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1、汉语文学作品选读考试大纲第一部分 期末考试说明一、课程性质,目的与期末考试要求汉语文学作品选读是新疆广播电视大学开放教育双语汉语言专业（本科）的一门选修课。本课程的教学目的，是让学生通过对所选文学作品的认真研读，掌握其要义与艺术特色，达到对国内外文学成就的深一层认识，并提高阅读与鉴赏文学作品的能力。 本课程包含中外文学作品的体裁类型，如小说、散文、诗歌等部分。作品之间有相对的独立性，但从整体上又考虑到几方面内容的平衡，既有名著原文，又有阅读提示、扩展性阅读书目、参考书目。并力争每一讲的角度、方法各有特点，而且尽可能介绍学术研究的前沿状况，包括不同的研究观点。努力拓展学生的学术视野，也为那些有兴
2、趣进一步研究的同学提供基本的研究书目与资料，指点治学的门径。同时，充分考虑到电大学生的特点，培养他们的学习兴趣和能力，还收录了必要的评论观点摘要。学习本课程，要求学生必须阅读所选作品。由于篇幅所限，许多作品只是节选，有条件的学生应阅读所选作品的全部内容。二、教学媒体的使用（一）文字教材本课程以杨凌、哈米提扎克尔主编的汉语文学作品选为主教材。（二）网上辅导1 在教学平台上开辟教学辅导栏目，定期发布教学重点与难点的解析文章，定期刊载形式多样的练习题，供学生学习参考。2利用BBS讨论板进行网上讨论，解答学生的问题，加强师生之间的沟通。3 通过电子邮件的方式就学生提出的疑难问题进行解答，对学生进行个别
3、辅导。（三）辅导材料编写教学辅导材料，解析重点和难点问题，编拟形式多样的综合练习，满足学生的不同需求。三、课程考核的依据和组卷原则杨凌、哈米提扎克尔主编的汉语文学作品选为主教材。难易相当，考虑到了学生的层次、类型，体现了突出重点的通论部分，同时顾及到了各个章节的比值均匀的原则。四、课程考核的对象和方式本课程考核的对象是新疆广播电视大学开放教育本科汉语言（双语）专业的学生.本课程采用形成性考核与终结性考试相结合的方法综合评定学生的课程成绩.其中,形成性考核(平时作业)成绩占总分的20%,终结性考试(期末考试)成绩占80%.本课程平时作业是课程考核的组成部分(形成性考核),分为记分作业和不记分作业
4、两部分.形成性考核合格(即完成区电大统一布置的4次记分作业,且成绩合格)者方能参加期末考试.记分作业由各教学点面授教师认真批改,撰写评语,客观评分,并在期末考试前1个月做好每位学生的形成性考核成绩,上交教务处.学生的每次作业及评定的形成性考核成绩均要存档,妥善保管,以备抽查.期末考试为闭卷形式笔试;卷面成绩100分.题型为基础知识题60、阅读分析题40。五、答题时限90分钟第二部分 考核的内容和要求1理解朱光潜的谈读书中“读书是学问的一个重要途径”、“学习者应怎样读书”。 2理解世纪之交的科学随想体现的杨振宁的语言风格。 3理解三毛体现在作品中的语言特点。 4理解姐姐的取材及背景、写作方式及意
5、义。 5理解高女人和她的矮丈夫语言美，体会作者对悲剧的感悟。 6理解普通人中语言的特点及隐含意义。 7理解青海湖，梦幻般的湖的美。 8理解初访福建写作特点。 9理解秦牧散文的特点。 10 理解内蒙古访古思想内容。 11 理解美国的中国城唐人街随笔中的感情。 12 理解祖国高于一切中的逻辑与抒情。 13 理解我的同班体现的作者的写作风格。 14 理解断魂枪中的老舍小说风格及人物特色。 15 理解香市的写作笔法及主题。 16 理解爱尔克的灯光的写作特点及灯光的寓意。 17理解鲁迅小说孔乙己中语言的特点、人物形象及隐含意义。 18理解古都的秋的美及所体现出的情绪。 19理解徐志摩及其散文、诗歌的特点
6、和象征意义。 20 理解包身工中的“包身工”含义、思想内容、写作特点。 21 理解巴尔扎克之死中环境与作者感情的关系。 22 理解琐忆中的标题含义及作者如何展示鲁迅的性格。 23 理解胡同文化体现的作者的写作风格、语言特色。 24 理解长江三峡中的刘白羽散文风格及写作特色。 25 理解西安这座城的作者与西安的关系和情感 。 26 理解曹雪芹和红楼梦。27 理解智取生辰纲的写作特点及人物形象。 28 理解吴敬梓和范进中举的写作特点、人物形象及象征意义29 理解琵琶行、汉乐府诗四首、边塞诗一组、诗经四首内容和形式的特点。 30 理解战国策两篇塑造的人物语言和人物性格特点。 31 理解庄子三篇的语言
7、特点、人物形象、寓言形式。 32 理解晏子春秋四篇的人物关系与性格。 第三部分 关于模拟试卷的说明为使学生了解本课程期末考试试卷的命题方式、试题类型、解题方法及相关要求等，我们将提供一套“模拟试卷及答案”。模拟试卷的试题类型、题量及分数分配等与期末考试试卷相同，但与期末考试试卷的内容无关。 模拟试题1份汉语文学作品选读模拟试题3一、解释下列句中加点词的意思（每题2分，共12分）1北风卷地白草折胡天八月即飞雪( )2、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。( )3、九月天山风似刀，城南猎马缩寒毛。( )4、君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天( )5、五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水挺( )6、著着很厚的
8、青布单衣或夹袄的都市用人，咬着烟管。( )二、 理解并用通俗的语言写出下列句子。（每题3分，共30分）1、坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟猪2、不稼不穑，胡取三百廛兮?3、不狩不猎，胡瞻尔庭有悬貆兮?4、彼君子兮，不素餐兮!5、坎坎代福兮，置之河之侧兮，河水清且直猗!6、彼君子兮，不素飧兮!7弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故8、门前冷落鞍马稀，老大嫁做商人妇9、商人重利轻别离，前月浮梁买茶去10、去来江口守空船，绕船月明江水寒三、按释义写出下列成语（每题2分，共10分）1没有经过商量而彼此一致。2比喻花样繁多或变幻多端。3受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。4心情舒畅，精神愉快5把关系不大的
9、事物勉强地扯在一起。四、解释下列成语（每题2分，共10分 ）1、息息相连2、藏龙卧虎3、前倨后恭4、鞠躬尽瘁5、狐假虎威 五、阅读理解题（共38分）阅读下列选文，回答问题。人体内存在生物钟，这是科学家们早就揭示的事实。最近科学家发现：人体生物钟不只一个，而是好几个，它像“子母钟”一样，由一个“母钟”带动着“子钟”，各个“子钟”都有自己的功能，但都听从“母钟”的指挥。虽然科学家们一致认为，人体内有生物钟存在，但它究竟存在于哪个具体的部位，至今仍是一个尚未解开的迷。生物寿命学家还证实，夜间2点4点钟，对肌体的活动来说是一天中最重要的时刻。这时肌体各种功能活动节奏缓慢，热量消耗最低。但这时肝脏活动却
10、十分活跃，把有用物质转化为肌体能吸收的养料，而把废物或有毒物质经过处理后送入排泄系统，排出体外。同时，也因为在这个时刻是肌体活动节奏最为缓慢，人体的血压最低，对大脑的供血量最少，所以，这是一天中死亡频率最高的时刻。正是在生物钟的作用下，健康人的正常体温是波动的：清晨46点，体温最低；6点钟以后慢慢上升；到中午时刻体温达到最高值；然后又慢慢回落。清晨5点以前是睡眠最佳时刻。这时如果有35个小时高质量的睡眠，足以使人们一天工作精力旺盛。早晨7点钟是人体抵抗力最强的时刻，是肌体同各种疾病和各种细菌、病毒进行斗争最有效的时刻；凌晨7点还是性欲最旺盛的时刻。上午10点是全身各个器官处于最佳状态的时刻，因
11、此是最出成果的时刻。到下午5点，人体的血压上升，人的自制能力下降，变得容易烦躁不安，容易发脾气，因而这个时刻不宜讨论严肃问题。医学研究表明，人体疾病的最初表现是生活节奏发生紊乱。一、选择下列加点词语的恰当的解释。（每题3分，共15分）1、人体内存在生物钟，这是科学家们早就揭示的事实。（ ）A使人看见原来不容易看出的事物；B揭露；C揭底；D比喻大事件的开始2、生物寿命学家还证实，夜间2点4点钟，对肌体的活动来说是一天中最重要的时刻。（ ）A证明；B证明其确实；C断定；D断言；3、到下午5点，人体的血压上升，人的自制能力下降，变得容易烦躁不安，容易发脾气。（ ）A心情不愉快；B苦恼；C繁杂琐碎；D烦闷急躁，心情不稳定；4、医学研究表明，人体疾病的最初表现是生活节奏发生紊乱。（ ）A混乱；B不安；C杂乱，纷乱；D不整齐；5、正是在生物钟的作用下，健康人的正常体温是波动的。（ ）A正常；B不稳定；C杂乱，纷乱；D平稳；二、根据短文内容回答下列问题。（23分）1、根据本文，人体生物钟存在于哪个部位？（4分）2、人体生物钟听从谁的指挥？（4分）3、人在一天中死亡频率最高的时刻是什么时候？（5分）4、根据本文，造成一天中死亡频率最高的原因是什么？（6分）5、什么时候工作、学习最好？（4分）新疆广播电视大学语言文学2007年3月 共 5 页 第 1页
