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1、在国际交流如此频繁的今天，不能很好掌握外语，总是一件令人伤脑筋的事情。大家的心愿无非是，能掌握好一门外语，当然最好是轻轻松松掌握多门外语，做个全球通。然而问题是，现代人如此忙碌，可能没有那么多的时间、精力和意志力只为掌握语言工具而学习。结论是，大家都在积极寻找最好的方法，最佳的学习途径，以便多快好省地建成自己的语言大厦。这里我们不妨把自己学习语言的心得做个小节，以对话的形式，提一些个人观点，希望能对初学者起到一些思想理论上的帮助；也借此机会向同一条道路上日夜辛勤的长途跋涉者，致以问候和敬意。 问一：我有学好外语的天分吗？母语的好坏影响外语学习吗?答：学外语有没有天分其实只要反省一下自己的母语就
2、好了。樱菊翻译的观点是，一种语言表达能力的强弱全因后天的投入量来决定。理论上说，任何人完全可能做到某一种外语的表达水平超过母语。（尽管现实中总是母语语言能力数倍、数十倍地超过了外语！）但无疑，母语会极大地影响外语学习！不能想象生活在自己的国度这些年了，母语表达尚还欠佳的人，哪来的能力和时间去学好外语？！试想丰子恺翻译源氏物语，徐志摩翻译相对论，如果他们没有深厚的中文底子，外语学得再好也是白搭。下面请自问，作为中国人，您觉得您的汉语水平如何？您在中国生活至今，您对自己母语的学习能自评多少分？比如说：你地道的方言影响你的普通话发音吗？写出来的字好看吗？常提笔忘字吗？中学时代作文课是害怕交作业呢，还
3、是大作常要被老师做范文来朗读？步入社会，常动笔写和工作无关的文章或书信吗？娱乐性杂志或小报之外，有阅读兴趣的报刊种类多吗？文学名著看过几本？随便拿一本古典的，比如说史记，是不很愿意读呢，还是也可以读得津津有味？离优秀节目主持人的口语相比，您相差多远？社会领域分门别类那么多，你比较了解哪一个或哪几个专业或领域？樱菊翻译认为，上述问题，如果您觉得您能交出比多数人更加肯定的答卷的话，我要说：祝贺您！您学习外语在语言天资上一点问题也没有。您完全可以信心百倍地学习并学好至少一门外语了。因为，任何一种语言都即可以当成母语，也可以当成外语来使用。外语和母语其实本没有区别，都是语言，只不过是不同的语言罢了。接
4、下来的只是要看，您究竟用了多少时间和多大的决心来实现您的外语之梦。反之，我要说，请您慎重考虑，您可能学得不全面。您甚至可能欣赏莎士比亚原作，但要您唱一首外文歌的话，您可能会觉得不自信，因为，至少在获得纯正语音的学习上您可能显得缺少天赋。另外，你也可能是个有在国外生活多年经历的人，你的口语地道流利，但要你写点什么时，你也许会感觉拼写和表现文采都很困难，因为你从来视写作为畏途。 问二：学好一门外语的标准是什么？答：这是问得并不专业的一个问题。因为存在不同的标准。语言学中有很多分支，按音形意可以研究每一个字的历史和现状；按词组可以辨析所有概念的内涵和外延；按语法可以分析句子的构造和含义，按修辞可以解
5、析意境和风格。文学的分类大家更清楚；诗歌、散文、小说，不一而足。语言学家不等同于文学大师，但这两种人做的很多工作，是每一个语言学习者或多或少在不同程度上也要去做的。文学大家无疑又是社会科学领域内的学者，文史哲不分家，古典的，当代的，他们都得广泛涉猎。标准也可以理解为不同层次的要求，要求是多样化的，所以没有唯一的标准，只有不同的层次。没有最好，只有更好，或相对的好。语言又是科学和文化的载体。我们敢打赌，东京大学的日本国文学教授可能看不懂日语的服装设计图，也可能看不懂日文专业电脑软件；术业有专攻，如今已没有人能看懂所有的书了。所以，什么叫学好一门外语？标准可以自己根据需要来自定。如果仅是日常寒暄的
6、需要，确实也到了老太婆也可以学好几门外语喜迎奥运的时代了。但比如说，当你想涵养点日本古典文学时，你不得不去研究和背诵百人一首等等。而要欣赏和熟记百人一首，又要或多或少去了解佛学和古代日本历史知识以及日语文言语体。这恐怕就不是一日之功的事情了。语言如果只当成工具来使用，可以找到对应的标准。比如说，去国外读研究生要考GRE，那么光英语单词量要你过两万。这就是词汇上的标准。但是，当您把语言文学本身来当成专业来做学问，那就是无止境的事业了。 问三：学好一门外语必须注意哪些事项？能介绍一些方法吗?答：第一，注重基础。初始阶段一定要锁定在“基础”二字上，不搭花架子。基础性的教材要反复复习。越是复杂的语言，
7、越是如此。比如说同济大学出的基础德语，真正能钻透，已经就是不简单的事。复习一百遍也不算多。日语的学习，在基础语法、基础语汇和表达的学习上要投入大工夫。基础如能较好过关，则能完成一般性交流60%80%的任务了。认真想来，培根说的，有些书要彻底吞食消化是很有道理的。 第二，语音与文字是语言交流的两个不同的系统。针对前者，一定要十几年、几十年如一日地出声念。要形成习惯，如佛教徒打坐。朗读的方法：一口气一个句子；重复；找顿挫；速度适中，或根据难易调节。这是很多人都强调的，也是我最为推崇的方法。第三，多写不吃亏。不善写作的人，语言只能停留在表达的较低层次上。泼妇对骂，口语流利，甚至生动，但可能目不识丁，
8、可能举笔艰难。善写作的前提是爱写作，爱写作的前提首先是对艺术性强的书面语产生难得抑制的审美冲动；其次是灵魂内在的自我对白的强烈需要。追问形而上学的人，安静且沉思的人，性格适合写作。专业作家往往不善口表，性格使然。有浮躁个性的人往往话多，话多的坏处之一是使写作的需要化为乌有。为了母语和外语写作水平的提高，要适当改变自己的性格、生活习惯、朋友交际圈子，甚或人生的职业道路。孟母何以三迁？因为杀猪看多了可能就没有后来的孟子了。写作影响阅读，而且这种影响是不可替代的。相信当你能写出洋洋洒洒的文章的时候，会对比自己水平低的出版物不感兴趣。这也正如当你自己能作曲时，你还用盲目追逐市面上商业操作出来的流行小曲
9、，以释心中块垒吗？第四，想提高口语的话，要形成用外语进行思维和表达的习惯。要和呼吸差不多，感觉不到自己时刻都在呼吸着。另外，营造外语环境非常重要。如能争取到国外生活多年，当然是最好。这里中国人最熟悉不过的，莫非大山的口语表达了，一个外国人能把中文说得这么好，是让人叹服的。第五，外语之外的学习至关重要。这里指的是语言之外的一切知识、经验或智慧的学习。比如你要做某种商品的国际贸易，好啦，该商品从原材料到成品的制造流程和工艺要求你都得要熟悉；该商品国内国外两个市场要了解；同时要懂点国际运输的物流知识、财务知识、国际结算等等。外语在商务中变成了谈生意的对话。这里用不上特殊的写作技巧和晦涩的文学词语。但
10、商品知识和做国际贸易的经验却跳到了第一位，起到举足轻重的作用。所谓学海无涯，此刻看得最清楚。第六，学以致用。理论与实践相差甚远，课本与社会相差甚远，所以要有学以致用的明确概念。这也是和遗忘做斗争的有力武器。有些少数民族的朋友为何汉语除外还能说自己的民族语言？只有一个字，那就是差不多24小时都在“用”它。外语和工作能很好结合当然好，不能结合，更得在生活中多和它晤面。第七，提高悟性。搞语言的人在多大程度上能驾驭好语言，主要体现在其对语言的“悟”，或者说是“玩味”。众多微妙难言的差别庶几难以用言辞去描述，但在人的心中必应有感觉。语言高手也即“玩味高手”，一个词或一种表达法，在其默默的玩味与感觉之中，
11、必可辨出其“大小、轻重、软硬、明暗、节奏”等等。这个工夫绝对不是靠对语法的分析、研究、记忆而练出来的。说到底是一种感觉，是在极短的时间内大脑所做出的自然而然的反应。第八，急功近利，急于求成，必定不能成大气候。三峡修了多少年？投入了多少人力、财力、物力？较高层次地掌握一门外语是要当成人生的三峡工程的。“心有此物，尽善尽美。”“罗马不是一日建成的。”要有耐心，切勿求成心切，切忌一暴十寒。要有朝圣的虔诚、热情、动力。因为容易有枯燥感，所以不要忘了新鲜感，甚至是神秘感。做到行动迅速而心态沉稳。第九，制定计划要切合实际，不要因为计划的未完成而挫伤积极性；在最有耐心的时候做最需要耐心的事。最心平气和的时候
12、读最易让人烦躁的内容。既然是毕生的追求，当然要循序渐进，稳扎稳打。第十，语法象药物。人都难免生病，此时要借助药物。想提高外语的准确性，必须学些语法。语法任何时候都可以象体操一样，随时随地操练一下。语法学习的时间段的选择很重要。睡醒后思维清晰，精力充沛，神情镇定，适合背诵或朗诵，也适合钻研需要耐心的语法。当然也可随性所至，平时想看语法的时候一定不要中断，(保持到兴趣消失之前或烦躁感来到之前)因为这样的情形很难得。“你饭有吃吗？”“我有给你打过电话呀！”台胞这样说也许可以，台资企业里的大陆青年也这样说，就可笑了。保持自己语言的纯洁性，在于知道，“你饭有吃吗？”大量的类似这样的造句，明显受日语语法的
13、影响。对语法不敏感的人，天生缺乏语言上的免疫力，所以人云亦云，贻笑大方。第十一，分阶段进行学习。学外语的人最好有早起早睡的习惯。基本功的练习或属于攻坚部分的学习放在早上，需要大量时间涵养的部分则放在白天或晚上。每一门外语学到跨入中级的水平之后，面临的将会是一个漫长的至少需要1020年的涵养阶段，之后才望迈入高级阶段的门槛。所以四年大学专业学习，仅仅相当于是把孩子从肚子里生出来，而抚养成人则是要花费巨大耐心和投入的。大学毕业了，仅仅证明完成了初级革命，可以高效率地自学了。中、高级语言的学习最好是要争取到该语言国家去实践。第十二，要海量阅读。首先要搞清精读和泛读的区别。樱菊翻译认为，本科阶段其实只
14、要在最后一学期开点泛读课就好了。目的只是让学生知道泛读是怎么一回事就够了。严格地讲，某种语言的单词量都没有超两万，哪有什么资格进行泛读? 花去大量时间勉强泛读的话只会是事倍功半，吃力不讨好。首先还是要把精读的马步站稳了，语法关过，拼写没有太大问题，能背诵很多类似唐诗宋词的有语言价值的东西。最关键的是要从精度课上领悟到学者做学问的风范是什么？搞研究的方法是什么？从而才心领神会学习一门语言的规律；以及语言、文化对语言心理的影响。我建议大学编写的泛读教材对专业学生来说是应该全部当成精度来学习的。宁愿学得少一点，不要蜻蜓点水、食而不化。如能达到上述要求，外文系的学生才有别于通过各种考试并引以为豪的学生
15、，才是离开大学时带在身上的有点含金量的东西。因为只有这些理论上的收获和精神上的至深感悟，日后才会化成强大动力，支持你高效率地自学完成多门外语的艰巨的学习任务。专业不专业的区别之一就是：合格的外文系的学生应该是，学习外语的理论水平最高、体会最深、感情最深、方法最先进、而且深悟自己所学和理想境界相距甚远。离开大学，外语也绝对不会往下掉。哪怕是毕业数年后，该蹲马步时就会自觉蹲马步，完全心甘情愿、没有面子上过不去的问题。还记得二年级时精度课本上的一道习题。翻译如下词组：零钱（碎钱）、整钱；赚钱、赔钱；存钱、取钱；赊钱、垫钱；活钱、死钱；大钱、小钱；借钱、还钱；挣钱、亏钱；假钱、真钱；赢钱、输钱；发钱、收钱；花钱、存钱；费钱、省钱；扣钱、补钱；来钱、败钱； 兑钱、换钱、破钱；支钱、付钱；捞钱、偷钱、抢钱、骗钱、赌钱、敲钱（诈钱）；烧钱、贪钱、讨钱、点钱（数钱）、找钱；汇钱（寄钱）、洗钱、赏钱、值钱、洋钱、铜钱、金钱、银钱、臭钱、 五株钱、昧心钱（黑心钱）、工夫钱、辛苦钱、血汗钱、零花钱、私
