大学生法律调查报告

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1、篇一:大学生法律意识的调查报告一、调查背景大学生是社会主义建设事业的主力军，他们有着敏捷的思维，善于独立思考和接受新事 物、新思想，注重个人的现实利益，对自己的素质要求较高。但由于某些社会风气、社会道 德和法制教育的不足，致使其对法律没有足够的信任，因此没有确立对法律的权威。其次， 大学生法律意识不成熟。从年龄上讲，大学生是一个跨越青年和成年的群体，尚未形成成熟、 科学的人生观、价值观和世界观，其法律意识带有明显的不成熟性。社会环境以及大学生自 身素质等因素的影响和制约，个别大学生的法律意识和行为等与社会要求存在一定偏差。另 外，当今大学生法律意识浅薄，不知道如何保护自己被他人侵犯的合法权益。

2、当前大学生在 违法犯罪面前，没有足够的胆识和法律意识，缺乏正义感。与此同时，由于长期受“应试教 育”的影响，大学生所知道的一些法律知识，大多仅限于课堂上老师的教导，而不主动学习 法律法规。有研究表明，改革开放以来，大学生违法犯罪现象明显增多，占社会刑事犯罪的比例持 续上升。中国犯罪学研究会会长、北京大学法学教授康树华曾主持过一项调查，1965 年，青 少年犯罪在整个社会刑事犯罪中约占33，其中大学生犯罪约占 1；“文革”期间，青少年 犯罪开始增多，占到了整个刑事犯罪的60，其中大学生犯罪占5；而近几年，青少年犯 罪占到了社会刑事犯罪的70至 80，其中大学生犯罪约为17，而且犯罪类型向智能化、

3、 多样化发展，同社会犯罪比，其涉罪范围、性质及危害没有质的区别。数据显示“象牙塔” 并不平静，大学生们的法律素养包括法律意识状况令人忧虑。总之，当前由于受到多种因素的干扰，在大学生的头脑中法律的权威还没有完全彻底的 建立起来。但是，众所都知，法律是维持社会秩序的基本，也是维护正当利益的利器，只有 充分了解法律、运用法律，才能更好的保护我们的合法权益，而拥有良好的法律意识和法律 知识是运用法律的前提。因此，我们进行了以大学生法律意识为主题的问卷调查，希望对大 学生这一特殊群体法律意识现状进行了解和分析，增强我们大学生的法律意识。二、调查目的及意义1、对大学生法律意识的现状进行客观、准确的研究及分

4、析，是有针对性地开展法律教育， 提高大学生法律意识，培养遵守法律内在自觉性的基础。 从年龄上讲，大学生是一个横跨青 年和成年的群体，由于尚未形成成熟、科学的人生观和世界观，其法律意识带有明显的易变性和不成熟性。加之历史原因、外部环境以及大学 生自身素质等因素的影响和制约，个别大学生的法律意识和行为与社会要求存在一定的偏差。 因此，准确地了解和掌握当代大学生的法律意识现状和法律需求，对于提高法律教育的针对 性，切实提高大学生法律意识，培养大学生遵守法律内在自觉性具有十分重要的现实意义。2、培养和提高大学生现代法律意识，是建设社会主义法治国家的长远方针，是国家法制建设的百年大计，是促进培养现代化合

5、格人才的需要。1997年，江泽民在中 共十五大报告中明确提出依法治国是我国治国方略“，建设社会主义法治国家”是我们的目标， 而社会主义法制的出发点和归宿在于公民法律意识，它在一定程度上又可以决定法律本身的 命运。大学生群体是社会主义建设的主力后备军。这个群体的法律意识强弱，直接影响我国 依法治国方略的实现。了解大学生的法律意识及存在的问题，提高大学生的法律意识。三、调查方式2011年10月1日至12月1号，我们通过发送问卷进行网络调查和在校调查，无记名填写调查问卷，共征集问卷97份。人工进行调查结果分析，从而得 出调查结论。四、调查对象当代大学生五、调查问卷结果及分析通过问卷调查，对大学生法律

6、意识有了基本了解，共100人，调查情况如下1、你在哪里长大（）A城市B农村2、对于盗版问题（）A很反感B无所谓，便宜就好C根据质量而定D向有关部门举报3、在路上看到有人偷东西时，你的做法（ ）A明哲保身，视而不见B悄悄的提醒被偷的人C报警D大声呼叫并训斥小偷E说不清4、甲、乙两人是亲密无间的朋友，因买房需要，甲向乙借款二万元，五年内归还，您认 为甲应当写借条给乙吗？ （）A、不用写B、应当写 C、写不写都无所谓D、说不清选项小计10 81 8 1 100比例 10% 81% 8% 1%A、不用写B、应当写C、写不写都无所谓D、说不清本题有效填写人次5、你知道劳动法里规定的试用期最长时限是（ ）

7、A、三个月B、六个月C、一年6、你对闯红灯的看法（ ）A不闯，违反交通规则B大家都闯，我也闯 C看情况7、你认为你目前法律学习中的主要问题是（ ）A、懂得法律知识但不会实际运用B、缺乏法律知识C、能运用所学法律知识并解决现实问题8、你是否关注国家的立法活动或是法律报告? （）A、经常B、偶尔C、从不9、学校或相关部门组织法制宣传活动或讲座时，你觉得（） A、能学到东西B太形式没意义 C不愿去，浪费时间D没参加过10、当你和你的家人权益受到侵害时，你首先（）A拿起法律的武器B诉诸武力C通过关系解决D根本没有在意过E感觉委屈但也无能为力?选项小计64 5 19 4 8 100比例 64% 5% 1

8、9% 4% 8%A拿起法律的武器B诉诸武力C通过关系解决D根本没有在意过E感觉委屈但也无 能为力本题有效填写人次11、你认为法律在现实生活中的用处（）A非常有用B 一般C基本没用D、法律不如权力有用篇二:大学生法制观念调查报告大学生法制观念调查报告法律意识作为社会意识的一种特殊形式，是指人们在一定的历史条件下，对现行法律和 法律现象的感知、理解、心理体验和价值评价等各种意识现象的总称。它包括人们对法的本 质和功能的看法、对现行法律的要求和态度、对法律适用的评价、对各种法律行为的理解、 对自己权利义务的认识等等，是法律观点和法律观念的总称。它包括法律认知、法律情感与 意志、法律价值观三大部分。法

9、律认知是人们关于社会法律现象科学认识活动的结果，它是 人们关于法的一般理论和法律发生、发展的历史及其规律，以及一个国家和地区现行法律的 内容和特点等方面的知识的总和。法律情感是指社会主体对法现象的主观心理态度或心理反 应，是社会主体主张权利，为权利和法律而斗争的内在心理动力，是一个民族最为宝贵的精 神财富。法律意志是社会主体为维护法律的尊严，勇于同违法犯罪行为斗争的主观心理基础， 表现为主体在任何情况下都不畏强暴、不畏诱惑和胁迫的坚强的守法精神和护法品格。法律 价值观，包括法律评价、法律理想和对法律价值（如公平、正义、自由等）的理解与接受， 它是可能对立法、政策适用和司法判决等行为产生影响的超

10、法律因素。它们是一些观念或普 遍原则，体现对事物之价值可追求的理想性等进行的判断。据此，我们可以将大学生法律意识表述为大学生群体对法、法律或其现象的反应形式， 即心理、知识、观点和思想，包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验。中国当 代大学生是国家未来的栋梁，他们的法律意识如何对建设社会主义法制国家的进程有很大影 响。所以，很有必要对这一群体的法律意识给以关注。一、当前大学生法律意识现状调查分析公民法律意识的高低,是衡量一个国家、一个民族、一个社会文明程度的标准之一。大学 生法律意识是我国社会主义法律意识的重要组成部分，我国高校大学生法律意识如何,将直接 影响当前和未来一个阶段我们的法

11、制建设,影响整个社会的协调发展。中国当代大学生的法律 意识已有了很大程度的觉醒和增强，但大多仅仅停留在感性认识水平上，在不同大学生当中 法律意识水平参差不齐。从大学生的行为表现来看，也是如此。一方面，大学生拿起法律武 器维护自身合法权益的事例层出不穷。另一方面，大学生违法犯罪的事例也不鲜见，如盗窃、 抢劫甚至卖淫、强奸、杀人等犯罪行为，以及打架斗殴、毁坏公物、剽窃他人学术成果、随 意撕毁就业合同等违法行为时有发生。而相当一部分大学生法律意识淡薄，缺乏必要的自我保护意识，致使自己的切身利益受到侵犯和损害。根据对大学生的法律意识现状的调查，我们发现有以下四个方面的问题第一，当代大学 生的社会责任感

12、和法制意识比较薄弱。一直以来，学校的教育对于涉及法律方面的知识较少， 再加上自身对法律意识的求知欲不高，使得法制意识不能在人们的心中成形，大都只是泛泛 而谈。第二，更加注重实现自我价值，主动法律意识明显缺乏，由于传统法律意识的思维惯 性，也由于教育与宣传舆论的局限，大学生的法律意识处于一种被动的守法状态，认为守法 就是遵守刑法。第三，功于知法、懂法，淡于守法、用法。当自己的合法权益受到侵害时， 不能积极主动地利用法律武器维护自己的正当权益，而是以消极的态度对待法律，甚至会采 用报复的手段来讨回“公道”，导致了违法犯罪的可能性。上述情况表明，由于受社会负面文 化和学生自身道德以及心理成熟程度的影

13、响，当代大学生的法律意识还没有达到应有的高度。 面对这种情况，对大学生加大法制教育的力度、进一步增强他们的法律意识、提高他们的法 律素养，势在必行。、大学生法律意识的培养对策大学生是我们国家和社会的栋梁，是民族复兴的希望，为了培养和加强大学生的法律意 识，我们提出以下几点（一）健全法律运行机制，加强道德规范建设，创造有利于培养大学生现代法律意识的 法治环境和舆论环境。大学生思想开放，时代感强，主观上期望法治，关心国家法制建设，但世界观还未完全 成熟，易受外界环境影响，因此，立法、执法、司法部门做到立法的民主化、科学化，执法 的程序化，守法的自觉化；大众传播媒体和各种社会力量应利用普法、守法、执

14、法和监督法 律实施的模范人物和典型事迹，进行生动的法制宣传，创造一个良好的法治环境和舆论环境， 对于培养大学生现代法律意识具有十分重要的作用。（二）深化大学“法律基础”课的教学改革，开展校园法制文化活动，以适应素质教育 对大学生法律意识培养的要求。大学“法律基础”课应改为法理学课，或者至少从内容上突出对法治的基本理论、现代 法的基本观念和法律的基本精神的介绍。同时，应当积极拓展法学选修课的开设门类和开设 范围，以满足不同层次学生的学习兴趣和需求，使学生从理性的层面对整个法治、法律及各 部门法的基本价值理念和精神追求有一个宏观把握，从而逐步培养出适应现代素质教育要求 的具有较高的法律意识的大学生

15、。（三）齐抓共管，着力构建高校、家庭、社会“三位一体”的大学生法制教育网络。增强当代大学生的法律意识，提升他（她）们的法律素养，不仅仅是学校的责任，而是 涉及家庭、社区以及整个社会的各个层面的系统工程。因此，需要全体社会共同关注，需要 各个环节紧密配合。首先，作为大学生法制教育主阵地的学校，必须实施依法治校，保证良 好的校园生活环境，切实抵制社会不良文化的进入；其次，家长要注重对自己孩子的了解， 配合学校教育，并且注重给孩子良好的熏陶；司法机关也应该有重点地与大学定期联系，加 强校内的司法宣传教育；政府职能部门则应力所能及地为大学排忧解难，要切实采取可行的 措施，优化社会大环境以及校园环境。篇三:大学生法律知识调查报告大学生法律意识调查报告摘要众所周知，大学生正处在世界观，人生观，价值观形成和发展的重要时期，亟需在 学校和社会的正确指引下努力学习，不断提高和完善自我。大学生既要具备良好的思想道德 素质，也应具备相应的法律素质，树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念，提高 运用法律的能力，这是社会主义高等教育的基本方针，也是大学生自身成才的迫切需要。本 次调查即以“当代大学生的法律意识”为主题，通过调查、分析等方法的运用，对大学生的 法律意识进行研究与剖析，进一步了解当代大学生的法律意识状况。关键词大学生 法律意识 维权意识调查人员调查目的法律是维护公民合法权益的有