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1、【幼儿教学设计】中班绘本故事划圈儿小小鸭参照范本【幼儿教学设计】幼儿园中班绘本故事?划圈儿的小小鸭?_年_月_日_部门/1/4【设计思路】?划圈儿的小小鸭?主要描绘了一只天生残疾的小鸭，由于游泳只会在原地打转，遇到了大家的鄙视。没想到正由于这个缺点，使他帮助兄弟姐妹逃走了狐狸的损害。没想到大家眼里的短处却给大家带来了好运。这样的故事正合适中班孩子的年纪特色，能够帮助他们正确地认识、评论四周的伙伴，在学着与伙伴交往的过程中，逐渐理解要接受朋友的长处，同时也要宽容他人的短处。【活动目标】1、自主阅读图画书，并叙述自己喜爱的情节，感知故事内容。2、勇敢想象故事的结尾，并试试模拟用符号记录。【活动准备
2、】图画书?划圈儿的小小鸭?和PPT课件。【活动过程】一、察看画面，引起兴趣。出示第1、2页：1、你看到了谁？它在干什么？2、猜猜鸭妈妈会有几个小宝宝？它的宝贝们会是什么样的？3、鸭妈妈和你们同样，希望能孵出六只可爱、美丽、健康的小鸭。接下来，我们就一同来听听鸭妈妈和它的孩子们的故事吧。二、赏识故事，理解内容。1、赏识故事第710页：1你听到故事里发生了什么事？2/42小小鸭和其余5只小鸭子有什么不同样？3你知道为何小小鸭游泳的时候只会划圈圈呢？2、赏识故事第1113页：1谁来看小小鸭游泳了？2你猜它们会对小小鸭说什么？3你怎么知道他们都在嘲讽小小鸭？指引幼儿认真察看小小鸭悲伤的表情。4小动物们
3、的话让小小鸭很悲伤、很悲伤，假如你看到这样一只小鸭子，你会对它说些什么？引起幼儿对小小鸭的怜悯。3、赏识故事第14-16页猫头鹰知道了小小鸭游水的事情后，有没有像其余动物同样去嘲笑它？它是怎么对小小鸭说的？猫头鹰发现小小鸭的脚大小不同，告诉他别去理睬他人的嘲讽4、赏识故事第17、18页：1一天，小鸭子们去河里游泳。瞧，出示狐狸尾巴猜一猜是谁来了？2猜猜看狐狸在想什么？5、赏识故事第19页：几个小鸭子游登岸躲起来了？谁没有游上来，为何？三、自由议论，勇敢想象并记录1、可怜的小小鸭会被狐狸吃掉吗？2、和气朋友一同猜猜，假如小小鸭没有被狐狸吃掉，那它是用什么方法战胜狐狸的？3/43、集体沟通，老师示
4、范将幼儿的想象用符号或绘画的方式记录下来。4、幼儿自由想象，并将自己的想象用符号或绘画的方式记录下来。四、活动延长终究故事里的小小鸭究竟会不会被狐狸吃掉？它用了什么方法战胜狐狸？我们下次一同到故事里面找一找好吗？【活动反省】在活动中，我和孩子一同阅读?划圈儿的小小鸭?，让孩子们认识了故事梗概，当伙伴们都嘲讽小小鸭只会在原地打转时，令人没想到的事情发生了，结果正是由于这个缺点，使它帮助兄弟姐妹逃走了狐狸的损害。没想到大家眼里的短处却给大家带来了好运。为了帮助幼儿正确地认识、评论四周的伙伴，我随即指引幼儿察看小小鸭的表情：“小小鸭的心情怎么样？终究动物朋友对它说了什么，它会这么悲伤？当孩子们投入到情境中，充分理解角色的心情后，我便存心识地指引孩子怜悯和关爱小小鸭。接着我出示悲伤的小小鸭图片：“假如你碰到了小小鸭，想对它说什么？阅读后，我还和幼儿睁开议论：“小小鸭在水里转圈圈还会给它和朋友带来哪些快乐？针对孩子们的回复，经过提高和总结，指引幼儿懂得：有时不如意的事，也会给我们带来意想不到的收获。4/4
