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1、线上教课语文工作计划时间过得可真快，素来都不等人，又迎来了一个崭新的起点，是时候开始拟订计划了。拟起计划来就毫无眉目？以下是作者帮大家整理的线上教课语文工作计划5篇，欢迎阅读，希望大家可以喜爱。线上教课语文工作计划篇1为了响应上司主管部门提出的“讲堂教课效益年”的口号，增强教课的针对性，特制定本计划。一、学情剖析自己所教高三（20）班是个音乐体育组合班级，大多数学生成绩不太理想，语文基础较差，最令人难堪的是部分学生根本不把语文学科当作一回事，广泛都有小看语文的思想，很少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，知识面窄，思路堵塞，文章洞。二、教课假想1 、研究考试纲领
2、，增强学习。仔细研究语文教课纲领和考试说明，并快要十年的高考语文试题仔细做了一遍，试图从中找寻一些考试规律，正确掌握高考动向，而且实时加以落实。2 、狠抓专项复习，夯实基础。第一轮复习主要进行专项复习，夯实基础。3 、落实培优补差工作，分层教课。依据不一样学情，采纳了“差别对待，分层施教，全民参加”的教课方法。4 、落实问题教课，提高教课效率。我们要抓住学生的问题进行教课，讲课有明确的目的性，突出实效性。三、详细的举措及注意问题以最节俭的时间换取最高效率，是我们的梦想。1 、复习几条线齐头并进，以学年时间安排的内容为主线，将字词知识累积、名篇名句背诵、文章阅读剖析、写作能力训练等贯穿复习的全过
3、程。详细以下：a 、第一阶段将核按钮的字音、字形及使用词语的练习达成，印发答案；b 、每周阅读两篇文言文、二至三篇现代文、二至四首诗歌（核按钮的的阅读练习）；每周起码有一节写作指导课。2、为学生精心精选复习资料。因为此刻复习资料参差不齐，且许多是精雕细刻，因此要指导学生选好一二实质量好的有系统性的复习书本。教师在难以抽出时间自编练习的状况下，要自订一至二本杂志，并参照多本复习资料，编选出质量较高的训练题。3 、指引学生掌握知识规律、解题规律、解题方法，特别是梳理知识点进行单项训练时，老师切忌不过宣读答案的机器，评论练习，要有要点有针对性地解决学生主要实质问题，并将出题者的企图、目的、习用的手法
4、告诉学生，帮助学生理清解题思路，教会学生解题方法，4 、语文靠的是累积，能力的提高不是一朝半夕的事，一定锲而不舍而学生在忙碌的学生中老是忽略语文，为在课外争得时间，把部分训练题、部分作文放在课外达成，教师要严加检查，务必让学生在紧张的.学习中抽出时间来学习语文。5 、增强阅读训练。没有足够“量”的阅读累积，就想经过试题训练产生“质”的飞腾，是不行能的，因此，各种文体的阅读贯穿在整个高三的复习中。我们知道，提高学生的阅读水平，语文能力可随之提高，更能带动写作，且高考阅读份量不轻，因此抓好阅读是复习的一个要点。6 、依照纲领和考试说明的要求，把每一个知识点落实，教会学生解题方法，将出题者习用手法告
5、诉学生，如偷梁换柱、惹是生非、偷梁换柱、偷换看法、以偏概全、扭曲看法、遗漏条件等等。特别要注意训练学生依据文章供给的有关信息进行符合事理、情理、逻辑的剖析、综合、推测，将字面上写而未透的内容明亮化。战胜学生回答下列问题时只会抄原文，不懂提取组合加工原文的缺点。7 、本学期，语文科要增强综合性训练，练速度、练能力，经过训练来发现问题，解决问题，全面提高学生的语文能力。8 、扩大学生知识面，指引学生做一个居心人，关怀我们的国家、我们的社会，关怀四周发生的事，注意从身旁，从报刊杂志上有目的地采集资料，并由此累积学识知识、思想看法、案例资料和出色的语句。9 、写作方面，解决学生“巧妇无米”之难，累积写
6、作素材；抓好审题立意，防止偏题离题；依据学生实质订出写作目标，比如层次低的要求做到看法明确，构造清楚，有资料，层次高的要求能辩证剖析问题。线上教课语文工作计划篇2在学校“课程育人”的特点引领下，改变陈腐的教课模式，建立崭新的语文教育观势在必行。新的一学期，也是孩子们小学阶段的最后光阴，希望我陪他们走过的最后一段语文之旅是快乐的，有所收获的，特将本学期语文教课工作计划拟订以下：一、打造高效讲堂(1) 、仔细备课，研究教材备好课是上好课的前提。每一堂课，我都会要求自己依照教参和教课方案书以及自己对文本的解读独立达成首次备课，而后上#采集有关优异教课方案一一拜读，再扬长避短，进行初案改正，碰到疑惑之
7、处与组里老师一同商议，再定稿。这学期，我会在备课上下足功夫，不单备学生、备教材、备教法，还要依据不一样的教学内容采纳不一样的教课模式，关于教课过程中使用的课件、运用的模式以及小组合作学习、报告显现的环节都详细标志，使讲堂教课更为流利。课结束后，实时总结长处及不足，写出反省，为此后的讲堂教课累积经验(2) 、集体备课，有备而来每周二下午的集体备课时间，我都会充分利用。轮到自己是主讲人时，我会提早打印方案，拟订详详目标，个案详细，模式明确，有拓展延长，有个性化习题设计，也会提早整理出这一课中的难点问题与同组老师切协商议。当他人设计方案时，我也会要求自己提早阅读教参、进行教课方案，把课文中的重、难点
8、加以标明，而后在主讲人讲话完成后，论述自己的看法或疑惑，在沟通中使教课策略和方法得以明确。(3) 、铭刻标准，夯实讲堂经过开学初学校计划文件的学习，我时刻铭刻着高效讲堂的三条评论标准：一要教课效率高，是生成的讲堂;二要显现“两个为主”，学生主体充分表现;教师主导、点拨得法;三要显现“三项”基本功，讲一般话、写正直的粉笔字、操作多媒体娴熟。铭刻着讲堂评论标准的我，努力让自己的每一堂课都鲜活生动，把家常课像公然课同样对待，在讲堂上多以学生的自主、合作学习来达成任务，而老师不过在合适的时候赐予必需的点拨和指引，充分彰显学生的主体地位和老师的主导作用。讲堂上，我会努力让学生享受快乐的体验，让自己享受幸
9、福的光阴，让教课演绎生命的狂欢，让生成与育人相伴。二、提高业务能力1 、踊跃参加“三项”基本功培训每周三放学后的钢笔字、一般话、计算机培训，要踊跃参加，虚心讨教，力求经过学习让自己在本来的基础上有所进步和提高。2 、阅念书本，实现讲堂教课“五过关”仔细研读语文课程标准高效讲堂密码等读本，每次的教材教法培训，仔细参加，仔细学习，不断在实践中内化，促使自己业务素质的提高。别的，将学习要践行到平时的讲堂教课中，经过努力，实现讲堂教课“五过关”，一过模式关，备课模式化，讲堂有模化;二过目标关，不可以目标与教课两张皮，要一致，做到目注明确;三过学展关，课程上要让学生自主学习，在教师指导下“学一程”，尔后
10、在小组内“小显现”，再到全班“大显现”，在师组织下“展一程”，把学和展两个单薄环节予以增强;四过点拨关，要重申要点，打破难点，要掌握尺度、语言正确;五过育人关，关注每一个学生，特别是学困生，做到全员、全程、全名育人。三、深入讲堂研究这学期我将持续上一学期的课题研究，对习作课怎样表现学生的主体地位进行再研究，不论是“三读三改法”，仍是“赏识挑刺改正显现”的教课模式，都是以学生的自主合作改正为主，希望在接下来担当的习作公然课中我有新的试试和打破，并能随时总结经验，将成就分享给大家。自然，为了使自己的语文教课在本来的基础上更上一层楼，这一学期我还会持续达成仔细批阅各项作业、努力转变后进生等各项任务，
11、在此不一一详述。20xx年，加油!线上教课语文工作计划篇3新的学期开始了，为了更好地服务语文课程改革，更好地服务苏教版小学语文教材实验，就地取材地使用好教材，特拟订以下教课计划。一、教课内容本册教材由“识字”和“课文”两种种类构成，所有注了音。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。“课文”安排了6个单元，每单元35课。共26课。每单元后边安排1个综合练习，共8个。二、教课目的1 、学习习惯。(1) 持续掌握正确的念书姿势，养成优异的念书习惯。(2) 培育专心聆听、勇于讲话的优异习惯。(3) 持续掌屋正确的写字姿势和握笔方法，养成优异的书写习惯。2 、汉语拼音。(1) 稳固汉语拼音，能利用
12、汉语拼音帮助识字和学习一般话。(2) 能正确抄录声母、韵母和音节，四线上写得正确、工整。3 、识字写字。(1) 正确认读48个生字。(2) 掌握本册安排的76个常用偏旁。(3) 能按笔顺正确书写、默写生字288个，做到书写正确、规范、姿势正直，卷面整齐。4 、口语社交(1) 能听懂他人说得一段话和一件简单的事。听懂老师发问和同学回答。(2) 能看图说一句完好的话或几句连接的话。(3) 能依照要用求几句连接的讲一件简单的事情。5 、阅读。(1) 能联系课文和生活实质理解常用词语和句子的意思。(2) 认识句号、问号、叹息号，能读出陈说、疑问、叹息等不一样的语气。能正确读出常句子的停留。(3) 朗诵
13、、背诵指定的课文。会分角色朗诵对话。(4) 正确的复述课文，语句连接。(5) 能想象课文所描述的情境，知道课文的粗心。三、教课有关要求1、在教课过程中，要持续坚持指导学生保持正确的写字姿势，使学生做到人人注意用眼卫生，个改革组织上正确个个写字姿势正确。2 、任课教师要预先熟习各样教辅用书、教具、学具，并依据教课的要乞降本班学生的实质，合适地使用此次汇编的教课方案。四、教课时间安排培育优异的学习习惯(2)3课时识字14课12课时课文113课40课时识字58课12课时课文1426课时37课时综合练习8个32课时总之，在教课过程中，教师应依据学生的实质状况，灵巧灵巧地使用教材合理地分派时间。改良教课
14、方法，不断提高教课成效。线上教课语文工作计划篇4为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教课能力，从各方面不断完美自己，提高自己综合素质，特拟订教师个人研修计划。联合我自己的教课实质，我个人的研修计划以下：一、指导思想以终生教育思想为指导，踊跃推动素质教育，充散发挥教师的专业引领作用，努力提高我的教课整体水平。二、研修目标1 、规范语文讲堂教课，使自己由学习型向研究型转变，不断进行教课研究，努力研究和研究学生合适特点、促使学生创新能力不断提高的教课方法。2 、仔细学习新的教课方法，快速提高自己教课水平。3 、用新的教课理念提高讲堂教课实效。三、研修要求以实行素质教育理念为核心，着重理论与实践相联合，经过多种形式和内容，增强自己对实行素质教育思想看法的教育，帮助自己更新教育理念，建立与素质教育相切合的教育观、人材观和质量观，开辟知识视线，增强实行素质教育的主动性和自觉性，提高实行素质教育的能力和水平。四、详细举措1、踊跃参加学校校本教研，仔细学习语文课程标准，写勤学习心得。理论与实践相联合，勇敢进行讲堂教课改革，提高教课实效。2
