《中职教师幼儿园实践心得五篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中职教师幼儿园实践心得五篇（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中职教师幼儿园实践心得五篇 中职教师幼儿园实践心得 转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、幼儿教师要培养终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是
2、一件不负责任的事。 过去,我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。 二、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能 县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了幼儿园教育指导纲要,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解
3、了课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 三、教师应具备良好的师德和职业道德 德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 四、教师必须具备较高的业务素质。 要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质： (1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。 （）有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。 (3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵
4、，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。 总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理，学到很多知识,认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。 中职教师幼儿园实践心得 时间过得真快,转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一齐真的很开心,仿佛自我也回到了童年一般，和他们在一齐尽情的玩耍,任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或
5、许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深,有时甚至想:我不仅仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中,才使我深刻的体会到成为他们教师的那份自豪感。 人的一生中,短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的,能够说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”,作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必须处处注意自我的一言一行，事事率先垂范,才不会失其本来之意义。为人师表,教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的主人,作为一名幼儿教师，教育工作的职责是极其重大的。 选择幼师,是我的梦想，站在教育的讲台,是我的追求
6、，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中,让我学习到了在书本中学不到的知识。 虽然，站在教育的讲台上,感到工作压力之大,工作之累,讲好每一堂课，并不是一件简单的事，必须课前的备课,课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的期望,一切都是值得。 在幼儿园的教育工作中,很多只是看到了表面,对工作者都加以了误解，大多数人都认为,幼儿园的工作是最好做的,每一个人都会做,一般的人都能做得到,做幼儿教师并非难事,只可是是带一下小朋友,没有什么的。可是，我要在那里告诉各位,你们只答对了一半,幼儿的健康成长，背后有教师付出的心血，又谁知呢人生就像一盘棋，如何才能成为最终的胜利者
7、,下棋第一步,最为关键。 “三岁定八十”可想而知,幼儿教育的重要性。虽然自古以来,也有“万事开头难”的说法，可是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿本事是十分的强,让人望之惊叹,学什么都很容易上手,作为这一个阶段的幼儿来说,天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感,充满了奇思妙想,所以理解本事当然是最强的时期,而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，必须先做好自身的模范作用,在与幼儿接触时,注意自身的一言一行,使幼儿有一个好榜样。 如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿教师研究与讨论的话题，俗话说:“世界上没有教不会的学生，仅有不会教的教师”幼儿作为一个完整的人,需
8、要全方位的发展，作为教师必须抓住幼儿感兴趣的事物,进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。 中职教师幼儿园实践心得3 首先要当好一名幼儿教师，必须要拥有一颗童真、热爱孩子热爱工作的一份心,仅有拥有了,这份心，你会得到更有益的收获。 记得刚开始来幼儿园工作时,我什么都不会,天天围着孩子转，而不是孩子围着我转，但在这一年的工作中我懂得了许多以前不懂不明白的事情，也学会了怎样处理好同事之间的关系，也学会了做孩子心目中的好教师，让孩子更加喜欢你，记得前不久有位朋友问我,你天天带小孩辛苦吗小孩哭闹了，你怎样办我当时就面带微笑的告诉她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的,虽然累,可是我觉得我的生活很充实很满
9、足,我的笑容来自于这群活泼可爱的小孩子，因为这群孩子我的笑容从没有离开过,仅有你真正付出的才会得到别人的认可与赞赏,以前每当孩子哭闹时候，我就会异常烦异常累,甚至不想从事这份工作了，但这时我自我总会在心里默默的安慰自我说这都不是事，没有什么是做不到的,仅有什么事是你不愿意做得,时间久了孩子们熟悉了就会习惯的不管做什么才开始都会有一个适应期,这个期间过来就会慢慢习惯,并且喜欢,所以每当烦恼或者不开心的事情向你走来时，你都要学会心灵的安慰,自我安慰也是得到提高的第一步法。 孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热情，孩子们的爱，已经温暖了我的心，我清楚的明白我从事的是阳光底下最光辉的职业，我所走的是一条
10、充满青春气息的绿色道路,我在给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱,在孩子们生病需要关心的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关心、呵护,同时也需要教师悉心的照顾、关心着他们,我明白孩子们需要教师带给她们美丽的笑容,同时我也明白心境不好的时候不能把这种坏的情绪给孩子们,孩子们的心灵是最纯净的海水,孩子的世界是一个充满“真、善、美”，的童话，所以有不开心的事情，不要在孩子面前表现出来,要在他们面前展现的是一张善良充满微笑的脸,每当我走进幼儿园都要换一个主角，不再是女儿,而是孩子们最好的朋友，孩子们最喜爱的教师。 生活对于我们每个人在世界上来说都是重复着昨日的节奏，而我要告诉生活，我爱上这群吵闹孩子，因为这群
11、孩子，我更加我爱上了这份幼教工作。 中职教师幼儿园实践心得4 岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了,回顾这一年来所经历的事,工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有提高”,这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自我最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一年的工作。 一、根据幼儿发展情景，正确实施教育 我班的小朋友属于新生，他们还很小,不懂事。别说自理本事了，就连一点的纪律概念都没有，能够说是很乱。针对这一情景,我认为我们班的纪律及自立本事要一齐抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小朋友能够说提高很快，家长反映也不错。自立本事方面:我们坚持正面教育，对幼儿以表扬
12、为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更信心,更进取地做好事情,完成任务。而我们教师做到适时帮忙,以提高幼儿的自立本事,并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面:对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,该批评的批评，并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律。 二、研读孩子,支持孩子的活动 二期课改强调以儿童为本，经过学习纲要和纲要解读，我深深地体会到仅有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动,了解他们的需求，确定生成活动的价值，及时予以支持和提升。要求教师要研读孩子,关注孩子的言行,捕捉孩子稍纵
13、即逝的兴趣点,并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人,使环境真正为孩子教育服务。如：在“秋天”的系列主题活动中，我发现,我班的孩子对树叶异常感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是,我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不一样形状的树叶象什么,和他们一齐去贴一贴,拼一拼,画一画，引导他们充分发挥自我的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动,使孩子真正成为活动的主动建构者。 每个儿童都有不一样的发展特点和水平。所
14、以,在活动中，我都尽最大可能为孩子们供给丰富而有层次性的材料，提出不一样的要求，以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中,对于本事较强的孩子，我提议他们使用剪刀，鼓励他们动脑筋剪出教师未能供给而自我又需要的树叶形状,制作到作品中;对于中等水平的孩子,我启发引导他们能贴出简单作品;而相对本事差的幼儿，则降低难度,让他们随意地贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣。 在解析课程,研读孩子的历程中,我时时为孩子的创造潜能而惊讶和感动,在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知本事、生活经验互相衔接,选择确定适合本班孩子发展的资料与形式。所以，教师必须熟悉所有的幼儿学习的“基本经验”,学习综合教育的
15、各种专业技能，自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学习和发展供给更丰富的资源和广阔的空间。 三、真诚对待每位家长，加强家园沟通 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心,共同分担教育职责。孩子的欢乐，是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的教师，也是家长的朋友,有困难大家一齐解决。当问题出现,第一时间与家长联络很重要，让家长明白教师对问题很重视,对幼儿发展很在意。在平时工作中，我经常主动与家长联系,经过设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式,及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情景。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情景,以便更好地教育好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标,让他们了解班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。在学期末,我们向家长开放园内半日活动，在日活动中,家长看到了自我孩子的各方面的表现与提高，同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮忙孩子找出差距与不足,找到继续教育引导的方向。 四、利用各种机会,提高自身素质 在珍惜幼儿园供给学习机会的同时,我也努力吸收外界的信息和知识,浏览幼儿教育网
