《二年级道德与法治[1].docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级道德与法治[1].docx(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级道德与法治班级生活有规则教学设计兴贤小学 王鹏教学目标1、初步建立规则的概念。2、懂得学校的生活离不开规则。3、初步树立规则意识,开始将“小学生守则”等学校规则内化。教学重点:知道学校处处有规则,明白遵守规则的重要性。教学难点:做自觉遵守规则的人。教学过程:一、导入1.体验游戏,认识规则:师:同学们喜欢做游戏吗?平时都喜欢做哪些游戏?说说你的游戏是怎么玩的?学生自由组合做游戏,之后汇报游戏玩法师:做游戏一定要遵守游戏的规矩,否则游戏就进行不下去了,游戏的规矩也称规则,它是参加游戏的人必须共同遵守的要求,游戏有规则,我们的生活在()年()班这样的大集体里,为了保证同学们的学习和健康成长也应
2、该遵守规则。否则班级也会一团乱揭示课题:今天我们就来学习班级生活有规则二、新授(一)班级生活放大镜1.谈一谈:我来夸夸我们班级讲文明,守规则的地方2.谈一谈:我们班级也有不大文明的现象,谁来说一说出示自觉遵守规则的课件3.想一想:如果大家都不守规则了会怎么样?4.说一说:我们大家一起来约定(1).重温规范记规则。生读小学生守则介绍中小学生守则(2).学生在班里还应该遵守那些规则,我们一起来制定一个规则表吧小组讨论交流,并填写班级规则表。全班交流。三、自我评价,深化导行。出示不遵守规则图片我是小法官:这样的做法对不对讨论:为什么有时候明知道规则要求,但没能自觉遵守呢?小组讨论,交流,今后打算怎样做四、制定班级规则文明棋1、同桌之间一起下棋,感知规则2、你发现了什么?五、品读经典,铭记规则不以规矩,不能成方圆。孟子六、总结通过这节课的学习,你发现了什么?以后你要怎么做?