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1、中小学合唱队的组建与训练中小学生合唱队是中学音乐教育中不可缺少的一个重要组成部分，是一个学校第二课堂活动全面开展的重要标志。合唱队也是音乐教育工作者从事音乐教研活动的一块实验田，同时作为学生参于音乐实践的重要园地，作为学校艺术教育成果的重要体现形式，因此合唱队在学校工作中和音乐教研活动中有积极而又重要的意义。中小学合唱教学在音乐教育中占有很重要的位置。首先能培养学生的团队精神和齐心协力的集体意识，合唱是集体艺术活动，以集体的音响来表达音乐内容，每个人都为这个目的而做出贡献。合唱可以激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐感受能力、表达能力和审美能力、陶冶学生的情操都具有重大意义。但是只有合唱声部清晰
2、、均衡，声音和谐，才能表现歌曲的意境，那么如何搞好合唱教学呢？下面来谈合唱队的组建和训练。一、注重团员的选择选择合唱队员的一般要求是节奏感强，听音能力强，声音圆润明亮，有一定的音乐表现力。本人在合唱队选人方面采用的方法是唱歌，教一首在平常电视等媒体上不可能听到的创作歌曲，在教唱两遍以后，请学生进行无伴奏独唱，不给予伴奏，不给起音。这样能很好的观察到学生自身的音域，也可以考察检查到学生的音准、节奏、音乐理解力，以及新作品的接受能力等综合的音乐感觉。歌曲的选择很重要，难易要适中，音域要适中。如果选择电视上一些耳熟能详的名歌，如走进新时代等，效果就不太好，容易掩盖很多很多问题，而且每个学生对歌曲的起
3、点就不一样，所以歌曲选择很重要，这是一块“试金石”。本人对该法用了很多，一直效果很好。在选人中自选歌曲的演唱有时并不能很好的反应问题。当然在选人的还要适当考察其音域如何。用一条简单的音阶从c调开始，按半音逐步升高，看其的高音在哪里。在人员确定后，就进行声部的划分。根据其音色和音域，音色细腻，柔美的为高声部，音色丰满、厚实为低音部。二、科学的发声训练是合唱的重要保障合唱是集体活动，要产生美的合唱音响，必须具备统一的动态和统一的协调活动。因此科学的发声是合唱的重要保障。中学生嗓音稚嫩，所以在合唱中必须强调科学的发声训练。首先应抓好学生的声音，在训练时，针对学生普通存在的气息浅，吸气抬肩，不会气息保
4、持等错误呼吸方法，要求学生用“高位置”来演唱，用他们能理解并完全可以做到的方法进行练习。比如象“闻花”一样的胸腹联合呼吸；用半打哈欠的方法启发学生打开喉咙，放松下巴；还有如因吃惊而大吸一口气，其实就是一个歌唱状态，此时喉头下移，喉咙打开，气息下沉，此时的歌唱，气息很深，歌唱就要保持这种状态。还有“微笑”在歌唱中的作用，笑肌上提，使歌唱呈积极状态，充分发挥歌唱位置和共鸣，气息三者的统一协和作用，让学生将自身和有气息控制的高位置的声音进行比较对比分析，从而提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的声音的概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且
5、会破坏合唱的和谐性。三、在合唱欣赏中建立合唱的概念首先让学生感受“合唱是一种美的和音”，合唱是一种奇妙的和谐，让学生感受合唱作品的艺术魅力，这是学生积极学习的强大动力。我在排练间隙，让学生欣赏我国著名指挥家，教育家杨鸿年指导的中国交响乐团少年及女子合唱团的演出资料，如春雨沙沙、踏雪寻梅、回声等中外名曲。让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力，让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。四、注重音准和节奏训练，这是合唱之本众所周知，合唱有几个声部，对除主旋律以外的声部的视唱能力要求比较高，在划分声部之初，就应注意实力的平均，在日常的训练中要加强
6、独唱练耳的训练。首先是用乐器带唱声部中的乐谱，建立正确的音高概念，也就是说要单独进行声部的视唱，然后再合练，在这种反复的训练中，让学生在和声效果中得到音准概念，从而掌握音准，做到高低两声部的和谐统一，加强对音乐作品的内心体验与感受。五、加强咬字和吐字训练歌唱要求字正腔圆，声情并茂，正确的咬字和吐字是歌唱技巧中的一个重要基本功。熟练的咬字、吐字技巧，可以把歌唱的声音准确，清晰地传达给听众，生动形象地表达歌曲的思想感情，使歌声更富感染力。在排练中多进行词语朗读，特别是歌词的朗读，一方面了解作品所要表达的内容，另一方面练习吐字，另外可以用绕口令这一形式进行练习，以达到口齿清晰伶俐。总的说来，合唱是一门非常严谨而又精深的艺术，要求音色统一，声部协调，音量均衡，更必须经过严格而科学的教学训练，才能取得良好的艺术效果。
