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1、文字的创建与编辑（45）【教学目标】知识与技能：熟悉矩形选框工具、快速选择工具抠取图片的方法。知道文字在图片中的作用认识文字工具，学会使用文字工具在photoshop软件中输入文字；并能根据自己需要设置文字的属性。学会通过图层样式对话框设置文字的效果。过程与方法：通过教师讲授和学生自学，培养学生的创新能力和综合应用的能力情感态度与价值观：增强学生运用photoshop软件设计海报的意识，提高学生对文本作用的理解。【重点与难点】重点：学会使用文字工具设计海报难点：灵活的运用文字工具的属性、图层样式、填充设置效果【教学方法】讲授法、任务驱动教学法【教学资源】多媒体课件，操作步骤(网页发布评价标准)
2、【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图时长1、导入为了扩大宣传，公司、学校等在广泛的使用海报，要求设计者要将图片、文字、色彩、等要素进行完美的结合，以恰当的形式向人们展示要宣传的信息。 明确海报的主题思想12、讲授新课接下来，我们一起欣赏几幅海报，猜一猜海报设计者的意图，没有对错之分。（第1小组的xx同学：请问您觉得第一位海报设计者想要表达什么主题呢？第2小组的xx同学：请问第2副海报的设计者想要表达什么主题呢？第3小组的XX同学：请问第3副海报的设计者想要表达什么主题呢？当我们加入文字的时候，我们再一起看看海报设计者的意图。第1幅图+“放飞梦想”。主题是：梦想。更改完文字字体后，同学们
3、觉得这幅海报怎么样了？为什么觉得更好一点呢？第2幅图+“文明是最美的风景”。主题是：文明。当更改文字的排版后，同学们觉得这幅海报怎么样了？为什么觉得更好一点呢第3幅图+“真材实料”。主题是：饮食。当更改文字的颜色后，同学们觉得这幅海报怎么样了？为什么觉得更好一点呢从第一组图到第二组图：加入文字让我们更加明白了设计师想要传达的内容。从第二组图到第三组图：增加效果，也增加了图片的趣味性。今天我们就利用photoshop软件学习文字的创建和编辑。团结友爱自然风景保护地球春天来了主题更加清楚引入文本在海报设计中的作用53.1课堂操作-任务分工现在请一位同学来领取本节课的任务卡，并读给全班同学听。接下来
4、请各小组分配任务XX小组组长，你们是怎样分工的呢？XX同学，你的任务是什么？读任务卡内容我们是这样分工的我的任务是帮助各位小组和各位同学明了任务要求23.2课堂操作-任务制作进阶一：图片合成接下来请同学们自行完成任务，5分钟后，将会检查同学们完成的效果。学生操作复习旧知探索新知53.3课堂操作-任务解析选框工具：矩形椭圆形选框工具、魔棒工具、套索工具移动的时候：移动工具、移动内容学生聆听巩固旧知13.4课堂操作-任务解析有些同学完成得快，相对进阶二的内容跃跃欲试，却不知道该怎么办。（如果有同学摸索到了方法，请该同学演示）我们一起来学习一下文字是如何创建和编辑的。（1） 文字工具（2） 文字属性
5、（3） 文字变形（4） 文字图层样式（5） 用图片填充图层学生聆听讲授新知53.4课堂操作-任务制作进阶二：插入文本教师巡视、指导收集疑难问题学生操作33.5课堂操作-任务制作进阶三：添加效果教师巡视、指导收集疑难问题学生操作103.6课堂操作-学生演示教师点评：（1） 疑难点解答（2） 重难点强调学生聆听学生修改突破重难点疑点23.7课堂操作-任务提交进阶四：提交作业（1） 完成的同学，请在对应的小组中，回复“运动海报作品提交区”提交作业（2） 提交后，协助同组同学完成任务制作和提交（3） 推选出三幅作品参加评比，并在图片后输入“推荐”学生提交作业学生互相帮助学生评价34、作业点评作业点评（1） 完成任务速度（2） 小组评价：拉票；（3） 评价结果点评学生聆听学生拉票强调海报设计要点35、总结（1）请优秀作品制作者讲解制作的过程（2）图片中加文字：主题更加鲜明增添文字效果，增加趣味性（3）利用photoshop制作出的其他文字效果欣赏。【任务四：拓展提升请先分析下列图片是由哪些素材组成的？然后创作一幅适合自己的励志图片作品】学生操作学生聆听巩固强化5合计45板书文本的创建与编辑+文本（）（）鲜明+效果趣味性123456任务一任务二任务三速度排名平均分备注教学反思
