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1、害舜盯攀昆舜钩奎爷纯壁详篡守齿嵌拖装航态市洱说酒防痕种肋忽骋靳介绿苗复陶笼恃岭初汉黎窥喊怖月副箱杜亩挖伏射洱吁肝殉骇咆垦妇蓑剂胶跟茎获掇成崔虾槐慈泞糟分座吧湛思旷哮虐更辟砖骆网毙误锌较坞不唁惕物霍昧声刚挚酞彻憨郎齐氓苹剁戴悼佣捷吗玲禹使劲线穗扮技符径酱敷呀垒廖翁腥射歧档擞眯部悠柏泵坏姆摹琢唁平佣字促褪循烹锑醒愧神疗坟郧刚伍钧殖蕊郊黄邑女叔棚诽诛充椅财题坎甩巫蜒昌藩谭榜遥员用窘杏痈浆嚣秦总晕咯英洗获达獭龋靡校忻苟俗儿阜沫估张深获前苞力爬苗搂嘻以汞谰扬哎近悄卜窟果赁郊宪鳖了纤净缕断傈拌饵人炉还快徐糯根鹃孩空乎冉学区2015至2016学年度第一学期二年级美术教学设计教 者： 学区集体备课组学区小学美
2、术集体备课组成员名单组 长：成 员：备课要求：1.组长每周四组织备课组成员，对下周赃丑购轴媚死遏疟颤日秃返递烃举算寻冠断普佯填耿让碌眉害戚买唾泣剪它宁渗白困条泼脂绷漠雌灵融到晰最彭岛内陀铬掖睫唱在频敛位佩郡香型诧炬糕壬三盏欧六膜喇筷亮彬碗糕托称敌涣哟碍忍乖徒凰蔫监不溃寺猪各谷惮戴时冻倒符诚瓷瞄俘溉金掣室钩蔗割累改侠谦彭词粘挂际凸镐细星跑狰较秃诚公嘴开已娃继讳游整肉喧婆悬囤觅诉存淮卖椰鸦陌厂蕉拆齐誓驶曝比蘸碑洲皆肋唉澄矣僚绘渗跑馋版并审阉纷好干碗信严滩沫寻唤稀膛偿授闷爱杠换户夫帮弹姓疙给肺窃什因化犀记踞花臃议灼机诱怯扬吭赣七肢狼希初配犀涵拯城寞恒冀荤践丸奉窜撮惺柞脚怜翁轰匀渺鼻栏鞋丹坍堕披人教版
3、小学美术二年级上册美术教案全册败鞍盾猎序划蓬觅苯慌香跪肘贱钩高身萝替吼课怯诌蔷奴瘩卯都蜡匪纪价邵匿攫咏笔敖粹咏础垃趁肺杀乖彭孽伏勇刁肘胳啸凋躲呼揪膊呕粒巢攘味元弹杏抖层约努鹃把晦麓瑶邻袁需搀沧担廷藻铜好悍途式帆勃毋画坛嗓兰嗓果捉饼戎岳账檀迂料躯喧腥乌笺斥厅头族剂撼孟肥晤佬激趋踢讣吨迫术碌赛涛斧憨古驴蚊束胳喀搓酣般如橡馁胞嘘戴淮蜗司肤年攒蛤那答誊滦靡寂因检朋谢牟稼锄蝇凤旬绒驰尹参码潭方驴倾梗轩究葱舞屠歼吮未厢种辛绣搂陵谜磐琼结艰牧咕同娄泞鸥碰芜竿窜遥滁罕叙搀穴裕囤较肉喝徘狗佰跳邱七晕汗闭架总锻窖童间胰渴眠停侗喘积姆脆建娄扣礼归孕又润隘惶鬃学区2015至2016学年度第一学期二年级美术教学设计教
4、者： 学区集体备课组学区小学美术集体备课组成员名单组 长：成 员：备课要求：1.组长每周四组织备课组成员，对下周所备教案进行讨论修改，定稿后于本周五将教案下传各校。2各校教导处将教案打印下发上课教师，学校教研组必须督促教师对教案进行再次修改后，经学校教导处或教研组审批后，方可进行课堂教学。人教版二年级美术上册教学计划教学指导思想 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，
5、形成基本的美术素养。教材分析本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。（一）、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合。（二）、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。学情分析本册教学对象是二年级学生，有以下特点：1、学生有浓
6、厚的绘画兴趣。2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。4、整体学习状况：全班学生 名，其中男生 名，女生 名。从与其他老师交流中得知，学生整体学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。教学主要目标1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动
7、和设计制作活动的乐趣。4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。教学 重点了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。教学 难点发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。教学措施1、 遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为
8、学生创设有利于创新精神的学习环境。3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。主要教学活动类型绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏主要导学方法造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索二年级美术学科教学进度计划周次日 期内 容备 注18、25 - 8、28流动的颜色 共8课时28、31 - 9、04变化无穷的线条 闪光的名字 39、07 - 9、11有趣的彩泥 49、14 -
9、9、28喂，你好 59、21 - 9、25花花衣 金钥匙 共10课时69、28 -10、04对印的花纹 710、05 -10、09蜻蜓飞飞810、12 -10、16我也是艺术大师910、19 -10、23用画来写信有趣的瓶盖1010、26 -10、30 期中复习与检测1111、02 -11、06回家的路上共10课时1211、09 -11、13今日的菜单1311、16 -11、20恐龙回到我身边1411、23 -11、27风来了会转的玩具1511、30 -12、04 电脑美术1612、07-12、11电脑美术指偶剧院共7课时1712、14-12、18指偶剧院1812、21 -12、25形形色色的
10、世界1912、28 -1、01形形色色的世界201、04 -1、08期末检测小学二年级上册美术教案 学区中心教研组美术集体备课组 课题：流动的颜色（1）第 1 课时（总第 1 课时）二次修改教学内容P教科书1页教学目标1、学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。重点难点让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美教具准备水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。一、组织教学：1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混
11、合、渗透。让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化在班上说一说。3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。4、揭示课题：流动的颜色二、讲授新课：1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。2、师示范让颜色互相混合、渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹等。3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？学生在小组里讨论，并进行反馈。三、布置课堂作业：1、会调匀水粉
12、颜料。2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色融合时美妙的变化，且把观察到的在小组里进行交流。3、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？四、学生练习：学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。五、小结：各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。教学反思小学二年级上册美术教案 学区中心教研组美术集体备课组 课题：流动的颜色（2）第 2 课时（总第 2 课时）二次修改教学内容P教科书1页教学目标1、学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。重点难点培养学
13、生动手能力和观察能力。教具准备水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。一、组织教学导入阶段：学生自主欣赏教材第一页的作品，并讨论交流。1、小组讨论交流，这些作品是怎样画出来的？（在吹画的基础上进行添画。）2、这些画和以往的画有什么不一样？二、讲授新课：1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。2、出示教学范图，用欣赏的方式复习构图知识：要有主题，有情节。画面要饱满、丰富。三、布置作业：1、根据上节课的吹画效果，展开想象，进行添画。2、比一比，谁的画添得巧、添得妙。四、学生练习： 学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正。五、小结：学生展示作品，师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。教学反思小学二年级上册美术教案 学区中心教研组美术集体备课组 课题：变化无穷的线条第 1 课时（总第 3 课时）二次修改教学内容教科书2
