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1、 大班音乐活动保护小树苗教案反思 活动目标： 1、培育幼儿爱护树木的意识和责任感。2、引导幼儿在理解歌词内容的根底上，依据歌曲的旋律自编动作，真实自然地进展扮演。3、引导幼儿唱出叙事歌曲流畅的特点。4、熟识歌曲旋律，学唱新歌。5、在学习歌表演的根底上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。重难点分析：重点：能够比拟连贯、自然的演唱歌曲。难点：理解歌词的内容，愿意为歌曲自编动作，进展扮演唱。活动预备：学问：简洁了解有关环保的学问。物质：录音磁带和录音机，与歌曲内容相符的图片两幅。活动方式：集体与分组结合活动过程：一、导入：请幼儿倾听歌曲的录音磁带，引起幼儿的学习兴趣：引导语：amp;quo
2、t;小朋友，请闭上眼睛，我们一起来观赏一首悦耳的歌曲好吗。二、绽开：1、提问问题，理解歌词：问：amp;quot;刚刚你听到歌曲中唱了什么？amp;quot;amp;quot;路旁的小树遭到了什么倒霉？amp;quot;amp;quot;是谁将小树苗搭救了？amp;quot;这首歌曲告知我们一个什么道理？2、出示图片，再次完整观赏歌曲，引发幼儿的仿照兴趣。引导语：现在教师再请小朋友倾听一遍，请你把最喜爱的一句登记来。问：谁来学唱自身喜爱的一句？，对仿照出的幼儿和时表扬鼓舞，颁发小奖品，激发幼儿演唱的兴趣。3、教师弹奏歌曲旋律，幼儿完整跟唱歌曲第一段。4、播放录音伴奏，集体完整跟唱。5、播放录音
3、演唱，请幼儿完整观赏，并大胆唱歌。6、幼儿集体演唱，鼓舞幼儿大胆表示自身的感情，可以自编动作进展扮演唱。7、讲解歌曲特点，两人面对面，以叙事的形式进展演唱。三、完毕：播放一段摇篮曲请幼儿观赏，动静交替，完毕活动！教学反思： 音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面进展的重要教育手段.本次活动，通 过师幼互动，以鼓舞、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和制造性，使幼儿开心地投入到整个活动中。 这首歌曲表现的是两个小朋友从一开头的“把树摇”到后来的“把水浇”这一故事情节，本身就具有嬉戏情节性，假如教师在教学活动设计时能始终都让幼儿沉静在表演嬉戏的欢乐之中，效果会更好。运用嬉戏的语言、创设嬉戏的环境，让幼儿在嬉戏中有更多的时机表现自我，从而敬重了每个孩子的自主进展。
