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1、 小学春季德育工作计划【三篇】 【篇一】 指导思想： 以相城区德育工作打算为指导，结合我校实际，重视学生思想道德建立，以培育学生的良好行为习惯为重点，加强行为标准的养成训练。加强德育队伍建立，不断提高德育工作水平，增加德育工作的实效。优化校风学风，营造安康向上的育人气氛。 工作重点： 一、丰实少先队活动 学校德育的主体是学生，形式丰富多彩，内容贴近生活的少先队活动是学生宠爱的，因此可以说，少先队活动是学校德育工作的重要阵地。我校除了依据上级要求开展各类主题活动之外，还应结合节庆日、重要纪念日开展活动。本学期，要连续以“标兵在行动”为口号，推动“标兵进课堂”，“标兵进社区”等实践体验活动，并筹划
2、第四届“文明小标兵”评比、展现。 另外，连续加强校播送站、电视台等学校的宣传阵地的建立。注意各项活动的宣传，为扩大活动影响，提高活动效率，发挥重要作用；注意典型人物的报道，为树立先进典型，发挥典范作用，营造乐观气氛。 盼望通过这些少先队活动，在学生身边树立一些先进的典型，并制造条件让学生在活动中得到更好的熬炼和进展。 二、加强班集体建立 良好的班集体，有分散力，有集体荣誉感，乐观向上，对学生个体进展具有乐观的意义。本学期，我们各班仍要将争创“先进学生集体”作为重要目标。尤其要关注五项评比中的卫生保洁、就餐秩序、标志佩戴。德育处、少先队准时将检查状况公示，要求各班每天到检查公示处看一看，了解班级
3、学生的各项表现，以便于结合晨会、班会等途径，对班级学生进展有针对性的训练。 另外，德育处在校长室的带着下，与各条线亲密协作，对晨会、黑板报、两操、班主任工作手册等进展检查，记录于班级工作月查表，并乐观向教师反应，全心全意帮忙班主任（辅导员）开展好班级治理工作。 三、关注班主任（辅导员）培育 要开展好少先队活动，加强班集体的建立，辅导员、班主任业务力量的培育，是非常重要的。我们一方面，组织好教师参与上级安排的各级各类培训，另一方面，将充分开掘校内资源做好校内业务学习。 依托每月的班主任工作例会，有打算地安排优秀教师沟通训练阅历，观看班主任工作专题讲座视频，阅读班级治理专业书籍，不断推动班主任、辅
4、导员队伍业务力量的提升。 为便利班主任之间的沟通，我们建立了班主任群，这一平台也可以成为教师间传递优秀训练阅历的途径。同时，要求中青年班主任乐观撰写班级治理心得。 四、完善三结合网络 学生的思想道德训练，离不开家庭与社会的支持。三年来，我校不断加强与家庭、社区的联系，逐步建立起了一张“三结合”训练网络。本学期，我们将连续努力完善这一网络。一方面，聘请社区里的训练热心人士成为我们的校外辅导员，给学生做讲座，带着学生开展活动，乐观协作学校的德育工作。我们学校则利用优秀的师资，协作社区的未成年人思想道德建立工作。 另一方面，我们丰富家长学校活动，让家长全面走进学校大门，全方面地了解学校的训练教学工作
5、，理解我们的教师，从而更加亲密地协作我们学校的训练工作；向家长们传播先进的训练理念，帮忙、指导他们更好地开展家庭训练。（详见xx小学家长学校工作打算） 今年，我们的家长学校，打算与双周的挂拍课结合起来，与节庆日的活动结合起来，与学校大型活动结合起来。家长可以来听课，翻阅作业，可以看看孩子在校的综合表现，可以与教师直接对话我们盼望以丰富的形式，让家长学校的活动更贴近学生日常的生活，更贴近教师平常的工作，更贴近家长内心的需求。盼望在全体教师的支持下，家长学校能够布满活力，具有实效。 【篇二】 一、指导思想 以学校工作规划为指导，以儿童立场为动身点，以学生进展为立足点，以深入落实“绿色德育”为重点，
6、通过引导学生开展“绿色”训练讨论，强化德育队伍建立；狠抓以培育良好道德品质和行为习惯为内容的养成训练，着力培育学生的自办法识与责任意识，关注学生的精神成长和身心安康；不断增加德育工作的主动性和实效性，努力构建学校、家庭、社会三位一体的学校德育工作网络，力争使我校的德育工作迈上一个新台阶。 二、工作目标 （一）发挥学校德育的主体作用。在全校范围内创设“自主治理、全员育人”的气氛。 （二）依据学校进展规划，开展丰富多彩的训练活动，促进学生日常行为标准训练、法制训练、安全安康训练，培育学生良好的行为习惯和道德素养。 （三）加强班主任队伍建立，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 （四）
7、连续加强校园文化建立和班级文化建立，打造有特色的“绿色”学校和“绿色”班级。 （五）组织学生开展综合实践活动，不断提高学生综合素养，打造学校德育品牌。 （六）连续加强学校、社会、家庭三位一体的德育建立，使学生的道德素养得到稳固和进展。 三、工作要点及措施： （一）加强育人队伍建立，促进德育工作科学有效地开展 把德育训练放在首位，充分敬重学生的主体地位，把学生的力量培育、共性进展和人格形成当作训练之本，真正从培育人的角度动身，做到务实、求新、全员参加、全程参加，人人育人，事事育人，时时育人，到处育人。 （二)标准学校德育工作的治理。 加强班主任队伍建立，连续做好班主任、辅导员的培训工作，定期召开
8、班主任会议，通过沟通、学习，不断提高班主任的工作水平和力量。树立班主任的效劳意识，着力打造一支品德好、力量强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。 （三）抓好常规治理。 1、抓好班级文件建立。连续推行“完善教室”建立，树立班训、班规，推选小小朗读员，标准“教室三表”，争创班级特色。各班成立“自管小组”，指派专人对班级纪律、环境卫生和行为习惯等方面进展治理，营造良好的班级气氛。 2、加强少先队的培训与治理。连续标准加强红领巾监视岗的检查，加强对学生的仪表仪容、文明礼仪、卫生习惯、教室清洁区、餐厅卫生、集会站队等状况的检查。连续进展班级常规治理评比，每月表彰公布五星班级评比状况。 3、标准升旗仪式纪律
9、，保证国旗下讲话质量，进展有成效的国旗下训练活动。 4、落实班主任常规工作的检查，早晨到班、晨检、早中餐、阳光体育、夕会、班队活动等常规工作的落实。每月开展一次班主任阅历沟通活动，沟通治理阅历，取长补短，共同提高。 5、利用夕会时间沟通一天来班集体中的闪光点，对好的人和事提出表扬；同时找出集体存在的问题，开展批判与自我批判，树立班级正气。 （四）抓好行为习惯训练、文明礼仪训练 1、抓好开学初的礼训工作，主要学习西斋小学学生一日常规；各班成立“自管小组”，挂牌上岗，对本班各项工作进展自主治理。 2、学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的治理和训练，有利
10、于学生的安康进展。本学期连续仔细落实西斋小学学生一日常规，进展学生心理安康训练。利用夕会、班会时间加强行为习惯养成训练。 3、标准行为，加强学生文明礼仪标准训练。上下楼梯秩序,用餐纪律和放学路队纪律等是我校本学期行为标准训练工作的重点。 4、弘扬中华美德，评比“孝心少年”进展表彰。 （五）加强家校联系，形成“学校、家庭、社会”三位一体的立体德育网络。 1、关爱留守学生，开展“彩虹桥”活动； 2、治理好家校通，切实效劳好学生； 3、建立班级群，加强家校联系；连续做好学生的家访工作。 4、除了做好常规性的家校联系工作以外，还要把学校的许多新的做法及学校对学生的要求都告知家长，同时让家长了解学生的一
11、些学习生活状况，共同探讨和制定对学生的训练措施。 （六）加强心理安康训练和法制安全训练 1、心理安康训练是新形势下必需重视的重要内容，仔细组织心理安康训练讲座，增加班主任的心理安康训练学问，提高心理安康教师的实际工作水平和力量。 2、加强法制、安全训练，通过讲座、思品课、班队课、国旗下讲话等形式进展法制安全训练，交通安全学问训练等，加强防范意识训练，增加法律意识和法制观念。 3、班主任要结合班队详细状况，开展以“平安和谐校园”建立为主题的活动，要留意观看学生的心情、思想，留意发觉问题，准时、合理地处理班级偶发事项，提高家长、社会对学校的信任度。定期进展安全演练，丰富安全训练内容，拓宽安全训练的
12、领域。 4、健全门卫值班、巡逻等各项安全治理制度，严格治理，做到出入登记，闲杂人等一律不得进入校园。 四、详细工作安排： 三月份： 1、制定德育工作打算； 2、各班制定班主任工作打算； 3、进行开学典礼； 4、召开班主任工作沟通、培训会； 5、红领巾播送站开播；红领巾监视岗、礼仪岗上岗； 6、各班“自管小组”，挂牌上岗； 7、对学生进展日常行为标准训练和安全训练，进展上下楼梯秩序专项整治。 8、“三八”妇女节庆祝及“彩虹桥”活动启动仪式； 9、大力开展“学雷锋好典范”活动； 10、向全校学生发出关于评比“孝心少年”的建议书； 11、“学雷锋、树新风”黑板报； 四月份： 1、政教工作资料归档；
13、2、开展班主任工作阅历沟通会； 3、连续开展养成训练和安全训练活动。 4、开展一次安全演练活动； 五月份： 1、开展庆祝“母亲节”感恩系列活动； 2、开展庆五一劳动节活动； 3、召开班主任工作沟通会。 4、预备庆祝“六、一”活动； 六月份 1、开展庆祝“六、一”儿童节系列活动； 2、组织新少先队员入队； 3、庆“六、一”为主题的黑板报； 4、召开学生座谈会。 七月份 1、期末总结表彰； 2、班主任填写成长手册； 3、学生暑假实践活动。 【篇三】 一、指导思想： 以陶行知生活训练思想为指导，确立“立德树人”的训练理念，在构建以生活力为核心的新生活学校课题的引领下，以养成训练为根底，以队伍建立为保
14、障，以实践活动为载体，以课题讨论为突破口，全面践行社会主义核心价值观，深入开头生活德育，努力提升学生道德力。 二、工作目标： 1加强德育队伍建立，树立全员育人观念。 2狠抓学生养成训练，提升学生文明素养。 3扎实开展有效德育，提升学生的道德力。 4开展心理安康讨论，实施优质均衡训练。 三、工作措施： 1.加强德育队伍建立，树立全员育人观念 （1）深入开展师德训练活动，组织班主任进一步学习训练法教师法中小学教师职业道德标准等训练法规，聘请专家来校讲学，定期组织三评活动，提高班主任的事业心和责任感，标准教师职业行为。 （2）做好班主任的培训工作，定期召开班主任阅历沟通会，研讨班级治理方法，提高班主任的治理水平。组织班主任外出参观学习，选派优秀教师参与各级各类骨干班培训和镇江市德育骨干评比，培育我校的德育骨干和拔尖人才。 （3）加强班主任的日常治理工作。以主题班队会、品德与生活等德育课程为抓手，
