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1、Word格式、可编辑排版个人校本研修方案2022精选14篇 个人校本研修方案2022精选14篇 个人校本研修方案2022 篇1 新的学期又开头了，为了使自己的业务程度有更大的进步，结合自身实际状况，特制定个人校本研修方案： 1、加强师德修养，爱岗敬业，学会以进展的目光对待每一个同学。信任同学的宏大潜能，不体罚和变相体罚同学，公正对待每一位同学，不仅仅做好同学学习上的好教师，更要做好同学思想道德品质上的带路人，关心同学身心安康的进展，增加职责心和使命感，透过连续学习?师德标准?、?教师法?、?人民训练?、?现代训练?等书籍，不断进步自身的道德素养和人格魅力，连续做一名有共性、有特长、有创新的骨干
2、教师。 2、充分利用学校的资源优势，专心参与网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。努力实现信息技术与教学工作的整合。 3、专心参与新课程改革专题培训，树立正确的训练观念，努力进步训练教学程度。常常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的训练观念和训练教学方法，在自己的训练教学理论中进展试用，并准时反省。 4、以课题讨论试验为平台，将课题讨论与教学理论严密结合，提升自己训练教学科研的意识和潜力。 5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等准时整理，存入档案，并常常进展自我反思，争取每课一反思，每周一总结。反思时立足于自己教学行为的回忆、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的
3、熟悉理解，从而适应不断进展变化着的训练要求。每学期还要完成一篇有必需价值的教学论文。 6、仔细参与参加教研活动与“小组学习研讨活动，将学习所得，在详细的教学理论中尝试，使自己的教学程度逐步进步，查找出一条合适本地，合适自己的进展之路，争取逐步构成自己的教学特色。 我对自己的专业程度有一个糊涂的熟悉，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，进步训练教学潜力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好！ 个人校本研修方案2022 篇2 1、加强学习，更新训练观念，转变教学思想。 仔细学习新?课程标准?和?如何创立学习型组织?。树立正确的训练观，学习观。以进展为
4、主题，质量为主线，创新为动力，素养训练，教学质量两手一起抓。力争转变旧的训练观念，确立课改的新理念和策略，推动教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个同学的自主进展和每一位教师素养的进步。详细措施为，结合每周的评课，集体争论，共同查找自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学理论。 2、连续深化课堂教学讨论，提升课堂教学质量。 对学校提出的听，评课要求，进展仔细学习并绽开深度汇谈，使每位数学教师明确一堂优课的标准。评课活动中以备课组为单位进展说课，讲课时间的申报，由教研组进展协调。在这一活动中建立严格的考勤制度，对每一节课组织大家通过深度汇谈，商讨细节，实在到达进步教
5、师每位教师把握课堂教学力量的目的，进步教研组活动的实效性。详细措施是:每位教师从自己的观点动身，结合教学实际，指出本节课从学问与技能，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的目的达成状况，教学过程设计中的闪光点与缺乏之处。理论支撑点的实际应用程度。在教法的选取上有无不妥之处，同学的学法指导是否恰当，教学反应的有用价值等方面阐述自己的观点。进展深度汇谈，进步课堂教学的质量。 3、进一步发挥教研组功能。 力行专题讨论，活动制度化，学习理论与开展教学理论相结合。结合创立学习型组织的学习，挖掘学校数学组的团队才智和能量，找出有碍于学习的因素。周四的教研组会，将以学习?如何创立学习化组织?为载体，结合详细
6、工作发挥集体才智进展问题的解决，将理论转化成指导工作，或对工作进展总结提升的强大动力。每次活动确定主要发言组，大家共同讨论，在活动中实现学校数学教研组的合力。 4、仔细抓好教科研。 全体教师应树立科研兴教思想，自觉参加教科研理论。坚持自主，合作，创新课堂教学形式，根据学习，理论，总结，检验的流程进展教学讨论，学习就是要接触新的理念，不断丰富自主，合作，创新的含义，理论就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作总结，就是要不断反思那些理论对进步教学质量撰有关心，那些意义不大，与其他教师争论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例。检验就是用同学的学习程度是否进步来考察自己的教学工作，对工作作出相应的调
7、整。在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作。 个人校本研修方案2022 篇3 为了进步自己的执教程度和业务力量，更好地为训练教学效劳，我将以新课程为引领，仔细践行校本教研工作，借助同伴互助提升训练理念，感悟训练真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身进展要求，特制订个人校本研修方案如下： 一、指导思想 以学校为本，以新课程施行为中心，以改善教学方法为打破口，以课堂教学讨论为根本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修，不断充实自己，努力进步自身整体教学程度，不断促进自身专业成长。 二、 研修目的 1、通过研修，努力进步自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结训练教学
8、讨论的阅历与教训，仔细备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务力量和教学艺术。 2、乐观开展训练教学讨论工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，快速进步自身和同伴的业务素养和教学讨论程度。 3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进展教学讨论，努力探究和讨论合适同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 4、以新的训练理念和修订版学科课程标准为指导，大力施行新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和同学学习方式，促进师生共同进展。 三、研修要求 以新的训练理念为指导，以课程
9、改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为打破口，促进训练教学观念的转变，重视同学创新精神和理论力量的培育，为同学的全面进展和终身进展效劳，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进同学全面进展的优秀教师。 四、研修内容 扎实开展校本培训，进步教师综合素养 1、加强集体业务学习和教师自主学习，进步学习实效 坚持每周一次以新课标、新课改、新教法、训练专著、训练教学管理先进阅历等为主要内容的业务学习，学校要有业务学习方案，方案突出主题，学习形式要多样化。坚持集体组织和个人自学自研相结合、专题研讨和轮番讲座相结合。一学年要写出6000字以上的读书笔记，4篇以上的心得体会。 推举
10、学习书目：?中国出名特级教师教学思想录?；?自主课堂：乐观的课堂环境的作用?；?让每个孩子都学会学习?；?做一名有专业尊严的教师?、个人读书 1、至少精读一本训练教学专著，书籍自己选定。 2、必需提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。 研修人员 本学期连续在学校指导和教育处的指导下，以学科组为根底，以教师个人的训练教学理论作为教研的主要形式，通过教研活动，进一步完善校本研修。 (二)研修制度 1、制定校本学习制度。学校支配每周五第七节进展学科组活动。 2、校指导既是各学科教研的提倡者，又是参加者、指导者。主管指导每周听课4节，教育主任每周听课至少6节，教师每周听课3节，听课记录要详细，并提出改良性意见。 (三)校本研修内容及措施 本学期，校本研修内容是连续加强师德建立，进展新课程理论，利用新技术，开展教研活动，进步教学质量，推动教学进展。 1、学习法律法规，增加师德修养，做优秀教师。 2、学习新课程，加强理论修养 3、学习新技术，改良教学手段。 4、优化课堂教学，进步教学质量。 1
