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1、Word格式、可编辑排版中小学支教教师心得体会（精选3篇） 中学校支教老师心得体会（精选3篇） 中学校支教老师心得体会 篇1 在我的求同学涯中，曾遇到过很多“好”老师，他们虽性格迥异，风格不一，但在我看来“好”的方面却非常相像学问渊博、为人正直、有爱心、常在不经意间让我体会到暖和，甚至直到毕业多年后也会时常想起当年的师生情意。高考结束后填志愿时，我选择了师范专业，立志以我的老师们为榜样，成为一名老师，教书育人。大三上学期备考老师资格证期间，我读了20_年修订的中学校老师职业道德规范，其中规定了老师职业道德的六条规范爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习，“爱”与“责任”是贯
2、穿每一条规范的核心与灵魂。本学期我们师范生原方案参与顶岗实习，但由于疫情影响各实习学校目前实行的是线上授课方式，我们也因此参加了一次特别的线上实习，在每天与同学的“云”交往中，我慢慢体会到作为一名老师的任重道远。近期，线上实习之余，我重温了规范，这一次我对师德的理解更加深刻。 一、爱国守法 喜爱祖国，喜爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，是包括老师在内的每个公民的神圣职责与义务。作为训练工，老师应全面贯彻国家训练方针，自觉遵守训练法律法规，依法履行老师职责权利。同时作为未成年人的同学是祖国的盼望，民族的将来，老师是他们成长的引路人。老师爱国守法，会在潜移默化中影响到同学，也成为知法守法的
3、合格公民，从而为传承民族文明、建设和谐社会培育接班人。 二、爱岗敬业 陶行知先生曾本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的心态探究训练，以高度的无私奉献精神培育了一代又一代英才。爱岗敬业是老师职业的本质要求，没有责任就办不好训练，没有感情就做不好训练工作。老师只有喜爱训练事业，才能乐在其中，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。 三、关爱同学 同学是老师的工作对象，是老师劳动的反馈成果。只有爱同学才能训练好同学，没有爱就没有训练，同学需要关怀呵护，需要暖和关心。关爱同学不仅要了解同学的性格特点、思想动态等，还要敬重信任同学，学会站在同学的角度考虑问题，辩证地看待同学的言行举止，与同学建立“
4、亦师亦友”的关系。但关爱理解并不等于放弃严格要求，同学在成长过程中难免会消失错误，对此老师要循循善诱，督促改正，切不行就此放过，所谓“严师出高徒”。 四、教书育人 教书育人是老师最本分的天职。在教学方面，老师要从同学身心进展规律和学情动身，因材施教，因时制宜，寻求适合于不同类型同学的有效训练方法和时机。根据教学规律进行教学，才能教得得心应手，同学学起来也轻松高效。育人方面，老师肩负着培育同学良好品德的重任，前苏联训练家苏霍姆林斯基曾说：“老师的人格是进行训练的基石。”一个心存善念的老师对同学会起到春风化雨般的作用;同时开拓创新是训练进展的不竭动力，也是素养训练获得灵魂，因此老师要注意培育同学的
5、创新精神，促进同学全面进展，从而更好地融入日新月异的世界。 五、为人师表 孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”在日复一日的朝夕相处中，老师的学识、力量、性情、品德修养等综合素养塑造成的人格耳濡目染地影响着同学，要想训练同学成为什么样的人，老师自己首先要成为这样的人。因此老师要严于律己，以身作则，以人格唤醒人格，以高尚唤醒高尚。 六、终身学习 “学不行以已”。随着信息时代的到来，学问的猎取途径越来越多样化，同学在网络、杂志、报刊等媒介中可猎取的学问量多得惊人，老师只有树立终身学习的观念，不断学习，乐观参与各种业务进修，扩大自己的学问储备，拓宽学问视野，才能使自己的教学具有无限的魅力
6、，才能获得同学的认可与敬重。 学为人师，行为世范。作为一名实习老师，我将在践行师德的路上坚实地走下去，努力成为一名有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师! 中学校支教老师心得体会 篇2 20_年11月，我有幸成为训练局组织的中学校美术骨干老师培训班的一员。本次培训内容丰富，形式多样，组织了学员与专家沟通互动，美术课堂教学观摩等活动。我感到，此次培训预备充分，教学理念新奇，对老师教学实际有很大关心。以下是本次培训的心得体会： 一、更新教学理念，解读新课程标准。 本次培训旨在为一线中学校美术老师解读美术新课程标准，提高美术老师对美术新课程标准的正确把握的力量。这一主题主要浙江湖州吴兴
7、试验中学徐军教授讲解。徐教授是博士生导师，训练部基础训练课程改革美术课程标准研制课题组组长，训练部中学校美术教材审查委员，中国美术训练专业委员会理事。他在报告中从学习与思索两种层面指向绽开，深化剖析了美术新课程标准修订的训练背景与思索，美术课程方案与美术课程的位置，中学校阶段同学核心素养指标体系中的人文审美细化，美术课程的结构，几个值得大家思索的问题等多个方面为在场学员们做了翔实生动的讲解。 二、加强老师讨论、总结意识与力量。 本次培训着重加强老师自我完善，自我提高，总结教学阅历与反思的力量的培育，专家讲座中尤其印象深刻的是美术老师训练讨论与成果呈现的方法与技巧讲座。叙述了论文撰写的留意事项，
8、什么样的文章欢迎?认为编辑在评审训练论文的标准是： 1、有观点，有灵魂。 2、内容充实，不空洞。 3、思路清楚，结构明确。 4、文字流畅，表达到位。 专家还讲到，艺术贵在创新，艺术训练讨论也需要创新，而目前我国的绝大部分美术老师训练讨论的课题缺乏创意，基本呈现一哄而上的态势。大部分讨论都属于重复讨论，资源被大量铺张，指导价值反而被重复。 我感到，很多一线的美术老师，教学阅历丰富，始终是仔细执着的追求者，努力在自己的本职工作中做出自己的贡献，但是，我们还缺乏先进的训练理念，缺乏理论总结的力量，在本次培训中能与崔老师这样近距离接触，了解训练讨论与成果呈现的方法与技巧，的确对美术老师教学水平，训练讨
9、论，有很大关心。 三、联系课堂实际教学，提高老师教学力量。 本次培训中注意提升美术老师课堂教学力量，使美术老师从思想上熟悉到提升课堂教学力量的重要性。蔡士静专家做了国内外美术训练案例与比较的报告。在报告中她为学员们介绍了一位美国老师的教学设计，解读了影响课堂的几个因素，教与学的条件，制作微视频的方法步骤，来自英国的案例。南京师范高校的秦华老师的反思的力气讲座中建议学员们做电子笔记并推举了基本书，在讲座中还播放了吴兴中学徐军老师制作的微视频孤独的繁华等内容。我感到，只有提升课堂教学力量，才能提高课堂教学效率，才能提高课堂教学质量。通过本次培训，老师开阔了视野，训练观念得到转变，课堂教学力量也有较
10、大提升。 四、完善自我、提升个人素养。 本次培训中李教授主要从课题讨论、论文撰写、案例讨论，反思的内容等几个方面进行阐述。美术老师应不断完善自我，提升个人素养。我感到，作为一线的美术老师，每天忙于自己的工作，虽然积累了大量的教学阅历，但不注意总结与反思，尤其是有些老老师职称评完了，教科研工作就停止不前了，认为把课上好了就行了。一位优秀的老师，应不断提高自己的教学水平，不断将自己的教学阅历论文的形式呈现，进一步推广新教学理念，为美术训练的进展贡献自己的力气。 印象特殊深的是李洪波老师的报告新时期中学校美术训练特点及策略中，提到老师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在刘老师的报告
11、中，觉得是那样的触手可及。他说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是全部的孩子都能成为画家，而是画家小的时候也不都是天才。而且我们的训练不是要把每一个孩子都培育成画家，社会需要各种各样的人才。他提出美术训练重点是训练，以学问为载体，促进人的全面进展。从李_的报告中，我了解到同学的美术学习态度的变化规律:在绘画进展阶级，从学校到高中是同学身心进展变化的时期，即学校一到四班级同学对美术普遍保持爱好，五到六班级对美术爱好开头下降，因而同学对美术学习的态度也极不稳定，对我们的教学工作形成极大地挑战，从而作为美术老师的我应当想方法如何让同学对美术保持肯定的爱好。爱好是学习美术的基本动力
12、。我想首先在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。其次要用真心、真情的去教美术。在教学中，老师要有奇怪心，专业精神。同时老师要放的开，注意师生互动，大力利用肢体语言及美丽的语言的应用，充分调动孩子的乐观性。还要严格根据美术新课程标准，在新课改理念的指导下，细心组织、细心预备，上最有效的课。在教书过程中特殊注意育人训练，要做到既教书又育人。 本次培训还为我们与同行之间进行沟通供应
13、了有效平台。在与优秀同行们一起学习沟通、相互探讨之余，我们交换了各自的教学阅历，共享了各自的训练心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。二十一世纪是一个布满挑战对话的时代，拥有学问才能抢占先机，不断更新学问，更新观念，才能紧跟社会进展潮流。在今后的教同学涯中，我将努力把本次所学的理论学问，仔细贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探究，不断丰厚自己的教学技能，竭力使自己的教学设想和教学策略特别制胜，敏捷多样。通过培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的训练工作，让我学到了更多提高自身素养和训练教学水平的方法和捷径。信任在今后的工作中我会带着收获，带着感悟，带着新的教
14、学理念，不断前行，开拓出自己的一片新天地。 中学校支教老师心得体会 篇3 身为一范生，这六条老师职业道德规范早早就烂熟于心，但时至今日，再次去感受这些言简意赅之语，又会觉得有新的不同于以前的意义。 想起在大三最终一节中学语文训练课上，教我们古代汉语的武老师讲到的两个字，很简洁很常见，人人都见怪不怪的两个字爱国。什么是爱国呢?我想许多人都会回答，不就是喜爱祖国嘛，这有什么好问的。 的确，当时我的回答也是这些千篇一律的答案中的一个。而老师却“轻视”地笑了，问什么是喜爱，什么才能称作“国”。台下立刻一片缄默。老师给我们在幻灯片上打出了“愛國”，也就是“爱国”的繁体字。在孝经疏中记载，“爱者，奉上之统
15、称”，而国在说文解字中，是这样解释的“国，邦也，从口从或”，戈部中“或，邦也，从口从戈，以守一，一，地也。”那么爱国的意思就是一个人手中拿着兵器并情愿用自己心爱的东西去守护脚下的这片土地，这才是爱国。 这些话我始终记到现在，因为它着实是很沉重的一个词，并不像我们所说的喜爱祖国那么简洁。实现中华民族宏大复兴的雄伟目标的路途上，必定不是一帆风顺的，我们会遇见很多难以想象的荆棘坎坷。而我盼望我也能够把这爱国的情怀真正地传授给我的同学。 爱岗敬业不仅是老师应当做到的，还是社会各行各业都应当奉行的，而这个爱岗敬业的“业”我觉得不应当是翻译成职业，而是事业，这两者好像一样，其实追根究底是有很大的差异的，尤其是在感情颜色上。前者只是一种谋生手段，总是与金钱息息相关，而后者却是无关乎利益，只关乎心中所爱的一件事情，是我们真的情愿不计较回报，也要坚决走下去的道路。与我而言，老师既是如此。 教书育人、为人师表、关爱同学，把自己的学问和一些价值观传递给同学，敬重每一位同学，敬重他们的幻想、理解他们的内心，让他们健康成长、欢乐学习，真正能成为一个对社会有用的人，而这同样要求着身为老师的我终身学习、持续进展，为同学供应源源不断的学问力气，与时代共进步。 枝叶的
