《中班主题教案及教学反思《日历》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班主题教案及教学反思《日历》（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班主题教案及教学反思日历教学意图：让孩子解看日历的方法，并知道日历在我们生活中的用处。为此设计了此次活动日历。学会了看日历，对孩子以后的自主生活大有益处，如他们可以自己安排活动的时间，可以自己记忆有意义的事情等等，这是孩子必需具备的能力。教学目标：1、通过对过去一年好事情的回忆，学习看日历，并设想新一年的好事情。2、培养幼儿珍惜时间的思想意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、提高幼儿思维的敏捷性。教学准备：1、投影仪。2、2002、2003年的日历，并将日历放大。3、记录国家大事、班级大事和自己高兴的好事情(标上发生的日期)。教学过程：一、学看日历老师：这
2、是什么(出示日历)幼儿：日历。老师：你们家有吗幼儿：有的没有。老师：没有JL：是放在桌子上的台历台历也是日历的一种。老师：你家干吗要有日历JL：看了就知道今天是几号几号了老师：你们去看看日历上有些什么(幼儿边看边和老师一起议论)老师(小结)：日历上有许多数字，这131表示一天一天的日子，就是几号几号;这个大的数字表示几月份;这2002几个数字表示哪一年，还有初八初三，是农历。幼儿：是农村用的。我去过农村的。老师：这是我们中国特有的，它的算法很特别，你们以后长大会知道的，现在人们不大用，哦，过年的时候要用。幼儿：还有中国剪纸。老师(小结)：这说明这本日历是000000(幼儿：是中国造的)还有红色
3、是休息日，黑色就是工作天。这让我们很快就知道，今天是几月几号星期几。老师：现在，请你找找2002年6月1日、1月1日、10月1日，找一个日子就行，找到了就站在那里(允许孩子的趋同)。老师：你是怎么找到的JL：我先找到6月，再找到1号我也是我先找到10月.再找到1号老师：(请找错的)你找到的是00000。(已经在同伴的答案中否定了自己的：我错了)老师：好，你的生日是几月几号，在日历上找到它，用笔圈出来。.来源屈.老师教案网然后告诉一个朋友，你的生日在日历的哪里(让孩子相互验证)mdash;mdash;孩子自己操作。老师：(指着日历)5月1日是谁的生日张易：我。幼儿：哦，5middot;1劳动节吗
4、老师：是啊，张易一定是个干活能手。老师：(了解到一个记错的)1月1号是谁的生日(没人答)。好，是谁记的你的生日是几月几号应该记哪里二、回忆2002年的好事情(激发孩子对生活的热爱)1、一年里有我们的生日、6月1日、10月1日、1月1日等这么多有意思的日子，一年从1月到12月，日子很快就过去了(边翻日历)，新的一年来到了。2002年里，我们中国上海发生了哪些好事情。幼儿：我们申博成功对，我们还因为这事到国际会议中心上公开课。老师：对，上海，城市，让生活更美好(孩子抢先说)。还有吗幼儿：男足冲出亚洲还有世界杯足球赛。老师：(出示图片)是的，2002年6月2号。幼儿：中国输的。老师：还有吗幼儿：上海
5、大师杯网球赛。老师：有许多网球明星来参加的。那是10月的事。幼儿：神州4号上天。老师：那是几号你们记的是2003年1月1号。XX妈妈从网上所载的新闻说是2002年12月30号的事，所以，它是2002年的好事情。幼儿：磁浮列车通车。老师：对，那是几号啊幼儿：2002年的最后一天。老师：这可是我们中国的第一列磁浮列车。幼儿：十六大召开。老师：是啊。十六大可是中国共产党的好事情。幼儿：也是我们的好事情。全面建设小康社会。老师：是啊，我们的日子会越来越好。2、2002年，我们小朋友有什么好事情幼儿：我们到应老师家去做客我们到外滩去，挥着五星红旗，外国人都来了老师：对，我们还唱着歌(孩子唱：五星红旗我为
6、你骄傲)你们这么一唱，把外国人都吸引过来了。幼儿：我们还去了海边。老师：到海边去，最有意思的是什么幼儿：打水仗(一起回忆打水仗的情景)幼儿：M8线造到鞍山路了。老师：我们以后到人民广场就很方便了。三、设想2003年的好事情1、2002年的好事情太多了，想想好事情真让人开心。可是，日子久了，我们可能会忘记，怎么办2、幼儿：把它记下来。3、2003年来了，你们想，2003年会有什么好事情吗你希望发生什么好事情呢(让孩子有思维的时间)我一直有一个心愿，带你们乘火车。幼儿：我希望下一场大雪，可以一起堆雪人我希望爸爸可以为我买一台电脑我想去乘磁浮列车大家一起乘好了同意老师：你们希望的好事情，只要我们努力
7、做，大概都会发生的，但是，我们有可能忘记。幼儿：记下来。老师：怎么记(讨论出三种方法)四、做好事情记事本我们把将要发生的好事情记下来，等日子过到这一天，我们可以想办法去做。还有，2002年的好事情，也可以记下来，桌子上有照片和图片，上面都有日期的。你可以一个人记也可以和朋友一起记。(幼儿开始记录，这个活动延至角落活动中)教学反思：在活动中，特别关注幼儿的学习过程，关注幼儿能力的发展。每一个活动环节都是为了给幼儿提供更多的探索研究机会，让幼儿说一说，找一找、练一练，巩固和应用所学知识。使幼儿亲身经历探索研究的过程，并在这个过程中发展幼儿的情感、态度、价值观。整个活动下来，给我感触最深的是，要想幼儿学得开心，首先老师必须带动学习气氛，让每个幼儿都在不自主地投入到活动中去，只有大家都参与了，老师教得开心，幼儿学得也开心。1
