科技辅助活动教案

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1、三年级科技辅助活动教案 胡秀明第一学时:折纸作品一、教学目的: 、学习用正方形纸折小狗。2、通过观测并且自己会折小狗。二、教学重难点： 用正方形纸折小狗。三、教学准备： 准备材正方形纸一张。四、教学学时:一学时五、教学内容：通过观测并且自己会折小狗。六、教学过程:第一步对折一下纸张。将准备好的纸沿对角线对折，之后，再对折，展开。让学生结识折线,箭头，交给学生基本的折纸的措施。第二步:折出小狗的两只耳朵第三步：折纸第三步,把小狗的鼻子部分向上折一下。第四步:手工折纸小狗第四步按三步的折法,一高一低折一下,然后点上眼睛跟鼻子就行了。第五步：让学生在互相交流、互相合伙中动手实践完毕纸小狗的折法。第六

2、步:展示学生的作品。第二学时:手工制作剪纸(一）教学目的:1.知识与技能学习用红纸剪双喜的措施,剪出喜字图纹，美化生活。学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的发明性思维能力和动手能力。2.过程与措施学习折叠的措施进行设计,通过欣赏进一步理解和掌握剪纸措施与内涵。协助学生形成对的的审美能力,陶冶情操。提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。.情感、态度与价值观通过剪喜字，激发爱好,唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生结识民间剪纸艺术的同步，并为继承和发扬民间艺术而努力。(二)教学重点和难点:1、学习用折叠的措施剪双喜并在原有基本上进行花纹设计。2、设计出

3、富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发发明性思维。（三）教学用品：1教师准备:多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等2学生准备:铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等（四)教学过程：一、 故事导入。1.双喜的由来2提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它体现了人们一种什么样的心理?3揭示课题：剪喜花二、 分析与尝试。、分析喜字的构造特点(找对称轴)2、示范解说喜字的折叠措施、重点解说喜字剪法的核心4、学生试剪双喜5、评价学生作品找出剪错的因素三、感受与体验。1、欣赏民间优秀喜花作品(课件呈现)、分析民间剪纸的内涵谐音:连（莲）年有余(鱼） 喜上眉（梅)梢 蝙蝠(福） 鸡(大吉大利）寓意：石榴 (多子

4、多福） 牡丹（富贵)龙凤吉祥3、解说剪纸制作的环节:画稿设计-剪刻-托裱4、教师示范剪纸制作过程启发学生在喜字基本上如何进行变化创作四、 想象与创作。、出示作业规定,请同窗们设计一幅带花边的喜字规定 (1）、花边内容不限,要与喜子巧妙结合(2）、形式不限 (3）、将作品粘贴在白色铅画纸上五、展示与评价。1 、请学生将作品按规定贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需努力)、挑选其中有代表性的作品请学生评价, 并发布金点子3、教师简评六、小结。第三学时：剪拉花教学目的: 1.学习拉花的制作措施,体验纸材的特性并可以剪制一种以上的拉花。 2.通过欣赏和实践活动,能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进

5、行环境美化。 .通过学习活动,培养学生的观测、思考、联想、自主学习、与她人和谐合伙的能力 教学重点、难点。 重点：运用多种纸材和剪制手段体现不同的拉花,并能用拉花美化环境。 难点:剪刀的使用与控制(薄纸剪时要细心，做到不剪断）,拉花的不同体现措施，以及在剪制彩练时对于纸张及色彩的选择与排列。课前准备: (学生）剪刀、胶水及各色彩纸(教师）若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各色彩纸等 教学过程: 1.演示学具,引起探究。出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。 (1)提问:请同窗们想一想，如何用剪的措施使一张纸变得可以像橡皮筋同样能伸缩呢？ （2）学生自主研究，寻找措施，得出成果,交

6、流演示。 2.揭示课题,欣赏范作。 （1）板书课题:剪拉花。 (2）欣赏课本上或教师的范作。 （3)分组讨论后,指引学生说说拉花的用途。3.选材取料,学剪拉花。 （1)裁纸，叠纸。 提问：如何才干把纸做成拉花?学生通过思考，理解制作拉花一方面要把纸裁开。 提问：用什么措施把纸裁开?裁成什么样的形状？叠成几叠?怎么折? 小组讨论，拟定合适的措施。(教师要强调使用某些工具的注意事项,指出用不同措施构思拉花）。 动手操作:先画样稿,再剪制。 （）连纸的措施。讨论：使用什么工具、采用什么措施把纸连起来？ 学生讨论交流。 尝试练习:把纸条连成环,比一比哪组的措施多。 小结:说说连接的措施以及使用到的工具

7、。 师生共同讨论后小结。 .观测拉花,启发想象。 （1)欣赏拉花的形状,说说与其相似的物品。 （2）欣赏范作,提问:运用拉花做成了鱼的哪一部分?还能用拉花体现别的东西吗?你有与书中不同的体现手法吗?5集体创作，美化教室。 （1）提出作业主题:把所有的拉花和彩练连起来,装饰和美化教室。 (2）提出创作建议:用恰当的措施和纸材来体现拉花,注意连接要牢固。第四学时:校园环保提示牌教学目的：、欣赏大自然的花草树木,体会亲近大自然的乐趣。2、通过制作环保提示牌，培养学生热爱大自然，珍爱生命的情感,提高环保意识,美化我们的生活环境。3、通过讨论，让学生懂得环保是每个人的责任，要从身边的小事做起，为环保出一

8、份力。教学重点:培养学生环保的意识。教学难点：让学生懂得环保要从小事做起。教学设计：活动一师：同窗们,人们调查的我们身边的环境图片教师已经整顿好了，一起来看。师:你有什么感受。师：是还整顿出这样某些图片，请看。看了之后你有什么想说的?有什么措施可以减少或直至这样事情的发生?生：电视做广告,宣传,制作牌子提示人们。活动二师:人们的措施都不错,这一节课我们选择其中一种，做一种环保提示牌。师:你在哪里见过提示牌，什么形状的,上面的提示语言是什么?生：师：这不同地方的提示牌,形态各异，语言不同，但都是在提示人们做好环保。教师也收集了某些提示牌,一起来看。这些提示牌与平时见得有什么不同。生:师：是呀，环

9、保提示牌本来形状可以这样灵活醒目。语言可以这样有吸引力。这样的一张提示牌能不能放到垃圾桶旁边。师：善于观测动脑的你发现环保提示牌不仅要形势和内容要统一,还要给她找到合适的家。这样才干起到提示人们做好环保。活动三同窗们心动不如行动，那就动手做个提示牌吧，目前小组内商量一下，哪些地方需要提示牌，你们小组准备给什么地方做提示牌。小组报告：师:制作提示牌要注意什么问题?出示小提示师：比一比那个小组在规定期间内完毕的又快又好。小组活动展示分享。活动四师:是不是有了这些提示牌，就阐明我们做好环保了。师：还要我们自己动手，从身边做起，从自己作起。还要我们提示身边一起做好环保。是的，美丽的环保提示牌安家了,我

10、们不仅会做提示牌,还要带头做好环保，环保提示牌将和我们一起打造一方净土共享一片蓝天。第五学时:妈妈节货卡教学目的:1.知识与技能:通过贺卡的欣赏和分析,结识贺卡的内容和传达特色，内容构成特点和绘制的不同措施。.措施与过程:运用启发式学习，通过欣赏贺卡激发学生的学习爱好，运用合伙探究法引起学生的学习积极性，综合实践法利于学生创新意识的培养。3.情感态度与价值观：通过不同内容贺卡的设计,提高学生的构思能力、设计能力及创新思维等多种能力。重 点：贺卡设计的基本规定。难 点:根据不同内容构思不同的贺卡设计样式。教具准备:不同贺卡图片若干、挂图、投影仪、图片、多媒体平台、静音乐等材料工具：剪刀、铅笔、橡

11、皮、(彩色）卡纸、彩带、彩笔、糖果纸、勾线笔、透明胶、浆糊（胶水)、双面胶、刻刀。教 法:名家名作分析法、合伙探究法等。过程设计:展示贺卡图片、导入新课投影示标新授贺卡有关知识当堂训练当堂作业生作业，师辅导课堂小结估计浮现的问题及解决措施:设计贺卡内容不够丰富,或者有学生的设计内容偏离了设计主题。方 法：师生共同理顺贺卡主题内容、规定,师帮生分析设计思路,并对她们的思路进行点评,再让她们进行创作。作业及练习设计:设计一张有关同窗之间友谊天长的贺卡一、展示图片,导入新课师展示有关的贺卡作品，请学生欣赏并阐明其特点及作用,师简朴评述并由此导入新课。二、课件示标师展示本节课的学习目的及重点难点,稍读

12、请学生稍做理解。 三、新授贺卡有关知识(贺卡的初步理解、制作的环节与措施、制作过程中应注意事项).贺卡的定义贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表达问候的一种卡片,人们一般赠送贺卡的日子涉及生日、圣诞、元旦、春节、妈妈节、爸爸节、情人节等日子。贺卡上一般有某些祝愿的话语。2贺卡的分类a.镂空卡 手绘卡 c. 衍纸卡A 镂空卡,用到的有“卡纸”,厚度比较大，适合做卡片。可以白色也可以彩色。“刻刀”，这个是比较简朴的哦,你可以画下来图案,想要镂空的地方作出标记,例如所有涂黑，然后找本废旧的书或者报纸,仔细刻就好了，刀子一定要锋利，不要浮现毛边。b.手绘卡,对绘画规定比较高,需要用到彩铅,或者

13、马克笔,或者蜡笔。把卡纸对折，在对折的一面作画。自己去网上选图,照着画就好了。c. 衍纸卡，可以去文具店买衍纸条，或者干脆自己用刻刀切出5m-10mm的纸条，用牙签或者细一点的竹棒针，把横截面积劈开,夹住衍纸一端,做出你想要的多种形状,然后在卡纸上用胶水固定。(可以在网上查看衍纸入门教程）某些必备的材料:卡纸（2500g最佳,最佳多买几种颜色)，尺子,笔（B用于描绘图画,彩铅，用于上色)，刻刀,剪刀,双面胶带，胶水（白乳胶和胶棒）,要想做得更美丽，再准备些丝带(用于打蝴蝶结,要和卡纸的颜色相应)制作的环节与措施A.裁纸,一般买的是大小,量出中线位置,用纸比着,拿刀被划痕，然后直接对折,如果有不

14、齐的地方用刀切掉。可以上网找些美丽的图片,打印出来，或者是照着绘画出图案、填充颜色。然后剪出多种形状（如方形,圆形,心形等）,下面垫一层彩色的卡纸（比图案的边沿略大出来mm左右）然后用胶水粘贴，然后在卡片上面用丝带打出美丽的蝴蝶结，找好位置粘贴,如果有配色的纽扣,可以放在边角的地方,把整体平衡一下，还可以更加俏皮。最后写上祝愿语，剪成小标签，粘到卡片上面,（也是边角的地方,与纽扣一般在对角的位置）。再找一张同样大小的纸对折，切去一点边沿,放到卡片的里面,这样一张卡就完毕了。7.制作过程中应注意事项1）在用剪刀时，不要剪到手；2）不要做太多的装饰,否则就太荤了；3)使用刻刀时,小心划到手脚；4)在使用双面胶或胶水时，要把注意用量,不恰过多;)在勾画和填充颜色时，应注意构图的美观性与艺术性。四、当堂训练 师选择一张贺卡请学生分析，说说其内容及特色；.如果让你设计一张有关友谊方面的贺卡,你会如何设计构思?五、当堂训练请学生设计一张有关朋友之间友谊方面的贺卡，规定如下:1符合同窗(朋友）之间友谊与团结的特色2.色彩搭配合理3体现同窗(朋友)之前的友谊天长的特点 六、学生按规定设计，教师巡回辅导对学生构思有偏差的地方及时予以指正。七、作业展示及讲评、展览优秀学