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1、 小班主题美丽的家园教案反思1、小班主题漂亮的家园教案反思 设计意图： 我们都知道我们的家园里有一个太阳和月亮，但是对于小班小朋友来说，还分不清什么时候会消失太阳，什么时候会消失月亮。 孩子们对太阳是白天消失的，而月亮是黑夜才消失的这样的一个自然现象了解还比拟模糊。太阳和月亮这节课中的白天和黑夜是一个最突显的素材，依据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，结合幼儿的生活阅历，再加上班上孩子喜爱琅琅上口的诗歌，于是，我尝试通过引导幼儿对儿歌的观赏和音乐体验的方式，让孩子体会文学作品的情趣。所以我选择了太阳和月亮这篇布满趣味性、童真性的诗歌，萌发孩子们对诗歌活动的兴趣，乐于参加集体教学活动。 主题目标：
2、 1、有阅读图书的兴趣，会按画页的挨次阅读图书内容。 2、能依据画面理解画面内容，体会画面内容的美妙情感。 3、能大胆地在大家面前讲话，乐观得举手发言。 4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 5、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 半日活动时间安排： 7:30-8:00 晨间活动8:00-8:30 生活活动(早餐)8:30-8:40 整理活动8:40-9:00 集体活动9:00-9:10 生活活动(入厕、喝水)9:10-9:40 区域活动9:40-10:00 生活活动(入厕、喝水)10:00-11:00 户外活动11:00-11:10 生活活动(入厕、盥洗)11:1
3、0-11:20 餐前预备11:20-11:50 生活活动(午餐)11:50-12:00 漫步12:00-14:30 午睡一、晨间活动1、迎接幼儿入园，师幼主动打招呼问好，引导幼儿与家长告辞。 2、对幼儿进展“一摸三看“，是否带危急物品入园。 3、组织幼儿进展谈话活动，了解白天和晚上的不同。 二、生活活动入厕： 1、教师组织幼儿轻松、有序入厕，不推不挤，相互谦让。 2、培育幼儿养成节省用水的好习惯，引导幼儿便后仔细洗手并正确使用自己的毛巾擦手。 进餐： 1、进餐前教师为幼儿介绍饭菜名称及养分，进餐中，做到细嚼慢咽，不督促幼儿进食，做到吃饱吃好。 2、餐后用餐巾擦嘴，将餐具送到指定地方并自主进入班
4、级区域。 三、集体活动活动领域：语言领域活动内容：诗歌太阳和月亮 活动目标： 学问技能：1、感受诗歌内容，学习说“醒来了“睡着了“认知进展：2、体验诗歌表现的“喧闹“和“静静静“情感态度：3、培育幼儿喜爱诗歌的情感。 活动预备： 1、各种小动物图片2、音乐公鸡的叫声欢乐的早晨雪之梦 活动过程： 一、开头局部导入：播放音乐听声音：(公鸡叫声)提问：听!什么声音?公鸡叫是在告知我们怎么了? 天亮了谁会出来呢? 二、根本局部分段配乐理解诗歌内容。 1、理解诗歌第一段内容。 2、出示图一，播放音乐3、感受喧闹的音乐:随欢乐的早晨的音乐，师生共舞。 4、理解诗歌其次段内容。 5、出示图二，播放音乐教师小
5、结：哦!小朋友们说得特别对!很宁静一点声音也没有，我们来用一个好听的词语来说：静静静。 6、协作音乐，整体感受白天和夜晚的不同。 三、完毕局部嬉戏：白天和黑夜。 嬉戏规章：欢乐的早晨的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、小动物醒来蹦蹦跳跳的动作;睡着了音乐时回到自己的座位坐睡觉的动作。 活动效果： 四、区域活动1、美工区：画太阳 材料投放：各种不同颜色的彩纸条、油画棒、水彩笔活动规章：(1)、本区可进入6人。 (2)、完毕后，将材料整理、归类放好。 重点指导：(1)、把握纸的撕法(3)、引导幼儿画出不同图案的太阳。 2、益智区：拼图 材料投放：太阳、月亮、小动物的拼图活动规章：(1)、本区可进入
6、6人。 (2)、自主选取材料到桌子上操作。 (3)、活动后，会主动整理材料按类摆放。 重点指导：(1)、指导幼儿按颜色和不同的外形进展拼图。 五、早操、户外活动早操：小青蛙、功夫宝宝、幸福的脸户外活动1、集体活动：多变的呼啦圈 玩法：幼儿分成两组，5-6个呼啦圈并摆在地上，幼儿一个一个的跳过去，哪组最先到达终点，哪组获胜。 2、小组嬉戏： (1)好玩的报纸玩法：1、拿一张旧报纸，尝试各种玩法。2、学习将报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。3、将报纸揉成团向上，向前扔。 (2)追沙包玩法：教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，快速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者
7、为胜，从中培育幼儿的留意力及练习定向跑。 3、自选嬉戏： 器械：呼啦圈、大、小沙包、滑滑梯等。 要求： (1)、幼儿依据自己的意愿自行选择器械进展嬉戏。 活动反思： 在本次活动中，教师利用彩纸的多色性，和幼儿一起感受了与彩纸嬉戏的乐趣。 活动中，教师不仅引导幼儿学会了单的撕贴彩纸的方法，还让他们通过颜色的搭配练习，进展创立“大花园”，稳固幼儿对常见色的熟悉，更让幼儿在撕纸、粘贴活动中感受到集体创作的乐趣。 其实对于小班的孩子来说，他们对颜色还不能很好的识别，因此，在教学过程中教师注意引导幼儿学会区分颜色与搭配，更注意了一些细节性的动作提示，以及语言提示，让幼儿随着活动环节的深入不知不觉的学会了
8、这些学问，也让创立“漂亮的花园”这一节活动变得更加精彩。 此节美术活动的胜利之处，也在于教师奇妙运用了一些教学方法的缘由，如：语言示意、肢体演示、情境创设等。在感受作品胜利的这一环节时，为了让全体幼儿都能感受到这份欢乐，教师又采纳了引导幼儿集体创作的方法，使幼儿在体验合作的乐趣中再次感受创作胜利的欢乐。 2、小班主题漂亮的家园教案反思 设计意图： 我们都知道我们的家园里有一个太阳和月亮，但是对于小班小朋友来说，还分不清什么时候会消失太阳，什么时候会消失月亮。 孩子们对太阳是白天消失的，而月亮是黑夜才消失的这样的一个自然现象了解还比拟模糊。太阳和月亮这节课中的白天和黑夜是一个最突显的素材，依据小
9、班幼儿直觉行动思维的年龄特点，结合幼儿的生活阅历，再加上班上孩子喜爱琅琅上口的诗歌，于是，我尝试通过引导幼儿对儿歌的观赏和音乐体验的方式，让孩子体会文学作品的情趣。所以我选择了太阳和月亮这篇布满趣味性、童真性的诗歌，萌发孩子们对诗歌活动的兴趣，乐于参加集体教学活动。 主题目标： 1、有阅读图书的兴趣，会按画页的挨次阅读图书内容。 2、能依据画面理解画面内容，体会画面内容的美妙情感。 3、能大胆地在大家面前讲话，乐观得举手发言。 4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 5、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 半日活动时间安排： 7:30-8:00 晨间活动8:00-8:
10、30 生活活动(早餐)8:30-8:40 整理活动8:40-9:00 集体活动9:00-9:10 生活活动(入厕、喝水)9:10-9:40 区域活动9:40-10:00 生活活动(入厕、喝水)10:00-11:00 户外活动11:00-11:10 生活活动(入厕、盥洗)11:10-11:20 餐前预备11:20-11:50 生活活动(午餐)11:50-12:00 漫步12:00-14:30 午睡一、晨间活动1、迎接幼儿入园，师幼主动打招呼问好，引导幼儿与家长告辞。 2、对幼儿进展“一摸三看“，是否带危急物品入园。 3、组织幼儿进展谈话活动，了解白天和晚上的不同。 二、生活活动入厕： 1、教师组
11、织幼儿轻松、有序入厕，不推不挤，相互谦让。 2、培育幼儿养成节省用水的好习惯，引导幼儿便后仔细洗手并正确使用自己的毛巾擦手。 进餐： 1、进餐前教师为幼儿介绍饭菜名称及养分，进餐中，做到细嚼慢咽，不督促幼儿进食，做到吃饱吃好。 2、餐后用餐巾擦嘴，将餐具送到指定地方并自主进入班级区域。 三、集体活动活动领域：语言领域活动内容：诗歌太阳和月亮 活动目标： 学问技能：1、感受诗歌内容，学习说“醒来了“睡着了“认知进展：2、体验诗歌表现的“喧闹“和“静静静“情感态度：3、培育幼儿喜爱诗歌的情感。 活动预备： 1、各种小动物图片2、音乐公鸡的叫声欢乐的早晨雪之梦 活动过程： 一、开头局部导入：播放音乐
12、听声音：(公鸡叫声)提问：听!什么声音?公鸡叫是在告知我们怎么了? 天亮了谁会出来呢? 二、根本局部分段配乐理解诗歌内容。 1、理解诗歌第一段内容。 2、出示图一，播放音乐3、感受喧闹的音乐:随欢乐的早晨的音乐，师生共舞。 4、理解诗歌其次段内容。 5、出示图二，播放音乐教师小结：哦!小朋友们说得特别对!很宁静一点声音也没有，我们来用一个好听的词语来说：静静静。 6、协作音乐，整体感受白天和夜晚的不同。 三、完毕局部嬉戏：白天和黑夜。 嬉戏规章：欢乐的早晨的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、小动物醒来蹦蹦跳跳的动作;睡着了音乐时回到自己的座位坐睡觉的动作。 活动效果： 四、区域活动1、美工区：
13、画太阳 材料投放：各种不同颜色的彩纸条、油画棒、水彩笔活动规章：(1)、本区可进入6人。 (2)、完毕后，将材料整理、归类放好。 重点指导：(1)、把握纸的撕法(3)、引导幼儿画出不同图案的太阳。 2、益智区：拼图 材料投放：太阳、月亮、小动物的拼图活动规章：(1)、本区可进入6人。 (2)、自主选取材料到桌子上操作。 (3)、活动后，会主动整理材料按类摆放。 重点指导：(1)、指导幼儿按颜色和不同的外形进展拼图。 五、早操、户外活动早操：小青蛙、功夫宝宝、幸福的脸户外活动1、集体活动：多变的呼啦圈 玩法：幼儿分成两组，5-6个呼啦圈并摆在地上，幼儿一个一个的跳过去，哪组最先到达终点，哪组获胜。 2、小组嬉戏： (1)好玩的报纸玩法：1、拿一张旧报纸，尝试各种玩法。2、学习将报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。3、将报纸揉成团向上，向前扔。 (2)追沙包玩法：教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，快速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培育幼儿的留意力及练习定向跑。 3、自选嬉戏： 器械：呼啦圈、大、小沙包、滑滑梯等。 要求： (1)、幼儿依据自己的意愿自行选择器械进展嬉戏
