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1、 最棒的玉米教学设计西师大版三年级下册夏邑县何营乡何营小学 孙翠华14.最棒的玉米教学目标 1正确 流利 有感情地朗读课文，体会棒玉米的感情变化。 2从棒玉米的经历和情感变化中明白“生活中要经受挫折与磨砺，学会等待与坚守，坚信自己，不断努力，才会获得成功”的道理。重难点 在朗读过程中体会棒玉米“自信-失落 失望 绝望-明白道理”的思想变化历程。教学准备 多媒体教学过程一 检查预习情况 1出示词语 颗粒饱满 裹着 安慰 交口称赞 唯独 渺茫 搏斗 躯体 一缕 2、这篇课文讲了个什么样的故事呢？ 二、 细读课文 感受情感1、出示两张漫画：自信的玉米，绝望的玉米，请同学们用自己的话描绘玉米的不同表情
2、。 2、请同学们快速的自由读文，找出文中与漫画相对应的段落。 第二自然段 第六自然段 3、自读第二自然段，你觉得棒玉米怎么样？你是从哪里体会出来的？ 从棒玉米的样子“颗粒饱满”语言“长得最好”以及周围玉米的“交口称赞”中体会棒玉米的乐观自信。 4、想象棒玉米说话的样子神情，读出棒玉米自信的感觉。（指名读） 5、多么自信的玉米呀，他一直保持着这样的自信吗？你是从哪儿看出来的？ 课文的第六自然段 6、自读课文第六自然段，你觉得这个玉米怎么样？你是从哪儿体会出来的？ 从“估计太高”“最差”“连 都”“真难受”等心理活动描写，以及“流下了伤心的眼泪”的表情体会到棒玉米变得绝望自卑。 7、你能读出棒玉米
3、的绝望吗？练一练，指名读，倾听后评一评。 8、一个本来很棒的玉米，后来怎么变得绝望了呢?抽生读三至五自然段，谈谈体会。 一次又一次的打击 9、就在棒玉米绝望伤心的时候，一件让棒玉米意想不到的事发生了，发生了什么事呢？学生自由读七至十自然段。 棒玉米被老爷爷摘走了，并夸它是最棒的 10、棒玉米明白了老爷爷不摘走它的原因，你知道是什么原因吗？ 棒玉米明白了自己并不是最差的玉米，老爷爷不摘走它的原因是因为要把它留到很成熟的时候当种子。 11、这时的棒玉米有什么表现？你想对棒玉米说点什么？（自由答）三、总结 通过这节课的学习，老师希望你们也能树立自信心，相信自己，在绝望的时候更要自信，老师在这里搜集了一些关于自信的名言，大家读一读吧。 天生我材必有用 - 李 白 自信是成功的第一秘诀 - 爱默生 人多不足以依赖，要生存只有靠自己-拿破仑 板书设计 14、 最棒的玉米 长得最棒 乐观、自信 失落 相 信 没有被摘走 失望 （一次次地打击） 自 绝望 己 当作种子 恢复自信
