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分析高原特点巧妙运用语言摘 要：康巴高原是具有浓郁民族文化特色的地区，教学语言必 须与民族地区的文化习惯吻合。为此，我针对高原地区特色，设计 政治课堂教学语言，以便让教学赢在起跑线上。本文结合自己的语 言教学技巧进行总结。关键词：民族地区 初中政治 思想品德 教学语言思想政治课，什么样的教学方式是有效的方式；什么样的语言是 有效的语言？我觉得有效首先要让学生乐意接受，这样教学成果获 得效益的最大化，细节成就有效。学生是一杆秤，能公平地称出教 师的能力，而教师的魅力在于能力展示，让语言运用技巧发挥重要 作用。学习新课程理念的今天，我们都知道在教学中教师起到主导 或导向的作用，是课堂的组织者。教师应当发挥“导向”的重要作 用，发挥教学组织者的作用，努力调动学生的积极性，帮助他们发 现问题，进行“问题解决”。韩愈曾言：师者传道授业解惑也。作 为教师，无论“传”、“授”还是“解”，离不开语言的运用。思想 品德课，一门将理论细化、将抽象具体化的课程，语言的运用，对 学生理解内涵有着至关重要的作用。那么，思品课，我们用啥语言 最能吸引学生？一、轻松的语言教师轻松自如的语言，有助于拉近师生之间的距离。所谓“轻松” 指的是不感到有负担，不紧张。所谓“自如”指的是自由，不受拘 束。我们经常听到这样一句话“严师出高徒”。我们很多教师把“严”
