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1、学校三风建设一、我能填空：(每空1分，共16分)1、物体都有一个向下的力, 这就是 重力 。2、动物生存需要的条件是：阳光、空气、水分、温度等。3、我们提水，感到水桶对手有向下的 拉力 ；我们背书包，感到书包对肩有向下的 压力 。物体都有一个向下的力，这就是 重力 。4、一天中，阳光下物体的影子在_早晨和傍晚_最长，_中午_最短。5、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到_侵蚀_，从而使地形，地貌发生变化。6、地震和火山是地球内部的运动引起的，绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与_地幔和地壳_的运动有关。7、在光的照射下，物体影子的_长短_与物体离光源的距离有关。8、在生态瓶中， 植物 为动
2、物提供了氧气。9、绿豆芽的根会朝着 向下的 的方向生长。二、我能判断：（对的打“”，错的打“”，共13分）1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。（ ）2、教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。（ ）3、太阳日夜不停地把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的光源和热源。（ ）4、在地球的深部，越往下去，温度越高，压力越大。（ ）、四周高山环绕，中间低平的地形是（ B ）A、高原 B、盆地 C、丘陵10、操场上空飘扬的红旗，它反射的光是（ A ） A、红色 B、白色 C、黑色11、地形图上白色表示 （ C ）的山峰。A、一年长青 B、四季分明 C、终年积雪 12、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不
3、宜在北方栽种。这是因为植物生长（ B ） A、适应环境B、依赖环境C、改变环境13、下列能有效防止水土流失的方法是（ B ）A开山挖矿 B植树造林 C伐木烧炭1、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。 2、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。3、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的事物关系形成了一个网状结构，叫食物网。4、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。5、自然界里某一区域的
4、生物形成一个平衡和谐的整体，叫生态系统。如果生态系统中一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。6、对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。环境因素很多，就其性质来说，可以分成非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等，生物因素包括同这种生物有关系的其他生物。7、像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源。月亮、没燃烧的蜡烛不是光源。8、像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。9、光是以直线的形式传播的。光传播的速度很快，每秒约30万千米。太阳离地球的距离为1.5亿千米，从太阳发出的光达到地球约需要8分钟。10、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的
5、反射，也叫反光。反射光也直线传播的。科学家根据光速计算出地球到月球的准确距离是384403千米。11、凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来，形成强光和高温。不能用放大镜和望远镜看太阳。12、产生影子需要有三个基本条件：光源、挡光物体和屏。13、当阳光照射到一个不透明的物体上时，光会被物体反射和吸收。颜色深物体反射光的能力弱，吸收热的能力强。颜色浅物体则相反。14、物体摆放方式中，和太阳光垂直的摆放方式与和地面水平、和地面垂直的摆放方式相比，温度升得快一些。15、许多光源在发光的时候也在发热。太阳是地球最大的光源和热源。太阳是一颗炽热的大火球，它的边面温度大约为6000多摄氏度，内部温度高达两万多摄氏
6、度。16、地球表面有平原、高原、盆地、山地、海洋、河流等多种多样的地形地貌。地球内部的运动和外力作用的影响是形成和重塑地球表面多种地形的原因。17、地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分地壳、地幔、地核三部分。绝大部分地震发生在地壳内。火山活动与地幔和地壳运动有关。在地球的深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。18、地球内部运动使地表形态发生不断的变化。这种变化有时表现出来是很猛烈的，可以使地球局部表面在瞬间发生较大的改变，如地震、火山。有时也表现为极其缓慢的变化，就像喜马拉雅山年复一年的隆起。然而地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们短时
7、间内难以觉察的。19、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。风化作用会使岩石最终变成土壤。岩石变化与冷和热、流水、植物的作用、动物的活动等有关。20、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质。21、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。22、土地坡度的大小，有无植物覆盖，降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。23、自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌
8、。24、流水、风力、冰川、海浪等都会对地表产生侵蚀和沉积作用，并形成不同的地形地貌。25、常见的力有：重力、弹力、反冲力和摩擦力。力有大小和方向，力的大小可以用测力计来测量。26、重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。水往低处流，人从滑梯上往下滑，向上抛的物体最终要落回地面.这些运动都是因为受到自身重力的作用。27、弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。28、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭、鞭炮都是靠反冲力运动的。29、人们生活中习惯用“克”“千克”来表示重力和其他力的大小。科学技术上则统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，
9、用“N”表示。1牛 100克的力。30、一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力的大小可以用弹簧测力计来测量。31、我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。摩擦力的大小与接触面的光滑程度、运动物体的重量、运动方式有关。1.种子发芽最基本的条件：水、空气、温度。2.植物生长条件：水、空气、温度。3.蚯蚓喜欢的生活条件：阴暗、潮湿。4.生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。5.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的食肉动物终止。6.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接
10、消费别人制造的食物的生物叫做消费者。7.食物链关系：生产者直接消费者间接消费者。8.生物和非生物这样互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。9.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。10.食物链上的各种生物互相依赖、互相影响、互相制约，一环扣一环。如果某一环节发生故障，链条就会失去整体性，生态系统就会发生絮乱。11.世界上地一个自然保护区：美国黄石国家公园。12.中国第一个自然保护区：广东鼎湖山自然保护区。第二单元1. 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。3. 影子的形成必须有光源、屏
11、幕和遮挡物。4. 影子的长短和方向与光源的位置、角度有关。5. 影子的大小和光源到物体的距离有关。6. 影子的形状和被照射的物体侧面有关。7. 古代的人利用日影观测仪计时，其原理是一天中影子的长短随时间的变化而变化。8. 小明发现大树的影子朝西，那太阳在东边。影子的方向总和太阳的位置相反。9. 光以直线形式传播，速度以每秒约30万千米。10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。11.运用光的反射的有额镜、反光镜、灯罩等。12.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。13.物体和太阳光垂直升温快。14.人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣
12、火、太阳能热水器。15.光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。16.物体光滑，反光强，吸热的能力弱；物体粗糙，反光弱，吸热能力强。17.物体颜色深，反光弱，吸热能力强；物体颜色浅，反光强，吸热能力弱。18.经过多面镜子投射，会形成强光和高温。19.人们还发现，凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来，形成强光和高温。20.奥运会圣火火种就是用凹面镜取得的。21.18世纪英国科学家普里斯特列曾用凸透镜会聚光线获得高温去加热一种化学物质，从而发现了氧气。22.太阳能热水器是由：储水箱（保温）、集热管（黑色）、支架（与阳光垂直）。23.光的特性：光是直线传播的，光能反射，光具有能量，光的传播速度很快约每秒30万千米。
