《第7课《短文两篇》同步练习(鄂教版初一上)doc初中语文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第7课《短文两篇》同步练习(鄂教版初一上)doc初中语文.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第7课短文两篇同步练习（鄂教版初一上）doc初中语文一、双基测评 1. 在下面的横线上填上恰当的词，并指出这些词在作用上的共同之处。 因此，山上有的是_的花、_的树，有的是_的岩石、_的风、_的云朵；在山上，每一片风景，都会使你着迷。 共同之处是_。 2. 试比较下面两句话，哪一句好？什么缘故？ 1一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透亮的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。 2一只先唱，另一只接着，缠绵，重复，透亮的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。 答： 3. 体会下面句子的含义。 1一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安的爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来
2、，悲伤巴巴地摇动几下，看起来在呼吁、祈求什么。 2这是梦境，啊！这是在海角孤岛上的奇幻梦境。是的，我明白这是梦，但是我多么喜爱重温！ 答： 4. 空山鸟语最后讲我想做一只鸟，在山中，表达了作者如何样的感情？阅读蝈蝈整个白天自言自语地讲。一部分，完成57题。 5. 用简洁的语言概括这部分的内容。 6. 它咬破笼子，逃走了。确实是如此吗？讲讲你的明白得。 7. 蝈蝈一文表达了如何样的寓意？二. 能力迁移阅读下面文段，完成811题。心田上的百合花 1在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不明白什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚产生的时候，长得和杂草一模一样。然而，它内心明白自
3、己并不是一株野草，它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，确实是开出漂亮的花朵。有了那个念头，百合努力地吸取水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 2百合内心专门快乐，邻近的杂草却专门不屑，它们在私底下嘲笑着百合：这家伙明明是一株草，偏偏讲自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花包，而是头脑长瘤了。公布场合，它们那么嘲笑百合：你不要做梦了，即使你确实会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？ 3百合讲：我要开花，是因为我明白自己有漂亮的花；我要开花，是为了守成作为一株花
4、的庄重生命；我要开花，是由于自己喜爱以花来证明自己的存在，不管有没有人观赏，不管你们如何看我，我都要开花！ 4a在野草的鄙夷下，野百合努力地开释内心的能量。b有一天，它终于开花了。c这时候，野草再也不敢嘲笑它了。 5百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己明白，那是极深沉的喜悦所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。 6几十年后，远在百里外的人，从都市，从乡村，千里迢迢赶来观赏百合开花，许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了百年好合的誓言；许多的人看到这从
5、未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯洁温柔的一角。 7不管不人如何观赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教诲： 我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。 8. 依照上下文判定，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最漂亮的颜色。这句话应放在第四段a、b、c哪个位置？ 9. 第三段用了哪些修辞方法？展现了百合如何样的形象？ 10. 本文的线索是什么？文章要紧运用了哪种写作手法？ 11. 文章以心田上的百合花为题，有什么含义？ 自评反思学习本文后有什么收成？还有什么咨询题？ 交流园地家长、学生、教师互相交流，教学相长短文两篇1. 鲜艳；婆娑；奇崛；爽飒；飘逸；这些形容词，它们分不从状态、形状等方面反映了事物的特点。2. 第1句最好，因为缠缠绵绵，重重复复重叠词更具表现力。3. 1表现蝈蝈期望自由。2表现了作者的思乡之情。4. 表达了作者决心舍弃名利追求向往自由的生活的感情。5. 蝈蝈白天不叫晚上叫，老人、小孩十分快乐，后来蝈蝈不明缘故地逃走了。6. 不是，是老人或爸爸用剪刀剪破笼子，放走蝈蝈的，因为笼子上有一个整齐的口子，象是用剪刀剪的。7. 表达了应与动物和谐相处，与自然和谐共存的寓意。二. 8. c9. 用了拟人排比的修辞手法，展现了百合等自信的形象。10. 本文的线索是百合花开花，运用了托物言志的手法。11. 借花喻人，表现作者对像百合花的那样人的颂扬和钦佩。
