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1、大学教学基本状态数据采集工作方案各部、处、室，各学院：依据国务院教育督导委员会办公室关于做好“高等教 育质量监测国家数据平台20xx年监测数据填报工作的通知 要求，本年9月15日一11月15日期间展开教学状态基本 数据采集工作。依据我校实际，为扎实有效地做好20xx年 教学基本状态数据的采集工作，确保教学状态数据采集质量， 特制定本工作方案，请各职能部门和教学部门遵照执行。一、组织机构一学校成立教学基本状态数据采集工作领导小组， 负责统筹指挥本次数据采集工作。领导小组下设办公室，挂 靠教务处质量管理办公室。组长：副组长：成员：有关职能部门、教学部门负责人二各部门责任分解学校教学基本状态数据采集
2、工作领导小组：统筹指挥数 据采集工作。教务处质量管理办公室：负责全校教学基本状态数 据采集工作的方案制订、组织协调、数据汇总、审核和提交 等工作。职能部门：负责本部门的数据项采集、录入、校验、初 审等工作；配合好其他部门收集统计等。教学单位：配合职能部门做好基本数据的收集统计工作。各职能部门数据填报任务分解详见XX学院202x年教 学基本状态数据采集指标分解表。二、工作要求一确保数据内容真实、形式规范。教学基本状态数 据采集工作是高等学校本科教学质量常态监控机制的重要 基础，是学校接受新一轮教育部本科教学工作审核评估的重 要依据本年度填报的数据将作为接受审核评估监测的核心 数据和构建五位一体评
3、估制度的重要组成部分，教育部每 年会以适当的形式向社会公布相关数据和质量报告，因此， 要求确保采集的数据原始、真实和规范。二执行第一责任人负责制。学院各部门职能部门、 二级单位负责人为数据采集工作的第一责任人。第一责任 人应指定专人填报人员负责本部门数据采集的填报工作， 并将数据采集填报人员上报教务处，方便联系与交流。各责 任部门应确保所负责的数据准确，确保按时间节点准时提交。三高度重视、精心组织，确保按进度完成任务。各 部门责任人和数据填报人员应认真学习数据填报指南，全面 掌握数据填报内容和方法，深入领会填报表格及内涵说明， 确保统一标准采集填报。数据采集涉及多个部门的，应分工合作，密切配合
4、，严禁工作推诿。教学基本状态数据采集实 行工作责任制和责任追究制。三、数据采集工作进度和主要内容第一阶段：学习布暑202x年9月16日一9月24日1. 教务处制定xx学院202x年教学基本状态数据采集 工作方案和XX学院202x年教学基本状态数据采集指标 分解表。2. 召开有关部门数据采集人员工作会议，学习xx学院 202x年教学基本状态数据采集工作方案和高等教育质量 监测国家数据平台数据填报指南，布暑数据采集工作。3. 教务处设置完成职能部门数据采集用户、角色的设置 工作，设置密码，并赋予相应表格的访问权限。第二阶段：数据采集与填报202x年9月25日一10月 19日责任部门依据xx学院202x年教学基本状态数据采集 指标分解表，按照全国高校教学基本状态数据库填报表 格的内涵要求采集数据。本次数据采集采纳“分散采集、系统录入、条线审核、 集中提交的方式。1.基础数据录入时间基础数据表中的数据作为数据字典被其他表格数据关 联调用，必须要优先录入系统，请校办、教务处、人事处、科
