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1、实用文档Word格式、可编辑打印初中英语教师考核工作总结精选20篇 学校英语教师考核工作总结精选20篇 学校英语教师考核工作总结 篇6 时间过得真快，本学期的教学工作行将完毕。本学期，我担负七年一、二班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作方案，现就本学期教学工作总结以下： 一、同学的根本状况 七年一、二班共有68人，大部份同学的根底特别差，拼写不标准，学习不主动，对英语的爱好不浓。在我所教班级同学当中三分之一的同学的根底比较扎实，学习态度仔细，对英语感爱好，四名同学的智力特别低，看着书抄单词都抄错，而且除他俩10名同学干脆都不学英语。 二、实行的措施 1、教学进程中，留意抓常规教学，以同学
2、为主体，面对全体同学组织教学，留意培育同学的听说读写的力量。 2、抓辞汇和句型学习，常常进展听写练习，进步同学对记忆单词和句型的力量;另外从开学初就开头初狠抓英语课文背诵。 3、课内外多听多说英语。上课时尽可能用英语授课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的平常常使用语和所学句型表演不怜悯势的对话，也可以结合实物和图片等用英语进展简洁的描写，培育同学的语感。 4、抓测验，重视讲评课，并进展考试分析。 5、为了增加同学的辞汇量，让同学每天积累5个单词，并每周检查一次。 6、在教学进程中我觉察师徒结对也是好的学习方法，因此我实行了师徒结对活动。 三、教学方面 1、教学工
3、作 本人对工作扎扎实实、兢兢业业，以为不管甚么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成果感。在这类正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我仔细地分析教材的编写特点及体系，知道了中学英语必需要求把握的学习内容，然后就有的放矢地结合中同学的生活实际进展口语、辞汇、句型的练习。每次备课时，我都认真讨论教材、考虑同学的分层和学问差异，穿插一些生动好玩的嬉戏活动和中西方文化差异故事。通过这些活动，增加了同学的英语学习热忱和爱好。而且，我常常有意识地给同学们创设说英语的环境，课堂上也尽可能要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让同学体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。 2、学
4、困生转化工作 学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假设教师只重视优秀同学的教学那末我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法到达班级语言程度的平衡、进展。熟识到这一点后，我常常利用课间给差生补课。每次重点选择两个同学，根据课堂里觉察的缺乏给他们加餐。这样反复地重复所学学问，大部份同学能对本学期的内容很娴熟地应用。为了进步同学的成果，我还组织了英语爱好小组，实行互帮互助的活动情势，使他们养成对英语的深沉爱好。 3、其他工作 在尽可能教好本学期教学内容的同时，我还给同学补充了许多课外学问，这一切不但扩大了同学的学问面，而且进步了同学的学习乐观性。 总之，本期工作中的成果是
5、引以为豪的，缺乏的地方也是在所难免的。我信任大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔目光的赞成、同仁鄙视目光的艳羡，指导鄙视目光的认同! 学校英语教师考核工作总结 篇7 刚开学的时候，由于刚刚分的班，教师也都换成新的教师，同学喜欢学习、仿照。但是，经过这一个月我觉察，同学们奇怪心渐渐减弱。随着学习难度的增加，同学产生了消极情感，没有爱好，甚至厌学。 在这一个月的学习中，我对同学学习英语的要求过于严格不能留意到同学的差异性，没有觉察他们理解语言的快慢程度，最终导致有的同学吃得饱，有的同学吃不饱。5 吃不饱的那部分同学就会产生以下心情：上课或讲练习的时
6、候，就会马虎，留意力不集中。我还觉察有些学问点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，同学仍没有把握，时间长了同学的学习爱好不见了。 从以上几个问题中，我体会到：同学学习语言的潜力是因人而异的，有差异是正常的，要教好每一个同学，但不能要求每一个同学都一样、一个形式，不能要求同学都按一个形式去进展，而是开发同学不同的潜能，进展同学学英语的各方面潜力。针对以上问题，在今后的工作当中，我要留意以下几点： 一.在教学的过程中首先要把握重难点。假设无法很好的把握重难点。那么会对重点学问的讲授蜻蜓点水，导致同学也无法分清重难点。同学在学习的过程中把超多的时间花费在零散学问上，而无视了重之之重。 二.其
7、次语法讲解必需要明晰，透彻。在讲解重点语法的过程中，要同学造句子，让组进步行讲解，然后互相学习，充分发挥小组的作用，让同学多练习，觉察错误准时订正。 三.应加强同学的对话强度，鼓舞不开口说英语的同学开口。有些同学是对自己不自信，所以当同学消失错误的时候应微笑着让他坐下，然后再订正错误。 四.八班级英语教学单词仍旧是基矗我认为就应打好同学的单词基矗在讲授的过程中，不仅仅要同学把握根本的单词学问，还要和他们一齐查找记忆单词的好方法。 五.培育同学们的课文背诵潜力。严格要求有潜力的同学背诵课文。根底差的同学要求他们熟读课文，这样可以培育他们的英语语感。 六.充分利用好课堂笔记本和纠错本，要让同学准时
8、纠错，准时复习。 学校英语教师考核工作总结 篇8 一学年来，我熟悉搞好自己的本职工作，不断进步自己的思想觉悟和教学程度，仔细学习新的训练理论，与时俱进，不断创新，乐观推动训练教学改革，乐观完成学校的各项工作，敬重并喜欢同学，使同学学有所长，全面进展，下面就我本学年的工作作如下总结： 一、政治思想方面： 在本学年的教学中，我仔细贯彻党的训练方针，以“三个代表为理论指导，以“八荣八耻严格标准自己的言行，不断学习训练教学法规，把对同学的思想品德训练入在首位，不断学习新的训练理论，准时更新训练理念，乐观地投身于训练教学工作之中。新的训练形式要求我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我乐观
9、参与校本培训，做了大量的政治笔记与理论笔记，从中汲取养分，不断进步思想熟悉和政治修养。 二、训练教学方面： 要进步训练教学质量，就要搞好教学中的各个环节，本学年我做了下面的工作： 1、备好课，仔细钻研教材，从备课本、备同学、备教法等方面入手，乐观做好课前预备。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念、每个学问点都钻研明晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，分析应补充哪些资料，怎样才能教好。理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的教学措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，解决如何充分挖掘训练资源，
10、利用现代传媒，把学问传授给同学，让同学形成技能、力量等。 2、仔细组织教学，创设良好的课堂气氛，形成良好的师生关系，进步每节课的教学效率 学校英语教师考核工作总结 篇9 初三毕业班的教学工作最终完毕了，顺当且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三教师为之感到兴奋和傲慢，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回忆这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个班级所做的一些工作做简洁的小结。 我们初三班级共有学科教师28位，其中高级教师位，另有十几位富有多年阅历的资深教师。可以这么说，师资力气雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年教师
11、，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年教师是第一年教初三。青年教师都特别珍惜这次时机，平常工作相当努力、仔细，一有不懂的问题就能准时向老教师请教。而老教师总是很热忱地、毫无保存地将教学阅历传授给他们。 在我们班级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相关心，其乐融融，因此消失了新尊老，老带新可喜场面。在这期间，作为初三班级的一份子，我深化地感到我们班级是个纪律严明、团结互助、奋勉向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些详细工作和措施。 初三毕业班工作非比寻常，我们每位教师心中都很明晰：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了
12、一份沉重的责任，因为我们要对同学、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目的，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课教师就向校指导递交了教学方案书，每位教师都详细制定了自己的教学方案，列举了需重点关心的同学的名单，制定了帮教方案。 事实上，教师们也确实在这一年里一步一步地、仔细地，实现着自己的诺言。开学的第二个星期，我们就开头实行早自修制度，初三教师的工作量是相当大的，回家后，教师们还要修改试卷，出试题，常常要熬到深夜才能休息 工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三教师的切身体会，但是，没有一位教师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往
13、地工作。既然选择了初三，就肯定要做出成果!这是我们初三全体教师的誓言。 这使我们教师，特殊是班主任教师的工作量又在原来根底上增加了很多。教师眼中的同学已经没有了班级的区分，教师更多的时间关心同学复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。 学校英语教师考核工作总结 篇10 任现职以来本人坚持四项根本原则，政治立场坚决，拥护党的道路、方针、政策， 拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持全都，模范执行学校的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担，听从组织安排，工作勤奋，任劳任怨，作风民 主，以身作那么，工作大胆，富有创新和进取精神。得到社会、家长和同学的好评和认可。团结同事，一
14、心扑在训练上，仔细备课、上课、修改作业，课后进展辅导， 乐观参与连续训练，努力学习专业学问，不断充实自己。乐观探究训练理论，乐观推动素养训练的施行，具有正确科学的人才观和质量观。关心、爱惜、敬重自己的 同事和同学。 任现职以来本人先后担当过不同班级的学校班主任，都以公平、急躁、热忱、严格的态度履行教师的职责。本人坚信学校班主任是同学人生品行养成的模本，使人惧不如使人爱，使人爱不如使人敬。所以，本人要求本人的同学必需养成良好的学习习惯，为自己终身学习打好根底;必需做到全面进展，为自己的终身进展和特长进展做好预备;必需具备关心别人、怜悯弱者、敢于创新的品质，为自己融入社会和奉献社会奠定根底。当然本
15、人自己也时时严格要求自己，以自己人格魅力感染同学。在班主任工作中，本人注意班干部的培育，致力于良好班风的建立， 对所带班级倾注自己的全部热忱，想尽一切方法，利用一切有效的训练资源，开展丰富多彩的课外活动，把训练融入同学的文体活动中。本人认为，开发同学智力，促 进同学非智力因素的进展，拓宽同学视野，使每一个同学安康成长，是班主任的重要任务。本人奉行从本人做起，从身边的小事做起的育人原则，也渐渐探究出了寓德育于活动之中的有效训练方法。多年的热忱倾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了乐趣，也获得了收成。 担当班主任期间，结合本班同学实际状况，制定奋斗目的，常常和科 任教师、同学家长保持联络，严密协作，对差生转化工作方法得当，有成效。 在教学中，本人关心爱惜同学，因材施教，兼顾好中差，既注意对尖子生的培育，也不忘对那些差生的关注与关心。本人担班主任，既是同学的家长，也是同学的大哥哥，更是同学的好伴侣，在教学中，在课内外，本人和同学打成一片。同时，本人向德高望重的老教师看齐，注意加强自身修养，用自己的言行影响感染同学，本人曾经担当班主任的xx班德、智
