《幼儿园安全教案《预防传染病》2篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园安全教案《预防传染病》2篇.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园安全教案预防传染病2篇一、活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自身预防疾病的意识。二、活动准备：教学ppt三、活动过程1、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什 么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？(幼儿观察并描述)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病 有哪些。(1) 教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。教师：在季节交替的时候，病菌们也开始出来活动了。医院里那 么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染 病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来
2、听听医生阿姨是怎么 说的？教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼 吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有 可能会传染给其他人，所以叫做传染病。（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张 调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些 症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。（3-4名幼儿讲述）（4）除了你们做了调查，老师也做了调查呢。 让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的 这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。还有哪些传
3、染病在季节交替的时候会传染上的呢？（红眼睛、皮 疹、腮腺炎）3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传 染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防 传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可 以预防传染病？幼儿讨论、讲述。（2）教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病 的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多 的地方、不朝别人打喷嚏）（3）教师小结：预防传染病的方法。教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可 以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫
4、苗可以 预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在 传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。幼儿园安全教案预防传染病一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活 经验说出预防疾病的方法。2、培养幼儿的语言表达能力。3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病 的意识。二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验 说出预防疾病的方法。难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾 病的意识。三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉
5、的手足口病谈到传染病。（1）、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和 秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）（2）、教师告诉 幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、 腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）、重点介绍手足口病的临床表现。（4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要 定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）2、教师讲 述手足口病的传播途径。（1）、幼儿运用自己的己有经验讨论讨论。（2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。（3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用 具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。3、幼儿讨论：如何预防手足口病。（1）、提问：我们应该怎样预防传染病？（2）、幼儿自由回答。（3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手, 勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。4、带幼儿到洗手池吸收结束活动。
