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1、课题:4.4化学方程式(第1课时)学习目标：1. 了解化学方程式的意义.2. 能正确书写简单的化学方程式2.初步学会的化学方程式的配平方法.学习重点：正确书写化学方程式学习难点：化学方程式的配平学习过程：一 复习巩固,引入新课二 自主学习与合作交流 阅读教材114-115页，完成下面的学习内容。学点（一）化学方程式及其表示的意义：1. 叫做化学方程式 。简称 。其中 叫做反应物， 叫做生成物。如在C + O2 点燃 CO2中,C是 ,O2是 ,CO2是 .“+”表示 ,”=”表示 ,“点燃”表示 .2.化学方程式表示的意义：从两方面来认识化学方程式表示的意义：首先从： 其次从： 例如： C +
2、 O2 点燃 CO2 各物质构成的微粒： 相对分子（原子）质量： 质量比关系：每 份质量的碳恰好与 份质量的氧气完全反应生成 份质量的二氧化碳。学点（二）书写化学方程式 阅读教材115页总结1. 书写化学方程式应遵循的原则是（1） （2）2.书写化学方程式的步骤 阅读教材116页表格进行学习总结书写步骤（要求学生能叙述出书写步骤）3. 完成教材116页表格中练习。4. 老师精讲配平方法。5. 书写化学方程式需注意的问题：如只在生成物中有气体要有“ ”标记，如果反应物中没有难溶物质，只在生成物中有难溶物质，则用“ ”标记。有条件的化学反应必须注明反应条件。（如点燃、加热、催化剂、高温等）练习：符
3、号意义与、和或跟反应生成加热气体难溶物6. 完成117页检查站三、 检测 119页1-4 121页3四、 课堂小结 作业布置五、 反思第2课时 根据化学方程式进行计算学习目标：1.掌握化学方程式计算的规范格式和解题方法2.认识定量研究对化学科学发展的重要作用重点：掌握化学方程式计算的规范格式和解题方法难点：掌握化学方程式计算的规范格式和解题方法一、 复习巩固 引入新课二、 自主合作 展示交流1. 阅读教材118页例1（1）展示（要求学生板演并讲述解题思路和过程）（2）总结根据化学方程式进行计算的解题步骤和注意事项。2.独立完成118页例2，（书写在课本中）小组交流并展示。3.独立完成118页例3，（书写在课本中）小组交流并展示。三、检测1.工业用电解水的方法制氢气。电解4.5t水可制得氢气多少吨？同时得到多少吨氧气？2. 实验室用高锰酸钾制氧气，若要制得6.4克氧气需要高锰酸钾多少克？四、 课堂小结 作业布置五、 反思
