《机械设计制造及其自动化专业本科集中实践环节教学实施....doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《机械设计制造及其自动化专业本科集中实践环节教学实施....doc（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、机械设计制造及其自动化专业本科集中实践环节教学实施方案为锻炼培养学生实际工作能力，增强学生毕业后的从事机械设计制造工作适应性和研究问题的能力，特制定本教学实施方案。机械设计制造及其自动化专业本科集中实践性教学环节包括生产（毕业）实习、课程设计和毕业论文三项主要内容。一、生产实习生产（毕业）实习是机械设计制造及其自动化专业教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂。通过生产实习，可以进一步巩固和深化所学的理论知识，使学生了解机电一体化产品、设备，提高对机电一体化技术的认识，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专
2、业素质，明确自己的社会责任。（一）指导教师的资格及职责指导教师的资格：实习教师应具有一定的专业理论知识和较好的实践能力，责任心强，认真刻苦，身体健康，能组织实习活动；具有一定的社交能力和组织能力，与工厂相互配合，完成实习全过程。指导教师的职责：实习中要加强对学生的思想教育工作，指导学生记实习笔记，写实习报告等。实习结束后，及时提交学生实习成绩单，对学生实习成绩给出实事求是的评定。（二）实习内容了解数控机床及机电设备的结构、组成及工作原理；了解典型零件的加工过程与工艺要求；了解微机控制系统原理和数控编程方法；结合图纸、资料等熟悉设备的结构，找出其特点；深入分析典型零件的工艺过程，做好记录，为撰写
3、实习报告收集资料。实习中机电一体化设备（数控机床、自动线、加工中心等）是实习的重点。收集有关机械结构，传动系统方面的资料；收集微机控制系统框图，接口，驱动电路；收集驱动系统，传动结构，装置形式等；收集工艺卡片及其它相关资料。实习期间，可安排学生参观其它工厂的机电一体化设备，较先进的生产线，自动线，装配线等。（三）实习方式生产（毕业）实习由各市电大组织统一进行，由各市电大落实实习工厂。有条件的电大，也可分散进行，但要求指导教师认真负责，保证实习质量。指导教师要针对学生实习中的问题，讲解较集中的与实习相关的专业课内容，组织教学活动；结合工厂实际，请有实际经验的工程技术人员，讲解机电一体化设备的相关
4、技术问题，和行业发展状况等；学生带着问题到车间，生产一线。了解生产中的设备、工艺等。通过观察、记录、查阅资料、现场请教等使问题得到解决。（四）实习要求本专业生产（毕业）实习为扩大学生的知识面，可同时选择有关的几个大、中型工厂，优先选择为学生实习提供生产过程采用机电一体化技术的工厂或生产过程自动化程度较高的工厂。工厂应具有中、大型规模和现代化的技术水平，拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进。工厂的实习培训部门有一定的接纳能力和培训经验，有进行实习指导的工程技术人员，同时应能提供较充足的图纸资料等技术文件。学生要明确实习任务，认真学习实习大纲，自觉遵守学校、实习单位的有关规章制度，服从指导
5、教师的领导，虚心向工人和技术人员学习，尊重知识。及时整理实习笔记、报告等。不断提高分析问题、解决问题的能力，认真完成实习内容，按规定记实习笔记，撰写实习报告，收集相关资料。实习结束后，应在规定时间内交齐实习笔记、实习报告等。学生应认真做好实习笔记，不断积累知识。实习过程中，每天认真记录实习的内容、心得体会和发现的问题。包括加工设备、工艺过程、检测方法、质量保证等。记录工程技术人员讲课的内容、工人师傅的讲解、对生产的组织、管理、生产过程的个人认识等，实习笔记中应有必要的零件草图、工艺流程等。实习结束后，参照实习笔记，学生撰写实习报告，实习报告中应包括：实习单位的基本情况（工厂概况、车间概况、主要
6、产品、人员组成等）；典型零件（可以由指导教师指定，也可由学生自定）的加工工艺过程，画出草图，标明主要尺寸、工序、工装、加工设备、检测方法等；对于数控设备，说明其编程方法；本人在实习中的收获、体会，及对工厂（车间）的合理化建议。（五）成绩考核成绩考核标准：合格、不合格。不参加实习或累计缺席三分之一时间的学生，不合格，凡不合格者不能取得实习学分。对实习中严重违反纪律的学生，视情节也可定为不合格。二、课程设计（任务书） （一）指导教师的资格及职责指导教师的资格：本专业的具有中级以上职务的教师，或聘请高等学校、科研单位等具有相应职称的教师担任指导教师。指导教师的职责：指导教师应认真负责，注意启发学生的
7、创造精神与分析问题的能力，及时检查进度，解答疑难和布置工作；课程设计完成后，指导教师应将所指导学生的工作能力、设计质量、工作态度的评语，填入课程设计（论文）说明书的有关栏目内。（二）课程设计要求1学生应至少完成本专业两门主要专业课的课程设计。2选题可根据教学计划提供相关课程的题目。选题的原则要根据教学计划中所制定的培养目标要求。所选择的题目要注意到尽可能理论联系实际，难度和份量要适当，以便学生在规定时间内完成；应尽量选择既满足教学基本要求，又结合生产、科研实际的题目。鼓励学生根据自己的兴趣提出设计题目，并由指导教师认定。多人同作一个题目，应在保证相同基本内容之外，各有侧重，防止雷同或抄袭。3学
8、生应树立正确的设计思想，有严肃认真的科学态度，严谨求实的工作作风。在教师指导下完成设计任务。4学生依据课题任务，进行资料收集、加工、整理和正确使用工具书；掌握有关工程设计的程序、方法和技术规范，锻炼分析与解决工程实际问题的能力。5课程设计说明书应保括与设计题目相关的阐述说明及计算，内容完整，文字顺畅，符合本科生毕业论文规范。正文约23千字；毕业设计图纸能较好的的表达设计意图，图面整洁，符合制图国家标准，提倡计算机绘图。（三）成绩考核1考核步骤：指导教师根据课程设计（任务书）的优缺点、数据和结论的精确程度、说明书与图纸的质量、答辩情况等写出评语。经答辩委员会通过，将成绩和评语填入课程设计（任务书
9、）的有关栏目内，并由指导教师签字。2成绩考核标准：优秀、良好、及格、不合格。优秀：课程设计（任务书）的内容正确、有独立见解或取得有价值的成果；有很强的独立工作能力；提交的任务书及附件完整、清晰。良好：课程设计（任务书）的内容正确、有较强的独立工作能力；提交的任务书及附件完整；论述基本正确，无概念性错误。及格：课程设计（任务书）的内容无原则性错误；独立工作能力差；提交的任务书及附件完整；内容不完全准确，有个别概念性错误。不及格：课程设计（任务书）未完成规定的任务和要求或有原则性错误；提交的任务书及附件不完整；内容错误较多；以不及格论。三、毕业设计（论文） （一）指导教师的资格及职责指导教师的资格
10、：本专业的具有中级以上职务的教师，或聘请高等学校、科研单位等具有相应职称的教师担任指导教师。指导教师的职责：指导教师应认真负责，注意启发学生的创造精神与分析问题的能力，及时检查进度，解答疑难和布置工作；毕业设计完成后，指导教师应将所指导学生的工作能力、设计质量、工作态度的评语，填入毕业设计（论文）说明书的有关栏目内；每位指导教师指导的学生人数以不超过10人为宜。（二）写作要求1学生在进行毕业设计（论文）工作之前，必须修完教学计划中规定的全部课程，并取得规定的学分。2选题的原则要根据教学计划中所制定的培养目标要求。所选择的题目要注意到尽可能理论联系实际，难度和份量要适当，以便学生在规定时间内完成
11、；应尽量选择既满足教学基本要求，又结合生产、科研实际的题目。鼓励学生根据自己的兴趣提出设计题目，并由指导教师认定。多人同作一个题目，应在保证相同基本内容之外，各有侧重，防止雷同或抄袭。3选题可包含：工程设计类题目；工程技术研究类题目；软件工程类题目。4学生应树立正确的设计思想，有严肃认真的科学态度，严谨求实的工作作风。在教师指导下编写符合要求的设计计算说明书，并正确绘制机械、电气与液压等工程图纸或独立撰写一份毕业论文并绘制其图表。5学生依据课题任务，进行资料收集、加工、整理和正确使用工具书；掌握有关工程设计的程序、方法和技术规范，锻炼分析与解决工程实际问题的能力。6毕业设计说明书应保括与设计题
12、目相关的阐述说明及计算，内容完整，文字顺畅，符合本科生毕业论文规范。正文约46千字；毕业设计图纸能较好的的表达设计意图，图面整洁，符合制图国家标准，工程图量不少于折合成图幅为A0图纸3张，提倡计算机绘图。（三）答辩要求毕业设计（论文）结束后，必须进行答辩。答辩委员会由本专业中级职称以上（35）人组成，至少一人应具有中央电大专业答辩主持人资格证，由专业答辩主持人主持答辩。答辩委员会成员报省、市电大备案。学生答辩时，需提交论文、及相关资料。每名学生答辩时间为15分钟左右，包括设计介绍和回答提问等。学生论文答辩工作，由各市电大统一安排，报省电大备案，以便监督检查。（四）成绩考核1考核步骤：指导教师根
13、据毕业设计（论文）的优缺点、数据和结论的精确程度、说明书与图纸的质量、答辩情况等写出评语。经答辩委员会通过，将成绩和评语填入毕业设计（论文）的有关栏目内，并由答辩委员会主任签字。2成绩考核标准：优秀、良好、及格、不合格。优秀：毕业设计（论文）的内容正确、有独立见解或取得有价值的成果；有很强的独立工作能力；提交的论文（说明书）及附件完整、清晰、答辩正确。良好：毕业设计（论文）的内容正确、有较强的独立工作能力；提交的论文（说明书）及附件完整；答辩时回答基本正确，无概念性错误。及格：毕业设计（论文）的内容无原则性错误；独立工作能力差；提交的论文（说明书）及附件完整；答辩时回答问题不完全准确，有个别概
14、念性错误。不及格：毕业设计（论文）未完成规定的任务和要求或有原则性错误；提交的论文（说明书）及附件不完整；答辩时概念性错误较多；无故不参加答辩者，以不及格论。法学专业本科集中实践环节教学实施方案为落实开放教育法学专业本科教学计划，实现培养目标，保证集中实践环节教学工作的顺利进行，特制定本教学实施方案。一、社会实践（一）实践目的法律实践是开放教育法学专业本科集中实践环节之一。法律实践必须在学习法学专业的主干专业基础课程之后进行。是为了加强学生对国情、民情以及社会政治经济、文化生活，尤其是对我国司法实践的了解。接受法学思维和业务技能的基本训练，具有运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力
15、与创新意识，培养和训练学生认识、观察社会的能力，并为撰写毕业论文打下基础。（二）实践内容实践内容应限定在立法、执法与司法实践范围内。各市电大应根据法学专业的特点，结合毕业论文的选题，有针对性地进行法律实践。省电大将逐步提供集中实践环节法律实践参考教材。各市电大应根据条件建立模拟法庭或采取其他方式建立固定的教学实践基地，为学生的法律实践提供条件。（三）实践方式可采取模拟法庭、法律咨询、专题辩论、社会调查或者在司法机关及律师事务所实习等形式，不得免修。（四）实践要求法律实践的成绩考核以学生提供的书面材料为依据。参加模拟法庭、法律咨询、专题辩论的学生应写出心得体会，参加司法机关及律师事务所实习、社会
16、调查等活动的学生应写出书面报告（心得体会和书面报告不少于2000字）。法律实践书面考核材料经审核合格后给予相应的学分（考核的内容有：法律实践时的基本情况与表现；书面考核材料的内容与文字表达），没有参加社会调查、未交法律实践书面考核材料者或成绩不合格者不计学分。（五）成绩考核由学生填写法律实践成绩考核表，由法律实践活动的组织单位或接受单位签署关于学生参加法律实践时的基本情况及表现的意见；书面考核材料由指导教师评定成绩，市电大负责法律实践书面考核材料的成绩审核；法律实践书面考核材料初评不及格者，允许补写一次。法律实践的时间为3周，3学分，成绩考核标准：合格、不合格。二、毕业论文毕业论文是开放教育法学专业本科集中实践环节之一。是实施法学专业教
