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1、小学语文常见的修辞手法及练习题小学语文常见的修辞手法有以下几种： 、比喻：比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 、拟人：拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 、排比：排比就是运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。 、夸张：夸张就是对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。 、设问：设问就是为了引起读者的注意或
2、思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。 、反问：反问就是将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。 一、 判断下列句子是否比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ）2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）4、旧上海是冒险家的乐园。（ ）5、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ）6、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）7、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ）8、这个地方我似乎已到过了。（ ）10、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ） 二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。 1、豆大点的
3、人也想造反。（ ）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ）3、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ） 4、这件事怎能不是你的错呢？（ ） 5、危楼高百尺，手可摘星辰。 6、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）7、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（ ）8、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ）9、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（ ）10、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）11、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（ ）12、你难道要违背人类的真理吗？（ ）13、像这样一条多
4、灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ）14、桂子花开，十里飘香。（ ）15、他在呼唤什么？在呼唤和平。（ ）16、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（ ）17、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（ ）18、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ） 三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。_2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。_3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。_4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。_5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。_6、玉屑似的雪末随风飘扬。_7、这孩子简直成了泥猴。_四、按要求写句子。1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像_。（改为比喻句）2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）_3、河水哗哗地流着。（改为拟人句）_4、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）_5、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_ _（改为拟人句）7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了 ；一会儿跑来了 ；一会儿 。（排比句）8、考场上静得很。（改为夸张句）_9、高粱成熟了。（改为拟人句）_3
