《五年级“水平三”小排球：正面双手垫球.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级“水平三”小排球：正面双手垫球.docx（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级“水平三”小排球：正面双手垫球教学设计简阳市贾家镇中心小学 孙定广一、教学内容：正面双手垫球二、设计意图：本课按照“体育与健康课程标准”要求，以“健康第一”为指导思想，根据教学目标和学生实际，通过教学，让学生掌握技术、技能，发展体能。教学中采用多种自练、合作练，有效地提高学生兴趣，让学生掌握多种练习方法，培养学生主动与同伴合作学习的意识，为其终身锻炼服务。三、学情分析：五年级（水平三）学生是学习排球的启蒙阶段，对培养学生排球兴趣，熟悉球性，提高控球能力最为重要小学生。模仿能力较强，但理解能力和自制力相对较差，很多学生对技术动作掌握不好，垫球的击球部位不准确。在教学中精讲多练，多做示范，让
2、学生通过观察、模仿、相互评价纠错，能有效提高学生积极性，掌握排球知识和技能。四、教材分析： 正面双手垫球是排球比赛中应用最多的垫球方法，是各种垫球技术的基础，是最基本的垫球方法。本课为第二学时，主要教学任务让学生掌握正面垫球时手臂的击球部位、动作方法、和协调用力。为有效提高教学质量，增强学生对重难点的理解和把握，本课特意准备了教学挂图和护腕。自制教学挂图，清楚直观地展示所学技术动作，学生一目了然；戴在小臂垫球击球部位的护腕，便于学生轻松掌握垫球的击球部位。五、教学目标： 1.知识目标：使学生知道正面双手垫球的术语，知道 “提”“压”“蹬”的动作技术。2.技能目标：95%以上的学生能掌握垫球的击
3、球部位，90%以上的学生能掌握提肩、压腕、蹬地的动作技术。3.情感目标：培养学生主动与同伴配合，形成良好的合作精神。4.体能目标：发展学生速度、力量等身体素质。六、学时重难点：学时重点： 垫球的击球部位学时难点：提、压、蹬的协调配合教案班级：5.8 人数： 42人 教师：孙定广 教材小排球：正面双手垫球教学目标1. 知识目标：知道正面双手垫球的动作名称和垫球提、压、蹬的动作方法。2. 技能目标：95%以上的学生能掌握垫球的击球部位，90%以上的学生能掌握提肩、压腕、蹬地的动作技术。3. 情感目标：培养学生主动与同伴配合，形成良好的合作精神。4. 体能目标：发展学生速度、力量等身体素质。重点难点
4、重点：垫球的击球部位难点：提、压、蹬的协调配合部分教学内容教师活动学生活动组织方法要 求时间次数准备部分开始部分1. 整队集合2. 清点人数3. 检查服装4. 宣布内容5. 宣布上课观察集合，整队，听取体育委员报告人数。（1） 师生问好（2） 宣布课内容（3） 检查服装，放进“百宝箱”（4） 安排见习生1.体育委员整队集合，学生报数，清查人数。2.认真听讲本课内容要求。四列横队队形XXXXXXXXXXXXXX000000000000001、集合时快、静、齐2、注意力集中，精神面貌良好2准备活动1、排球操2 静力牵拉：体侧、正压腿、体前屈3. 复习：准备姿势、上步、滑步、交叉步 1领做（放音乐）
5、2.边做边提醒学生动作规格动作高度3.示范，口令指挥1有节奏（听音乐）2 . 跟练认真四列横队队形XXXXXXXXXXXXXX000000000000001. 节奏准确2. 动作幅度大8基本部分一、 导入活动：自主玩球二、 学习：正面双手垫球三、自抛自垫： 1.垫自抛球 2.垫反弹球 3.连续自垫四、两人合作垫球1.一抛（不落地）一垫2.一抛（地面反弹）一垫3.二人对垫1.教师引导学生用自己喜欢的方式玩排球。引出双手正面垫球2.讲解双手正面垫球动作要点提、压、蹬和垫球的击球部3.组织学生，轮换练习4.观察学生的练习情况5.纠正击球部位不准确的动作1. 看挂图，模仿练习2. 将护腕移到垫球的位置
6、。3 .用戴有护腕的部位垫球4. 认真练习，体会动作要领5. 协作合作，互相纠正X X X X X X XX X X X X X X0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 01. 抱球稳，且于腹部高度2. 击球的部位准确3. 反复练习认真体会4. 掌握准确的垫球部位5. 了解手臂技术要点23五、课课练：2组4米*6、立撑10次、收腹跳8次 1.简要讲解练习方法2.组织、指挥学生练习1. 听指挥轮流练习2. 相互计数、鼓劲X X X X X X XX X X X X X X0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 04结束部分1. 放松：拍打四肢、跳舞（小燕子） 2. 小结评价：学生评价、教师评价3. 下课解散4. 收还器材1. 教师音乐2. 领做3. 提示1. 听音乐2. 按老师的引导放松和评价队形：围成圆圈1. 放松心情2. 放松肌肉3课后小结器材百宝箱 1个、教学挂图 1副、 挂图支撑架 1个、 排球45个 护腕 45付 、 球 盘 45个
