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1、第二单元集体备课2013年10月6日教材分析：主题：充满“爱”。第二单元由四篇短小精美的课文及百花园二组成。四篇课文分别是三篇儿歌花朵、共同的家、雨后的森林和一篇短文学校是乐园。它们都表达了一个“爱”字，有的讲爱学校、有的讲爱家乡，有的讲爱祖国，有的讲爱大自然。充分反映了同学们在爱的世界里快乐地学习，健康成长。教学是在扎扎实实地落实识字、写字、朗读这几项重要任务的同时，还要紧紧抓住情感的教育内容，充分利用教材资源，进行爱祖国、爱家乡、爱学校的教育。教学目标：1指导学生识字写字和朗读、背诵课文。2、扎实四会字的笔画。会记“点、斜钩、撇折、提、横折撇”。3、通过指导学生读课文，感悟课文内容，进行爱
2、祖国、爱家乡、爱学校的教育。教学重点：1、第1课：指导学生认识“花、朵、星、是、空、的、节、们”8个生字，会写“火、我”字，学习新的笔画“点、斜钩”。2、第2课指导学生认识“共、同、家、土、禾、苗、树、林、地、球”10个生字，会写“土、大、云、禾”4个字，学习新的笔画“撇折”。 3、第3课指导学生认识“学、校、爱、有、老、师、习、亲、热、快”10个生字，会写“习、乐、有、同”4个字，学习新的笔画“提”。4、第4课指导学生认识“伞、红、果、绿、叶、图、画、祖、国”9个生字。会写“木、开、水、耳、雨”5个字。学习新笔画“横折撇”。5、通过指导学生读文，感悟课文内容，进行爱祖国、爱家乡、爱学校的教育
3、。教学重、难点：第二单元共有四篇短小精美的课文，分别是三篇儿歌花朵、共同的家、雨后的森林和一篇短文学校是乐园。它们都是讲了一个“爱”字。有的讲爱学校、有的讲爱家乡，有的讲爱祖国。在学文中要让学生感受爱。第一首儿歌花朵，“星星是夜空的花朵；焰火是节日的花朵；我们是祖国的花朵。”全诗仅三句，而“花朵”一词就重复出现了三次，它都是比喻义，用来比喻美好的事物。本文的内容不难理解，关键是让学生理想“花朵”的比喻义。教学时，可结合学生的实际情况出发进行感悟理解。如：通过师生的一问一答来告诉学生，人们常常用花朵来比喻最美好的事物，（如儿童是祖国的花朵。）再者出示挂图，顺势抓住几个问题引导学习感悟理解：（1）
4、夜空最美的是什么？为什么说星星是夜空的花朵？（2）节日里最美的是什么？为什么说焰火是节日的花朵？（3）我们是谁？为什么说“我们是祖国的花朵？”让学生明白我们是祖国的希望，是八、九点的太阳，祖国的未来，所以说我们是祖国的花朵。第二首儿歌是共同的家，通过后学生熟悉的事物：蓝天、白云、土地、禾苗、树林、小鸟、大海和鱼儿作比，理解了“家”与“共同”的意思，讲明白了为什么说“地球是我们共同的家。”从而达到了我们要怎样爱护我们“共同的家”的环保思想教育。第三课学校是乐园，讲了“我”在学校里的学习，生活情况和感受。全文有两个自然段，第一自然段先讲“我”爱我的学校，接着讲爱学校的原因：学校里有老师、有同学、大
5、家在一起学习。第二自然段讲在学校里生活得很快乐，因为学生里有教室，有操场，大家在一起做游戏，生活得很幸福。课文开门见山地讲“我爱我的学校”、接着讲为什么“我爱我的学校”，语言简洁明了，表达了“我爱我的学校”的情感。第四课是儿歌雨后的森林，它形象地描绘出了雨后森林里一派生机勃勃的景象：一朵朵蘑菇撑开了色彩鲜艳的小伞，无数的红果在绿叶的映衬下闪着红光，树干上肥大的木耳一朵挨一朵，串串葡萄晶莹透亮。教学时，要充分利用图画和激发想象来指导学生理解词句。如：通过想象让学生明白“木耳挂满老树”说明木耳多。“红果枕着绿叶”把红果当作人了，绿叶是枕头，体现了红果的大而且可爱，绿叶茂盛。“葡萄滴着水珠”，他体现
6、了葡萄晶莹透亮、惹人喜爱。所以说森林里物产丰富，是祖国的宝库。从而让学生知道我国是美丽富饶的的。充分利用了教材资源，对学生进行了爱国教育。四篇课文，其教学重点的主线都是离不开识字写字与课文背诵的。而本单元的课文也是短小精美的，朗朗上口，适宜学生的阅读朗诵。语文百花园二共安排了三个栏目。分别是“语海畅游”、“读读背背”、 “能说会道”。在语文百花园二中，“读读背背”提供的是一首写山水画诗，通过让学生的读背，来区分平舌音与翘舌音。“能说会道”让学生介绍自己为什么与这位同学交朋友的想法说一说 。目的是增进同学之间的互相了解与交往，建立良好的有爱关系中，提高了学生的口头表达能力。教材在编排中紧扣“识字写字的练习、词语训练、读背练习和口语交际等综合的语言积累运用的训练”这个专题，编写意图明确，思路清晰，能较好地引导学生逐步提高自己的语文水平。教学时，教师应把握住编排意图，加强整合意识，落实教材要求。
