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实际活动课间隔排列课后反思前几天上了一节实际活动课间隔排列,目标要求学生在活动中了解间隔排列的基本规律,重在活动,不在解答,所以在设计上,我着重让学生用小棒和圆片摆一摆,排一排,在活动中了解两物夹一物,两端物体相同时,两端的物体比中间的物体多一,中间的物体比两端的物体少一。中间有一个活动是在一条线段上画几个点,本来要求学生只在中间画点,那么两条线段夹着一个点,线段比点多一,可有些学生没有听清要求,把点画在两端,这样就变成两点夹着一条线段,其他学生光靠听就不太明白了,这时我利用板书把这两种情况画在黑板上,帮助学生理解,本节课,学生能够在动手操作的基础上基本理解两物夹一物的排列规律。 但是,这节课也有不足的地方,如板书没有突出两端的物体和中间的物体,没有一目了然的感觉。总体来说,这节课还是成功的,我要继续努力,上出更加成功的课,让学生喜爱我的课堂。