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2、电阻，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。一、教材分析电阻编排在学生学习了电流以及电流表使用方法之后，这样不但符合认知规律，而且保持了知识的结构性、系统性。通过本节课学习，主要使学生掌握电阻的概念和影响电阻大小的因素，同时也为学习下一节滑动变阻器打下基础。本课时的特点：十分重视探究方法教育,重视科学探究的过程.让学生在认知过程中体验探究过程，实验方法，了解什么是电阻和影响电阻大小的因素。教学内容的编排是由生活中调光灯的引入问题，设计实验方案，通过实验和对实验现象分析、处理得到相应的结论。二、教学目标 依据物理课程标准要求和学生学习的实际，本节课的教学
3、目标为： 认知目标:通过参与科学探究活动,知道电阻的概念和影响导体电阻大小的因素. 能力目标：培养学生依据物理事实分析,归纳问题的能力；培养学生创新思维。 情感态度与价值观目标：培养学生团结协作的精神和一丝不苟、实事求是的科学态度;在教学中渗透锲而不舍科学精神的教育。三、重点、难点分析课标中要求通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律。本节课的重点为决定电阻大小的因素，而难点是电阻概念的建立.四、教学方法采用类比法引导、启发，学生观察、动手操作，师生共同分析计论，总结出电阻的概念和影响导体电阻大小的因素。五、教学设计（一）引入新课出示一个调光
4、灯,请学生注意观察，当转动旋转开关时，你看到有什么发生了变化？（亮度发生变化）提问:灯泡亮度的变化是由什么引起的呢？（电流）可以用什么方法改变电路中的电流大小呢?(二）讲授新课展开探究活动一：1、同组同学讨论:根据实验目的，利用我们学过的器材，设计一个实验来试一试，你一共有多少种方法改变电路中的电流.通过讨论，使学生了解科学实验的设计过程：（1）明确实验目的。（2)确定研究方法。（3）设计合理的实验方案.在对学生的讨论作简单的分析的评价的的基础上,投影电路图，介绍有关用电器以用两个带夹子的导线应接在什么位置上，有什么作用。2、实验：这是一个开放性的实验,学生在实验过程中可以接入桌面的任何一个器
5、材活动一:尝试改变电路中的电流大小1、器材：干电池两节、小电灯、开关、不同材料的金属丝、电流表2、思路:当同学们在改变接入电路中的导体或电池的节数时，会通过电流表示数的变化或灯泡亮度的变化来判断出电路中的电流发生了变化，从而总结出改变电路中的电流大小的方法.3、目的：通过实验得出改变电路中的电流大小的方法。4、步骤： (1）按图14-1连成电路，并尝试用各种方法改变电路中的电流。(2）记录你的方法和观察到的现象：实验序号改变电流大小的方法观察到的现象5、交流讨论并得出结论师：我们把刚才大家所说的方法总结起来可以归纳为两个因素:一是电路两端的电压；二是连在电路中的导体。师：我们从第二个因素知道，
6、不同的导体接在同一个电路中，电流的大小是不同的,说明导体在导电的同时还存在着对电流的阻碍作用,物理学中把导体对电流的阻碍作用称为电阻.提问:如果我们把电流类比人流,人们从A地到B地，一条是泥泞的小路，一条是平坦的水泥路，我想问一下，走哪一条路人多？（水泥路）为什么？（走水泥路的时候受到的阻碍小。容易走)。导体的电阻越大,它对电流的阻碍作用就怎么样？（越大）电流就会怎么样呢？（越小)。师:通过学习我们知道，不同的导体接入电路时,对电流的阻碍作用不同,也就是电阻一般不同，那么有哪些因素影响导体电阻大小呢？在大家进行猜想之前，先思考几个问题:（1)我们常见的电线是什么材料的呢? （2）一个人从A地到
7、B地，当地面都是水泥路面时,一条是直线到达，还有一条是要转一大圈子才能到达,同样到达目的地,从哪一条路走起来比较轻松，也就是说受到的阻碍比较小?（直线到达的比较轻松)说明其他条件相同时，人所受到的阻碍跟人所通过的距离的长短有关.（3)放学时，门卫是打开大门还是打开旁边的小侧门让大家出去？（打开大门)为什么呢？（如果仅仅打开侧门，很多人就会被阻在门口不能很快的出去，而打开大门人们很快地就能通过了。）从这个事例可以看出人群通过门的快慢跟门的大小有关，也就是跟门的横截面积有关。横截面积越大，人群越容易通过，也就是受到的阻碍越小。师：跟据我刚才所举的事例，请你猜想一下，影响导体电阻大小的因素可能有哪些
8、？活动2、探究影响导体电阻大小的因素（1)思路：让学生能够熟练的掌握控制变量法在实验中的应用，并由电流表的读数变化总结出电阻与材料、横截面积、长度的关系。（2）目的：通过实验找出导体电阻与材料、长度和横截面积的关系。（3）器材：电源、开关、导线、电流表、不同规格的金属丝（4）实验方法：控制变量法（5)设计电路图：（6）交流设计实验方案（7)实验并记录表一接入导体长度横截面积电流强度A（镍铬合金丝）LSB（镍铬合金丝）2LS结论：（材料和横截面积相同时，长度越长,电阻越大。)表二接入导体长度横截面积电流强度A（镍铬合金丝）LSC（镍铬合金丝)L2S结论：（材料和长度相同时，横截面积越小，电阻越大
9、。）表三接入导体长度横截面积电流强度A(镍铬合金丝）LSD（锰铜丝）LS结论：（在长度和横截面积相同时，电阻还跟材料有关。)分析与归纳:电阻的大小与导体的长度、横截面积和材料的性质有关，此外，还与导体的温度有关。因此电阻是导体本身的一种性质.师：请同学们自主学习课本有关内容，了解电阻的单位、简称、符号等。总结:电阻用字母R表示,单位：欧姆，简称:欧，符号：。由于欧姆是一个较小的单位，在日常生活中还有两个常用单位：千欧（K）、兆欧（M）它们之间的关系是1k=103 1M=106课堂小结：这堂课的重点是影响电阻大小的因素,知道导体电阻的大小与材料、长度、横截面积以及温度有关。难点是电阻概念的建立,
10、可以从不同导体接入同一电路时，电流大小不同说明导体在导电的同时还对电流有阻碍作用，再导出电阻的概念。五、作业设计为了巩固本节课所学的知识,课堂检测的设计应紧扣重点，难点，针对这个目的，就电阻的概念、单位和单位换算以及利用控制变量法来探究影响电阻大小因素的实验设计了相关的题目。六、板书设计1、 影响电路中电流大小的因素（1） 电路两端的电压（2） 连接在电路中的导体的电阻2、 电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。3、电阻的单位:欧姆 简称：欧 符号：电阻的常用单位有:千欧（K)、兆欧(M)4、 电阻的大小与导体的材料、长度和横截面积有关,还与导体的温度有关。电阻是导体的一种性质以上，我从教材、教法
11、学法、教学过程和板书设计四个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束,谢谢各位评委老师。育星教育网”http:/www.ht88。com8.累了9.每一个普通的改变，都将改变普通，因为从决心变得更好的那一刻开始,我们就已经与一个全新的自己不期而遇。加油吧，只要你肯用心,生活无论何时都不会负你。越努力,越幸运.10。你总说梦想遥不可及，可是你从不早起；总觉得成功都属于别人，可自己却从不努力。天赋不能带来的东西，努力或许可以改变.成功不会属于只想不做的人，早一点为梦想努力：愿你在生活中自省，在美好里相遇,成为更喜欢的自己.11.趁着这个美好的时光，趁着时间与身体还允许你向前迈进，请珍惜你上场的机会，
12、为家人的幸福努力，为精彩的未来拼搏，为自己的选择喝彩！铭记那些让你脚踏实地的坚持。12.有志之人立长志,无志之人常立志。如果你确定了你的理想，那就没有必要整天挂在嘴上。坚持不懈才是理想成真的最佳搭档!13。努力的人都说自己只是幸运，不努力的人都说自己运气不好.勤奋是实现一切梦想的唯一的、真正的基础！14。人生好比一口大锅，当你走到了锅底时，只要你肯努力，无论朝哪个方向，都是向上的-这是我们要坚定的信念！15.机会永远只眷顾有准备的头脑，努力是通往成功的唯一钥匙，越是努力奋斗的人，越是幸运！16。无论你活成什么样子，都会有人对你说三道四，让自己不断变强,就是最好的蔑视.17.世界是很大的，风景很
13、美的，机会很多，人生很短,不要蜷缩在一小块阴影里。如果你的生活已处于低谷，那就，大胆走。因为你怎样走都是在向上。18.趁着这个美好的时光，趁着时间与身体还允许你向前迈进,请珍惜你上场的机会,为家人的幸福努力，为精彩的未来拼搏，为自己的选择喝彩！铭记那些让你脚踏实地的坚持。19。一个人经历地越多，他会思考得越多。越是优秀越是努力,这一现象的根因在于，优秀的人总能看到比自己更好的，而平庸的人总能看到比自己更差的。真的努力后你会发现自己要比想象的优秀很多。记住一句话：越努力,越幸运.20。真正的乐观不是盲目相信一切都会顺风顺水，而是一种能够允许失败的心态。了解自身的局限，正视失败的可能，但仍然选择坚
14、持和践行自己的梦想！21。每天提醒自己，你有多自律，就有多美好。只要你还愿意努力，生活会不断给你惊喜！22.坚持不一定成功，但是不坚持一定不会成功。长得漂亮是优势,活得漂亮是本事，当一个人有了足够的内涵和物质做后盾,人生就会变得底气十足。23。心情可以交给鸡汤安慰,但是幸运一定要交给努力保管，至所有在努力奋斗的人！24.你无法决定自己的出身，但可以决定你的下一代的出身,这就是每个人奋斗的意义！25.从没有白费的努力， 也没有碰巧的成功。 只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力都将绚烂成花!26.不要只听说,要看怎么做。这个世界从来不缺看热闹的。自己不努力谁也给不了你想要的生活！27。去成为
15、你想成为的人，什么时候都可以开始去，做你自己想做的事，任何方向都值得努力,未来不是靠想出来的,是拼出来的！28.武则天证明：成功和男女没关系; 姜子牙证明：成功和年龄没关系； 朱元璋证明:成功和出身没关系； 邓小平证明：成功和身高没关系； 马云证明： 成功和长相没关系; 李嘉诚证明：成功和文凭没关系； 比尔盖茨证明:成功和学历没关系；事实证明:你不努力一切都跟你没关系。30.人生处在最低谷的好处是，无论朝哪个方向努力，都是向上，如果你今天不努力，明天也不努力，那么你的人生只是在重复而已。你要坚信每天叫醒你的不是闹钟，而是心中的梦想，新的一天开始了，你唯一应该努力去超越的人，是昨天的自己。31.人生，总有许多沟坎需要跨越;岁月，总有许多遗憾需要弥补；生命，总有许多迷茫需要领悟.美好是属于自信者的，机会是属于开拓者的，奇迹是属于执着者的！你若不想做，总
