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1、庙沟门第二小学新授课导案教学内容Unit5 B.Lets talk备课时间 授课时间 总节数教学目标 知识与技能1. 掌握四会句子：There are so many pictures here.并能在实际情景中运用。2. 能理解掌握三会单词或词组：grandparent,their,house,lot,lots of,flower.情感态度价值观教育学生认真对待生活，仔细观察身边事物，发现美好之处。教学重点熟练掌握There are.句型的简短表达法及四会句子的正确书写教学难点熟练运用There are.句型来表达某地有多个事物教学流 程热身知识及解读师生探究过程设计做“单词接力赛”游戏复习
2、单词教师将学生分成两大组，每次请每组的一位学生上来翻卡片，看哪组学生速度快，根据卡片上的单词说句子，如：S1:There is a photo in my room.S2:I like my bed.自主学习质疑交流1. Lets try2. 理解Lets talk部分的对话。1.教师引导学生先自主读问题，然后播放录音，学生做答，师生一起核对答案。2.引导学生先自主读对话，画出不懂的单词和句子并与同桌交流,交流中不懂的老师解答。3.小组合作学习理解对话，并翻译对话重点问题展示解决理解重点句型 There are so many pictures here. There are lots of
3、flowers in it.1. 小组汇报，教师指导并纠正问题 2. 教师讲解重点句型There are so many pictures here. There are lots of flowers in it.There are 表示某处有.其后接名词的复数形式如：There are many pictures in my room.教师将There are. 和There is.进行比较并适当讲解其用法，如：There is a photo. There are many photos 3. 教师播放录音，学生跟读4. 引导学生进行对话表演，学生可自由发挥，掌握句型There are. 拓展训练提升能力用There are.描述自己家中摆设教师引导学生用There are.描述自己家中摆设，完成后向全班展示。课堂检测知识应用Look at the picture above.What else do you see in it?教师引导学生先观察图片，然后用There are.描述图中事物写到课本上并向全班汇报提升意义畅谈收获T:What have you learned today? 学生回答本节课所学知识作业设计1. 翻译并背诵用Lets talk部分的对话2.用There are. 自由编写对话介绍自己家中摆设教学反思
