地表达自己
13、的熟悉与情感。 活动目标： 1、伴随歌曲的节奏演唱歌曲，并进展简洁的仿编。 2、知道苹果很有养分，多吃苹果对身体安康有好处。 3、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 5、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。 活动预备： 立体“苹果树”(可随时取放“苹果”)、音乐。 活动过程： 一、在音乐律动中导入活动，激发幼儿兴趣。 1、一起去看看果园里熟了的果子。 2、幼儿跟随律动音乐动一动、看一看。 二、引导幼儿观看苹果树，在数苹果的过程中积存相关的数阅历。 1、(出示立体树)这是一棵什么树? 2、树上有很多苹果，数数有多少个?这些苹果是什么颜色的? 3、小结：有很多红苹果，数也数不清。 三、在仿照摘苹果的过程中帮忙幼儿熟识歌词、演唱歌曲。 1、你们想吃苹果吗?苹果在树上，我们怎么才能吃到呢?(可以把它们从树上摘下来)那我们一起来摘苹果了。 2、听音乐仿照摘苹果的动作。(可以请个别力量强的幼儿来表现一下，引导其他幼儿摘苹果时要转动手腕，眼睛要看着苹果。) 3、有节奏地念歌词，再次仿照摘苹果的动作。 4、重点提问：你喜爱吃苹果吗?为什么? 小结：苹果不光好吃，还含有丰富的维生素呢，它可是促进消化和生长的最正确水果。小朋友多吃苹果还可以保持骨骼和牙齿的安康，身体就会棒棒的。 5、摘苹果是一件很快乐的事情，我们可以一边唱歌一边摘苹
