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1、新型玻璃教学设计新城五小 程丽宁预设目标:1、认识几种新型的玻璃,了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。2、能运用科普文章的阅读方法自学课文,读懂课文。3、能正确拼读生字、理解词语的意思。4、展开想象为未来设计新型的玻璃。教学重点:认识几种新型的玻璃,了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。能运用科普文章的阅读方法自学课文,读懂课文。展开想象为未来设计新型的玻璃。教学难点:能运用科普文章的阅读方法自学课文,读懂课文。展开想象为未来设计新型的玻璃。教学时间:2课时教学过程:第二课时一课时目的:1朗读课文,了解新型玻璃的特点和作用,对高科技产生兴趣。2展开想象设计一种新型玻璃,并
2、把它介绍给大家。3以推销产品的形式训练学生的口语交际能力。二教学重点:了解新型玻璃的特点和作用,并能通过想象设计新型玻璃,从而对高科技产生兴趣。三教学难点:掌握推销产品的表达方法,训练学生的口语交际能力。四教学准备:收集有关新型玻璃的资料。多媒体课件。五教学过程: 一、 指名朗读课文二、 选择自己喜欢的段落多读一读,读熟。三、从课文中选一种新型玻璃,用第一人称“玻璃的自述”,介绍这种玻璃的特点和作用。1、一生示范,评价。2、学生自由准备。3、小组交流、推选竞赛。四、展开想象写一段话1、除了这些新型玻璃,你还想发明什么样的玻璃?(交流)2、仿照课文尝试写一段话。3、交流,评议。五、拓展延伸:1、
3、 修改课堂内的这段话2、 交流课外阅读科普文章著作3、 想象作文(绘画等):未来的家庭 4、讨论:同学们,通过今天的学习,我们了解了五种新型玻璃的特点和作用,它们大大方便了我们的生活,也让我们感受到了科学技术与我们的生活息息相关。现在我们把自己了解到的内容说一说,请你用自述的方法。(老师在黑板上写下了“自述”两个字。)“自述”是什么意思?(就是自己介绍自己)。小组互相说,全班推荐。 5、探读课文,归纳说明方法:课文清晰地给我们介绍了五种新型玻璃,作者在介绍时使用了几种说明方法? 6、明确要求,拓展练习现在我们都是小小科学家,今天我们也来发明一种新型玻璃。请你仍然用“自述”的方法说一说。想一想,你设计的新型玻璃可以用在哪?请你用上“可以可以也可以”分组交流自己的设计方案。每组推荐一个最佳方案在全班汇报。六、总结你们真了不起!相信只要大家努力学科学,热爱科学,不断地研究科学,将来一定会创造出更多的奇迹!七、布置作业(板书)特点妙学法11新型玻璃 读作用广想学科学、爱科学划记新型玻璃教学设计新城五小 五(3)班程 丽 宁