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1、 初中寒假实践报告范文 转瞬，我们步入了大学的其次个学年，距离第一批次考取教师资格证的日子也越来越近。为了充实作为将来教师的实力，也为了深入了解近年来语文课程的教学实际，今年寒假，趁着初中仍处在上课期间，我向我初中的班主任吴教师申请旁听她班的语文课，回到了我的母校xx市xx区第xx初级中学，在八年级7班开头了我为期一周的语文课听课实践。 接近期末考试，八年级7班的语文教师陈教师已带着学生们进入到最终的复习阶段，并重点关注文言文的复习内容。虽然是复习课，不是日常接触的常规的新课讲授，我还是兴致极高地每天起一大早从城西家里赶到城东的九中来向教师“取经”，由于我知道，对于我们来说，掩盖有效的考试范围
2、、抓复习要点、传授复习技巧等都是很有用的教学阅历。在重回母校，与恩师们叙旧言欢，感受清一色的校服和思念从前食堂的饭菜的兴奋之余，我不忘身上的重任，有针对性地、仔细认真地听课、做笔记，以作为将来要从事教学的师范生的身份，在陈教师给八年级7班上的文言文复习课中收获了许多当年作为初中生坐在课堂内所不能学到的东西教学的技巧和艺术。 教学语言 每个教师都会有属于自己的教学语言，有的不紧不慢，有的紧凑有序，有的中规中矩，有的幽默开怀，但目的都是为了让学生更好地汲取学问，同时也起到掌控整个课堂、调整气氛的作用。在评讲文言文复习卷子的过程中，陈教师注意与学生的互动，特殊是讲到了默写古诗句和辨析文言实词虚词的题
3、目时，她会随机点名让学生站起来并要求在三秒钟内答复出来，如：张xx，游山西村第一句，1、2、3，答复不出来？陈xx，连续，1、2、3，答复正确；随后，陈教师再带着大家齐诵整首诗并讲解当中需要留意的问题。这样的教学节奏调动了大家课下复习和课上集中留意力的积极性，同时也表达了初中语文学习的一个特点：强化记忆和快速反响，无论是平常还是考试都需要我们记牢、记准并立刻唤起背过的诗句和学问点。这种集中的学习与大学课堂中强调尽可能多地了解作品的背景资料和大学教师滔滔不绝地讲解的分散的方式是很不一样的。除此之外，在教师共性化的语言中，我们也可以收获一些关于学生的讯息，如在陈教师分析某种题型的答题方法和列出同学
4、们常犯的错误时，她说“听话的孩子有前途”，我听到有很多男生在下面反复学讲这句话并在“前途”一词接耳说笑，我们不难解读出他们想到的是另外一个具有特别含义的词“钱途”，这一现象也折射出了现在的初中生在网络和媒体上其他学问的涉猎和关注点。教学语言不仅包括说话，还包括肢体动作，假如我们初入教师行列，也需留意在教室中要常常回到讲台上并四下走动，不能光临着讲自己要说的内容而遗忘兼顾全体学生，点名让学生回答下列问题时也应身体前倾、眼神关注好让他进展仔细思索并快速答复，保证坐在不同位置的学生都有答题时机，克制自主答题的阻力，还可以提示开小差的同学。我还记得陈教师在抓到一个同学开小差时，她并没有大声张扬让他惭愧
5、，而是已经走到他身边低声而不失威武地警告他并订正他再连续评讲，没有让太多人关注到，这样既没有耽搁复习进度也没有影响那个学生上课的心情，但又明确提示了他。这些小细节都是我们没有留意到，并觉得理所固然的事情，但这当中既表达了教师的教学阅历和仁者仁心。 引导方式 在大学里的讲课竞赛，我们不难发觉作为一个新人我们常常会顾着流畅不竭地讲授内容而无视急躁有效地引导学生开动脑筋和回答下列问题。在这里我举几个我在陈教师的课堂上观看到的例子：在分析选择题中苏轼浣溪沙的基调是否可以判定为凄凉时，陈教师从三个方面进展启迪，一在“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥”，是真的溪水冲洗所以路面洁净无泥么？其实是苏轼观看认真。
6、那么苏轼为什么这么擅长观看，是视力好么？其实是由于他心情闲适，在游山玩水之中才会观赏风景，假如是在匆忙赶路，就不会这么闲适地留意到这一点；二在“萧萧暮雨子规啼”中，这里的“雨”对应前文的“小溪”，我们知道子规是杜鹃，它的啼叫哀婉凄凉，那也只能说明环境的凄凉而不是他的心情，更何况在末句“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”明显表现了他老当益壮、奋勉进取的精神；三我们之前讲过，苏轼本身是一个豁达乐观的人，所以他的诗歌不行能表达消极的、时间易逝的情感。前两个方面是针对作品本身而言的，后一个方面是对的了解，虽然对风格的推断不免有些模式化，也不排解有些诗人存在大相径庭的创作风格，但在古诗文学
7、习较为浅显的初中阶段，可以适当引导学生对一些诗人“定性”的推断。现在市面上的辅导资料其实都很全面具体了，略微聪慧好学一些的学生其实靠自己去看去写也完全可以把握，但写得再好的帮助性材料也不行能一过眼就牢记，有一个好的教师去急躁引导，哪怕是照着资料的思路去启发，也会印象更加深刻。教会学生做题的方法也是一种有益的引导。在陈教师解读转变一生的闪念深度阅读时，问到阿姨对小女孩说的“假如你要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢”有什么作用，一共4分，可以推断至少有两点，那么直接的作用是告知她不要再去偷书了，由于偷书是不对的；另外一层作用是什么呢？我们看一下这些话对小女孩的效果，原文紧接着说到“小女孩惊魂未定
8、，飞一般地溜走了”，那么受惊了是不是应当让她恢复安静？（静等学生们争论、应答）那么，这些话的另外一个作用就类似于说一句“没关系”、起到宽慰的效果，爱看书的小孩犯的错应当被原谅，没必要永久背负“偷书”的罪名在身上。同理，下一题问到小女孩长大后变成一个胜利的女士回来看阿姨，看到小女孩笑了，阿姨也笑了，又有哪几个缘由，推彼及己，很明显第一是由于小女孩的胜利，其次就是由于自己当年的教育方式得当，挽救了小女孩，因而感到欣慰。试想，作为教师，假如照本宣科地把答案直接公布，没经过自己的处理就输出，能起到良好的启发作用吗？这样的教学是成果的吗？ 初中寒假实践报告范文2 我在酷寒中迎来了我作为大学生以来的第一个
9、寒假，进展了一次难忘的社会实践，固然，也是我第一次经受社会实践活动。对于一个大学生而言，敢于承受挑战是一种根本的素养。虽天气严寒，我毅然踏上了社会实践的道路。亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，熬炼自己的才能，培育自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的缺乏和差距所在。 自从走进了大学，就业问题就好像总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，聘请会上的大字报都总写着“有阅历者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会阅历又会拥有多少呢? 为了拓展自身的学问面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自己的力量，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能
10、够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，开头了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。 理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打根底。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。 假期放得很早，所以有许多时间可以去找工作，可是，我太单纯了。遐想永久是美妙的，却抵不过现实的残酷!由于像饭店效劳员之类的工作都必需得干到过年，而我想早点回去，由于弟
11、弟快回来了!其实我就想在他回来的这几天前赚点外快，不然也是没事。可是没有人要! 那么，就只好求于网络了。在网上找到了一家兼职中介公司，由于要在那干的话，就必需得办会员，所以，无奈之下办了，为什么说无奈呢?由于假期已经没有多少钱了，学校还封寝室，没地方住，只能和同学一起住旅店!那几天几乎是这一年中最冷的时候吧，我俩就在外面这么呆一天，晚上回来的时候，脚都不会动了，那个苦现在想想都觉得委屈!但是，不管怎么累，坚持下去就是成功对吧?可是再怎么坚持，还是感冒了，病倒了。所以，只好回家了。 这个经受让我想明白了许多事情，我只是一心学习，一点实际力量都没有，一点实践力量都没有，觉得自己很失败，很受挫，在家
12、想了很久，想了许多的规划来安排自己，最终，信念是推动人航行的动力!在2月13号的时候，同学给我打电话说一起去卖花，很不错的办法，在14号的那天，我们就开头卖了，一共是4个人，天也很冷，早上的时候买的人不多，还不好意思开口喊，呵呵，有点为难，别人看我捧一堆花，不知道我卖，后来有人问我，你是卖花的啊?我为难的点点头。后来到中午的时候，那两个同学坚持不下去了，只好我们两个人一起卖。后来买的人也多了，卖一次就有一次的阅历，后来观察是情侣就上前问买不买，胆也练出来了，也不为难了，对，不管做什么，都要有自信，不能为难，只有你自己敬重它，别人才能敬重你! 功夫不负有心人，忙了一天，最终ok了!卖了111支玫
13、瑰，我挣了80块钱，很欣喜!嗯，我有前途了，吼吼所以我要连续下去!然后，我就在网上找了兼职连续努力，连续赚钱来洗雪我以前那段血泪史!现在没那么冷，还是在家这边，吃住都没有问题，所以没有孤独无助的感觉了，有了这份保障，我先找了一个发单的工作，是类似广告的小书，在人流多的地方，观察适合的人群就给一本，有的人根本就不要，还得白你一眼，有时候很委屈，很生气。不过反过来想想，自己在逛街的时候，不是也不喜爱别人给我发广告么?所以，想想之后也就没那么多委屈的了，人，都是将心比心的! 初中寒假实践报告范文3 “社会实践”这个词我早有耳闻，无疑就是学生体验生活的一种方式，可是当我真正经受过一次时，我才发觉之前那
14、种想法很稚嫩、可笑，由于它并不像我们想像的那么简单、通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才能，并在社会实践中认清自己的位置，发觉了自己的缺乏，对自身价值能够进展客观评价、这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增加了我努力学习的信念和毅力。 社会实践活动给生活在象牙塔的学生们供应了广泛接触基层、了解基层的时机、深入基层，深入农村，能从中学了许多书本上学不到的东西。真实的理解了“从群众中来，从群众中去”的真正涵义。的”确，感性熟悉到只身到实践中去，到基层中去检验才知道其正确与否，同样，只有在实践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路
15、。这次短暂而充实的实践将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经受，一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮忙。 社会实践告知我，在新经济时代学生应当具备创新观念和把握成熟技术的力量，擅长经营和开拓市场，富有团队精神等素养。有严密的思辨力量和理性的思索力量，致力于探究理性、情操、才智、体质之完善，只有做到全面进展才能适应社会的需求，并立于不败之地。我们要时刻与外界社会保持同步进展做到与时俱进，不与社会脱节，我们应当珍惜现在的学习时机，珍惜生命的分分秒秒，学习好学问，运用学问，时刻牢记，虚度年华就是作践自己。与此同时，多多与社会接触是很必要的。假如我们想承受时代的挑
16、战受到社会的欢送，就抓紧时间好好地充实自我、不仅要学好各门学科，还要广泛地汲取各领域的学问，努力提高综合素养。 一路的艰辛与微笑，虽有所收获，然所学是开头，新的考验和选择要奋斗不息，请不要让我们年轻的时间留下太多圆满！在这短短的暑假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了，这次亲身体验让我有了深刻感受，这不仅是一次实践，还是一次人生经受，是一生珍贵的财宝。 此次社会实践告知我：“胜利的花，人们只惊羡它现时的鲜艳，而当时的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望胜利，那么我们就应当在刚刚起步的时候，用我们充分的预备，去面对不知的过程，迎接满足的结果。 初中寒假实践报告范文4 春节前的几天，我和同
